【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。第二課時(shí)（剪影表演）課前準(zhǔn)備：布置環(huán)境一、8個(gè)小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演、展示。體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能。二、教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。三、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)同感。四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。第5課 水墨畫(huà)動(dòng)物 教材分析 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來(lái)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行造型，體驗(yàn)筆墨意趣，激發(fā)孩子對(duì)水墨畫(huà)的興趣。了解嘗試有變化的墨色用筆方法和渴筆的繪畫(huà)技法在造型中的運(yùn)用。讓學(xué)生通過(guò)欣賞名畫(huà)、嘗試用墨，感受中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化水墨畫(huà)的魅力。在用水墨藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)喜愛(ài)的動(dòng)物的同時(shí)，培養(yǎng)他們保護(hù)動(dòng)物的意識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn)嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物，自由抒發(fā)感情，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化——水墨的魅力，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。大膽地用簡(jiǎn)潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動(dòng)物的動(dòng)作與神態(tài)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：水墨工具、范作若干，多媒體課件，音樂(lè)《春江花月夜》等。學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、凋色盤(pán)、洗筆的工具，毛氈或報(bào)紙等。教學(xué)過(guò)程： 1．組織教學(xué)，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生。告訴學(xué)生這節(jié)課我們要用中國(guó)特有的繪畫(huà)工具作畫(huà)，在此過(guò)程中，要文明有序、衛(wèi)生地使用工具。學(xué)生嘗試用深淺不同，干濕不同的墨色在宣紙上畫(huà)一些隨意的點(diǎn)、線、面，看誰(shuí)的最豐富，讓學(xué)生感受水墨的變化。2．導(dǎo)入課題。請(qǐng)出動(dòng)物明星，大自然的水墨杰作——熊貓、斑馬、奶牛、喜鵲等。3．欣賞大師作品，感受?chē)?guó)畫(huà)藝術(shù)。欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨的表現(xiàn)力。交流欣賞后的感受，說(shuō)一說(shuō)你看到的水墨畫(huà)動(dòng)物的共同特點(diǎn)。4．鋪墨添畫(huà)，練筆成圖。讓學(xué)生隨意用自己喜歡的墨色自由地在宣紙上涂抹，然后開(kāi)展想像，添畫(huà)成動(dòng)物。小組交流自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的動(dòng)物在做什么。5．教師演示，講解方法。(1)用筆尖蘸墨，在紙上以淡墨鋪色，讓學(xué)生了解神奇變化的鋪墨方法。(2)再用枯筆(渴筆)擦出動(dòng)物的皮毛，讓學(xué)生掌握方法。(3)完成一種動(dòng)物造型。6．學(xué)生練習(xí)，用概括的筆觸、變化的筆墨完成動(dòng)物造型。7．互相評(píng)價(jià)，評(píng)選“今日之最”。(1)學(xué)生作業(yè)展示交流，說(shuō)—說(shuō)自己畫(huà)的小動(dòng)物。(2)評(píng)選“最佳造型獎(jiǎng)”、佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳用墨獎(jiǎng)”。8．拓展。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物。第六課：形體切挖 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的 【教學(xué)難點(diǎn)】各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握 【教學(xué)具準(zhǔn)備】師：范圖、實(shí)例、制作材料生：蘿卜、橘子、蘋(píng)果、肥皂、花泥、小刀 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入階段（4分鐘）復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說(shuō)出它們的名字嗎？生答。師問(wèn)：我把他們稱(chēng)為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對(duì)不對(duì)？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng)、寬、高的三度空間的立體實(shí)物。（課件幫助學(xué)生理解）你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰(shuí)的身影？（課件）師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡(jiǎn)單，可千萬(wàn)別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車(chē)，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來(lái)的。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）發(fā)展階段（8分鐘）⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫(huà)法。⑵請(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門(mén)，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。