【文章內容簡介】 培養(yǎng)學生的合作互助，積極鍛煉的意志品質。二、相關分析1．教材分析跑是體育教學中一項重要的內容，是平時運用最為廣泛的一項運動技能，也是在古代人類生存適應自然環(huán)境的進化過程中演變和發(fā)展而來的一種實用的生活技能。跑可以發(fā)展速度、耐力、靈敏等身體素質；快速跑的全程跑技術分為起跑、起跑后加速跑、途中跑、終點沖刺四個部分。本課的重點是站立式起跑。通過各種跑的練習，可以發(fā)展學生下肢力量，改善學生下肢肌肉、關節(jié)、韌帶生長發(fā)育水平，同時培養(yǎng)學生勇敢果斷、團結互助的品質。六年級學生現在正處于小學到初中的過渡階段，這一時期又是學生體能急速發(fā)展的重要階段。此階段學生的身體柔韌性較好，但腿部力量不足，下肢力量較弱，奔跑能力較弱，所以教學內容與策略十分重要。不但要考慮學生身體體能，還要考慮接受能力。要采用合理的組織形式與教學方法，提高學生的學習興趣，也是達到教學目標的重要保證。三．教學目標技能：通過學習使學生基本掌握正確的起跑動作技術體能：發(fā)展學生下肢力量及身體協(xié)調能力心理：培養(yǎng)學生勇敢，果斷積極進取的拼搏精神，培養(yǎng)學生自主學習能力和團結協(xié)作，互幫互助的優(yōu)秀品質四、重點難點重點：重心下降、身體前移。難點：蹬地有力、快速擺臂。五、教學策略（一）示范講解法：教師對講授的內容精講細練，動作規(guī)范、美觀，具有模仿性和靈活性，讓學生對所學知識有清晰的概念。（二）語言誘導法：教師用富有激情的語言來感染學生指導練習。（三）多種練習法：通過嘗試練習和模仿練習及集體練習、分組練習，合作練習并滲入六、主要教學流程首先組織學生慢跑，再是徒手操。通過兩個輔助性練習原地擺臂和高抬腿，去更好地投入課堂練習。在基本部分先讓學生選出代表按照“站立式起跑”的字面意思去嘗試一下，再接著通過去把教材中的圖案方式給到學生讓學生自主練習，然后以分組自學的形式讓學生對本節(jié)課內容產生好奇心與探索意識，為這節(jié)課內容做好鋪墊；堂中采用循序漸進層層通過的練習步驟，幫助學生逐層深入的學習動作技術。教學過程中強調自主學習，相互提示，相互糾正，展示合作學習共同進步的方式。讓學生養(yǎng)成積極自主學習的習慣與互幫互助的良好風范，有效增強小組的學練實效，為了使學生在本節(jié)課更加充實會全身心得到健康。最后安排了游戲，伴隨著老師語言提示，帶領學生身心放松。站立式起跑教案年級六年級人數日期執(zhí)教錢佳成班級組班形式男女混合周次課次內容主題快速跑：站立式起跑（61）體能重點上體重心降低，前傾難點起跑瞬間蹬擺協(xié)調連貫學習目標通過學習站立式起跑動作技術，使85%左右的學生能用正確的做出站立式起跑發(fā)展學生下肢力量及身體協(xié)調能力培養(yǎng)學生勇敢，果斷積極進取的拼搏精神課序時間教學內容運動負荷教與學的活動◎教法◇學法★要求組織與隊形次數時間強度一二三四2’7’28’3’一、課堂常規(guī)整隊，檢查人數2師生問好3宣布課的內容及要求4安排見習生二、熱身活動繞標志物慢跑徒手操（輔助性練習）原地擺臂原地快速高抬腿一、站立式起跑按字面意義理解嘗試（稍作講解）安全提示自主學習站立式起跑【強調練習安全】（老師領做與學生比較）動作方法:“各就位”兩腳前后開立，較有力腳放在前面,“預備”兩腳屈膝，上體略前傾，身體重心移至前腳，異側臂在前，同側臂在后，保持身體平衡?！芭堋眱赡_用力蹬地，兩臂迅速有力前后擺動，使身體迅速向前沖出。①各就位動作②預備動作①下蹲式起跑②俯臥式起跑③站立式起跑二、游戲叫數反應抓人游戲方法：同學分為2隊，第一隊為1數，第二隊為2數，成兩排背對做站立式起跑姿勢，相距2米，教師下令為1，則2同學起身向后去抓1數同學，抓到為勝利。4*41’1’30”3’30”15”1’1’1’1’1’1’1’3’1’小小小小中小小小小中中中大小◎向學生問好。◎宣布本課學習目標、內容、提出要求◎詢問學生的健康狀況，并作出合理安排，進行安全教育?！笙蚪處焼柡谩竺鞔_本課學習內容與目標?！锟?、靜、齊，精神飽滿，集中注意力◎講解跑的方法和要求◇按要求完成★隊伍整齊◎帶領學生，組織學生列隊◇跟隨老師進行熱身，動作規(guī)范★動作有力到位◎示范領做◇動作規(guī)范◎教師講解練習內容◇根據教師要求進行練習★動作到位，擺臂快，腿高抬?！蚝喪鲆螅诹钫{動，巡視指導◇認真聽教師講解，模仿動作，積極參與練習，多動腦，多思考★每排為一組，共8組以排頭為小組長的形式將圖解發(fā)到小組長手里帶頭學習◎語言激勵、調動學生積極性◎指導，糾錯，總結◎講解示范，分析動作要領◎示范練習方法，組織學生練習◇明確要求、積極參與交流展示◇認真聽教師講解動作要領◇積極模仿練習◇相互觀察比較，發(fā)現問題，解決問題◎示范練習方法，組織學生分組練習◎巡視指導◇認真完成練習內容★邊觀察、邊模仿、邊思考交流、邊學習★分小組相互學習、相互糾正◎講解練習方法和要求◎組織學生練習◇明確方法和要求◇積極參與練習★認真體驗各種起跑，突出站立式起跑重心降低前傾的動作方法【起跑前34米距離由兩名同學兩側舉標志線，在未跑過之前身子不能抬起碰到標志線，體