六年級(jí)下冊(cè)成數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-28 21:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么？ ③怎么解決問(wèn)題？3．全班交流匯報(bào)解題思路。思路一：今年比去年節(jié)電二成五，也就是今年比去年少25%，今年用電是去年的（1－25%），即350（1－25%）。思路二：去年用電數(shù)減去今年節(jié)約的度數(shù)，即350－35025%。教師小結(jié)：可以根據(jù)自己的理解和計(jì)算能力，靈活選擇合適的方法進(jìn)行計(jì)算。4．獨(dú)立解答問(wèn)題，集體訂正。5．回顧與反思：解決有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵是什么？ ①理解成數(shù)的含義，把“成數(shù)”化成百分?jǐn)?shù)。②明確誰(shuí)是單位“1”。③按百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和方法進(jìn)行解答。：教材第9頁(yè)“做一做”：某市2012年出境旅游人數(shù)為15000人次，比上一年增長(zhǎng)兩成。該市2011年出境旅游人數(shù)為多少人次？（將成數(shù)問(wèn)題和出境旅游的情境相結(jié)合，使學(xué)生感受到成數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。感受到人民生活水平日益提高。）（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題知識(shí)、歸納總結(jié)方法的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力。通過(guò)總結(jié)歸納，溝通成數(shù)和百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。）三、鞏固練習(xí)。：，去年比前年增產(chǎn)三成。去年秋糧產(chǎn)量是多少萬(wàn)噸？。你知道這些商品的進(jìn)價(jià)嗎？，比去年同期降價(jià)二成五。去年同期這種計(jì)算機(jī)的售價(jià)是多少元？（用不同的方法解答。），今年比去年增產(chǎn)一成五，今年水稻總產(chǎn)量是多少?lài)崳?，已知它的零售價(jià)是每臺(tái)480元，求這臺(tái)錄音機(jī)的成本是每臺(tái)多少元：紅星電器商場(chǎng)開(kāi)業(yè)，所有商品均降價(jià)一成銷(xiāo)售。汪叔叔買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)洗衣機(jī)，加上20元的運(yùn)費(fèi)一共花了4250元。如果不降價(jià)，汪叔叔買(mǎi)這兩件商品該花多少錢(qián)？（不計(jì)運(yùn)費(fèi)）（設(shè)計(jì)意圖：鞏固練習(xí)的設(shè)計(jì)有層次性和針對(duì)性，簡(jiǎn)單的題由學(xué)生自行梳理、分析、解答，易錯(cuò)題和難題教師進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)撥，使學(xué)生能鞏固已學(xué)知識(shí)，并能靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。）四、課堂總結(jié)？ 。①成數(shù)：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾通稱(chēng)“幾成”。②成數(shù)可以改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)：幾成就是百分之幾十，幾成幾就是百分之幾十幾。③在解決有關(guān)成數(shù)的問(wèn)題時(shí)，一般要先把成數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。④成數(shù)的解題思路和解題方法與解決百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題相同。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比、分析、歸納成數(shù)的解題思路和解題方法，進(jìn)一步完善百分?jǐn)?shù)的知識(shí)體系。）五、布置作業(yè)、?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 成 數(shù)方法一：350－35025%方法二：350（1－25%）＝＝350 75% ＝（萬(wàn)千瓦時(shí)）＝（萬(wàn)千瓦時(shí)）答：。第三篇：六年級(jí)下冊(cè)成數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《成數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)張?jiān)陆虒W(xué)內(nèi)容：教材第9頁(yè)例2。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“成數(shù)”，解答有關(guān)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。，會(huì)解答有關(guān)“成數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題?！俺蓴?shù)”問(wèn)題有好奇心，獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“成數(shù)，理解成數(shù)的具體含義。教學(xué)難點(diǎn)：解決日常生活中和成數(shù)有關(guān)的問(wèn)題。教學(xué)方法：講解法。教材分析：成數(shù)的問(wèn)題是百分?jǐn)?shù)知識(shí)在各行各業(yè)中的應(yīng)用。教材先介紹了什么是成數(shù)，以及成數(shù)表示的具體含義。通過(guò)例題2組織學(xué)生學(xué)習(xí)解決日常生活中的成數(shù)問(wèn)題。學(xué)情分析：由于成數(shù)問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)問(wèn)題進(jìn)行解決，學(xué)生有了解決百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的知識(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目中的成數(shù)所表示的具體含義，再讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行解答。學(xué)生活動(dòng)： 小組交流，合作學(xué)習(xí)。學(xué)法指導(dǎo)：積極思考，動(dòng)手操作，自主探索新知。教學(xué)過(guò)程：
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