20xx小學(xué)英語四年級下冊教案多篇下冊四年級教案)(編輯修改稿)
2025-01-13 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 lesson 1，單元主題是do you want some rice? 主要教學(xué)內(nèi)容是介紹食物的名詞，進(jìn)餐時如何詢問對方是否需要某種食物的基本日常用語。
教學(xué)重點
（1） 學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用單詞：fast food, some, make, nice,
chopsticks, difficult
（2） 學(xué)習(xí)運(yùn)用句型：
do you want some...?
yes,please./no, thank you.
have you got ...in england?
（即進(jìn)餐時如何詢問對方是否需要某種食物的日常用語。）
教學(xué)難點
運(yùn)用句型do you want some ...?
將進(jìn)餐時的基本禮貌用于實際生活情景中。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
（1）學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用單詞：fast food, some, make, nice,
chopsticks, difficult
（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用句型：
do you want some...?
yes,please./no, thank you.
have you got ...in england?
（即進(jìn)餐時如何詢問對方是否需要某種食物的日常用語。）
能力目標(biāo)
（1） 進(jìn)餐時的基本用語。
（2）訓(xùn)練學(xué)生良好的聽說讀寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，交流合作。
情感態(tài)度目標(biāo)
（1） 整節(jié)課以“食物”為主題，促進(jìn)師生、生生溝通感情，增進(jìn)友誼，相互尊重，改善人際關(guān)系。
（2） 通過游戲和有節(jié)奏感的歌謠以及動聽的歌曲，激發(fā)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生敢于開口、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、教學(xué)方法
本著以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生的原則，并且力求做到尊重學(xué)生的個體差異，選擇合適的教學(xué)方法。
（1） 任務(wù)型教學(xué)：本課根據(jù)一定的情境，設(shè)計了多種任務(wù)：look and say。 guessing。 discussing in pairs or ，自主學(xué)習(xí)，合作為主。
（2） 情境教學(xué)：針對小學(xué)生的心理特點，我運(yùn)用卡片、小寵物、小鼓、多媒體激趣，并通過合適的歌曲讓學(xué)生身心愉悅。
四、學(xué)生分析
本課是小學(xué)英語四上的內(nèi)容，很多孩子剛剛學(xué)了一年的英語，知識積累還不夠豐富，還是要將學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣放在首位，因此力求課堂語言精煉，肢體語言豐富。我還在合適位置設(shè)置了songs和朗朗上口的chants來抓住學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。
五、教具準(zhǔn)備
多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)卡片、磁帶、小寵物、小鼓，畫好的部分食物及文具的圖片，巧克力，糖果和果凍等少量的零食。
六、教學(xué)過程
step i. warmup 熱身，自然過渡
greeting: hello, everyone. how are you today?
t: enjoy a song. are you ready?
（多媒體播放歌曲“row,row,row your boat”）
設(shè)計思路：話語親切，語言精煉，營造輕松氛圍，歌曲內(nèi)容的選擇主要為自然過渡到后面介紹朋友做準(zhǔn)備。
step ii. presentation
單詞
(1) t: amy and daming want to have a do they eat？ （多媒體出示各種食物單詞，既有三年級學(xué)的米飯，魚等單詞，又有本課新授單詞fast ，孩子本身內(nèi)心對食物喜愛，可以迅速抓住孩子的注意力。）
(2)操練，鞏固單詞。
① read boys
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