本課練習(xí)根據(jù)草圖，在帶來(lái)的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)。生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)（23分鐘）作品展示（5分鐘）作品擺在展示臺(tái)上，生評(píng)價(jià)，師總結(jié)。拓展紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作。第八課 宇宙之旅（設(shè)計(jì)?應(yīng)用）一、教材分析重點(diǎn)：讓學(xué)生了解淺顯的宇宙知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。難點(diǎn)：以想象形式畫(huà)出各種飛行器并表達(dá)出太空旅行的愉快的心情。二、教學(xué)目標(biāo)了解淺顯的太空知識(shí)。能畫(huà)出各種想象的飛行器以及太空背景。培養(yǎng)從小熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。三、課前準(zhǔn)備 教師：圖片學(xué)生：了解有關(guān)地知識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程（一）師生談話，激發(fā)興趣。１、配合圖片，引入課題。（二）講解，介紹 １、介紹有關(guān)的知識(shí)。（１）太空是指上下，左右，前后無(wú)限大的所有空間。（２）地球存在于太陽(yáng)系中。（３）太空中沒(méi)有大氣，沒(méi)有空氣。２、學(xué)生自由討論：如何飛向太空？在太空中怎樣遨游？ ３、飛行器的特征和外形如何？ ４、在干什么？背景特征？（三）學(xué)生作業(yè) １、畫(huà)出太空的背景。２、畫(huà)出人物驚奇、愉快的表情。３、畫(huà)出飛行器的完整構(gòu)圖。（四）作業(yè)講評(píng) 表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)。課 題：電腦美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索課 時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫(huà)圖程序的界面。指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制、粘貼游戲。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制、粘貼游戲。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具組合新穎的畫(huà)面。作業(yè)設(shè)計(jì)：利用復(fù)制、粘貼的功能組合畫(huà)面。并且可以用改變大小的教學(xué)過(guò)程：（一）引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們我們學(xué)過(guò)電腦繪畫(huà)，并且用畫(huà)圖軟件畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)，那么你們用畫(huà)圖軟件畫(huà)過(guò)那些畫(huà)？都用到了畫(huà)圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥(niǎo)，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來(lái)畫(huà)，畫(huà)一個(gè)和它一樣的。生：用電腦繪畫(huà)。師：用那一種方法更簡(jiǎn)單？生：電腦繪畫(huà)討論：從畫(huà)圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W(xué)生上講臺(tái)來(lái)找給大家看。）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，一起?lái)制作更多的。生：鞏固練習(xí)。師：同學(xué)們電腦繪畫(huà)有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫(huà)。想不想和老師共同完成一張電腦畫(huà)？生：想。師：我來(lái)操作，你們幫我思考。（講解繪畫(huà)過(guò)程）（三）學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)略（四）互評(píng)第三篇：六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《學(xué)畫(huà)中國(guó)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《學(xué)畫(huà)中國(guó)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備：圖片、課件、筆、墨、紙、硯、調(diào)色盒以及范圖和示范用具 教學(xué)目標(biāo)：。，提高學(xué)生中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)能力。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、授新課。，一邊示范。螃蟹的頭胸甲圓而帶方。，前闊后窄。用筆蘸濃墨點(diǎn)出，由三大點(diǎn)組成，用筆要聚在一起，不能分散。蟹性橫強(qiáng)，用濃墨點(diǎn)鉗柄，八條腿須用直線來(lái)表現(xiàn)它的堅(jiān)實(shí)，鉗、爪要畫(huà)的銳利，最后用濃墨點(diǎn)眼。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo) 作業(yè)要求：臨摹范圖畫(huà)一只螃蟹。輔導(dǎo)要點(diǎn)：，對(duì)不符合要求的作業(yè)應(yīng)及時(shí)糾正。，用筆用墨一定要肯定、大膽。，描繪出姿態(tài)各異、生動(dòng)可愛(ài)的螃蟹。五、小結(jié)：作業(yè)做完后，教師可以總結(jié)學(xué)生作業(yè)上的得失，并對(duì)下一節(jié)課的內(nèi)容作一定的要求。第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具是否齊全、擺放有序，安定學(xué)生情緒。二、講授新課板書(shū)課題：金魚(yú)（中國(guó)畫(huà)）。，一邊示范 大紅三角形畫(huà)頭，寬筆淡墨畫(huà)魚(yú)背。魚(yú)鰓魚(yú)腹用線勾，四筆畫(huà)出金魚(yú)尾。淡墨勾出大圓眼，重墨點(diǎn)睛再勾嘴。３、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo) 作業(yè)要求：臨摹范圖畫(huà)幾條金魚(yú) 輔導(dǎo)要點(diǎn)：，對(duì)不符合要求的作業(yè)應(yīng)及時(shí)糾正。，用筆用墨一定要肯