人美版小學美術(shù)六年級上冊戲曲人物教學設(shè)計—(編輯修改稿)
2025-10-13 13:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嘗試創(chuàng)作的欲望，為接下來解決教學難點奠定基礎(chǔ)。四、嘗試、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)，探究水墨技法 最新版試畫發(fā)現(xiàn)問題探究方法總結(jié)方法【設(shè)計意圖】引導學生在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題，在對比分析中總結(jié)方法。激發(fā)學生自主探究和總結(jié)的意識。五、演示方法、欣賞啟思旦角的畫法1）演示沒骨法2）了解其他方法視頻演示武凈的畫法佳作欣賞?！驹O(shè)計意圖】最直觀的了解整個創(chuàng)作過程和技法的應(yīng)用，解決教學難點。引導學生在對比中積累造型語言，拓寬思路啟發(fā)創(chuàng)作靈感。打破單一創(chuàng)作形式的定式和思維局限，給學生以敢于嘗試的可能與空間，激發(fā)學生大膽嘗試的創(chuàng)作欲望。六、實踐與指導作業(yè)內(nèi)容：參考圖片畫一幅戲曲人物的水墨畫。作業(yè)要求：抓住并突出人物的特點。大膽用筆用墨，使畫面富有變化。【設(shè)計意圖】提供圖片資料豐富學生造型資源。培養(yǎng)學生的造型表現(xiàn)能力；對本課所學的外顯反饋，充分感受京劇人物的造型魅力和造型過程的樂趣，增強美術(shù)學習的熱情。七、展評粘貼作品欣賞評價【設(shè)計意圖】提供評價方向引導，給不同層次學生參與評價的機會，體現(xiàn)評價層次。也是對本課所學的內(nèi)化反饋，培養(yǎng)表達能力和評價能力，增強美術(shù)學習的自信。八、延伸猜猜他們的行當。丑角的“豆腐塊”?！驹O(shè)計意圖】引導學生課后的進一步探究。第三篇：六年級美術(shù)《戲曲人物》教學設(shè)計六年級美術(shù)《戲曲人物》教學設(shè)計六年級美術(shù)《戲曲人物》教學設(shè)計教學目標：了解我國傳統(tǒng)京劇人物的相關(guān)知識，學習水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。滲透傳統(tǒng)文化，講究文明禮儀。培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。教學重點：水墨戲曲人物的造型方法教學難點：如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點教學過程：一、組織教學：檢查學生用品情況，做好學習準備。二、導入新課：水墨人物畫是怎樣用筆用墨的？板出課題設(shè)計意圖：復習鞏固并引出新知，使學生注意到新舊知識的聯(lián)系。三、講授新課：戲曲有哪些種類？我們這兒的地方戲曲是什么？被稱為國粹的戲曲是什么？欣賞書中圖片，了解京劇的行當并能夠進行辨別。回憶戲曲中的人物即古人是如何行禮的，引出《弟子規(guī)》中的“步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬”對學生進行教育。欣賞葉淺予的《白蛇傳》：①畫的是誰？②為什么使我們感覺栩栩如生？③怎樣用筆、用墨表現(xiàn)京劇人物的？齊讀書中的繪
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