會(huì)說(shuō)話(huà)的班主任好管理班級(jí)-班級(jí)管理共5篇(編輯修改稿)
2024-11-14 18:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要。要把一個(gè)班級(jí)帶好，使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面全面發(fā)展，畢業(yè)后能成為對(duì)社會(huì)有用的人才，班主任必須具有“媽媽的心、媳婦的腿、婆婆的嘴“，緊緊抓住愛(ài)、勤、導(dǎo)三個(gè)要素，創(chuàng)造性地勞動(dòng)。第三篇：班主任如何管理好班級(jí)班主任如何管理好班級(jí)一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，有集體凝聚力，并不一定全是班主任的功勞，但班主任起著很大的作用。班主任如何把班級(jí)管理得更好呢？我覺(jué)得應(yīng)從以下幾方面抓起。首先，選出責(zé)任心強(qiáng)的班干部，我認(rèn)為好的班干部是班主任的左膀右臂，他們參與管理會(huì)使班主任很省心。一個(gè)班級(jí)有四五十個(gè)學(xué)生，班主任要想時(shí)時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生也不太可能，但如果有幾個(gè)班干部活躍在學(xué)生之中，學(xué)生們上課、下課的喜怒哀樂(lè)逃不過(guò)班干部的眼睛，他們會(huì)時(shí)刻把學(xué)生的思想動(dòng)向反映給班主任。另外，身為班主任，除了備課、教課外，處理班級(jí)事務(wù)確實(shí)也需要一定的時(shí)間。如果能很好地調(diào)動(dòng)班干部的熱情，班主任會(huì)有更多的時(shí)間去研究班級(jí)管理、德育教育等內(nèi)容。所以，班主任應(yīng)精心篩選班干部的合適人選。第三，平時(shí)從小事著手，及時(shí)有效地教育學(xué)生。記得有一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，在校門(mén)口看到我班一位男生在認(rèn)真地?fù)焓袄?，?dāng)我看到他那專(zhuān)注的神情時(shí)，不由得被他的這種精神所感動(dòng)。我們都熟知，現(xiàn)在的孩子大多嬌生慣養(yǎng)，一個(gè)個(gè)儼然“小皇帝”“小公主”，現(xiàn)在這位學(xué)生的舉動(dòng)，確實(shí)令我震驚。震驚之余，我也從中找到了教育學(xué)生們的契機(jī)！那天等學(xué)生們一到齊，我大力表?yè)P(yáng)了這位主動(dòng)撿拾垃圾的學(xué)生，并當(dāng)即給予了獎(jiǎng)勵(lì)。接著我及時(shí)發(fā)出倡議，號(hào)召我班的學(xué)生都能向他學(xué)習(xí)，這樣我們的校園、我們的教室、我們的心靈，該會(huì)有多么干凈美好??！在接下來(lái)的日子里，果然收到了很好的效果。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。我越來(lái)越多地體會(huì)到，作為班主任，應(yīng)當(dāng)抓住小事，重視點(diǎn)滴教育，這樣學(xué)生才會(huì)在班級(jí)中一天天健康地成長(zhǎng)。第四，重視每周一的班會(huì)課。作為班主任，我越來(lái)越覺(jué)每周一班隊(duì)會(huì)很重要。當(dāng)然要想開(kāi)好班隊(duì)會(huì)，每周的班隊(duì)會(huì)內(nèi)容要選好。班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容應(yīng)圍繞三方面選取：，比如：本學(xué)期有“三八婦女節(jié)”“植樹(shù)節(jié)”“雷鋒日”“清明節(jié)”“端五節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”“兒童節(jié)”等，這些班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，既讓學(xué)生對(duì)各種節(jié)日有所了解，也讓學(xué)生從中受到一些做人的教育。比如：開(kāi)學(xué)初、開(kāi)學(xué)中、學(xué)期末，班主任至少在這三個(gè)時(shí)間段，應(yīng)在班會(huì)上做點(diǎn)兒“文章”。比如：結(jié)合當(dāng)天發(fā)生的一些突發(fā)事例，進(jìn)行教育，學(xué)生們一般會(huì)感受頗深，效果也會(huì)更好。第五，取得任課教師的支持。班主任要在學(xué)生面前維護(hù)任課教師的良好形象，告訴學(xué)生所有的任課教師都是最優(yōu)秀的，并且都是最喜歡我們班的，讓學(xué)生崇拜、親近各任課教師，經(jīng)常主動(dòng)地、坦誠(chéng)地與任課老師交流合作。班主任還要讓學(xué)生明白老師的辛苦，讓學(xué)生懂得理解、尊重、支持老師，與老師合作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。這樣，可以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，班主任要學(xué)會(huì)做學(xué)生家長(zhǎng)
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