會說話的班主任好管理班級-班級管理共5篇(編輯修改稿)
2024-11-14 18:01 本頁面
【文章內容簡介】 要。要把一個班級帶好，使學生在德、智、體、美、勞幾方面全面發(fā)展，畢業(yè)后能成為對社會有用的人才，班主任必須具有“媽媽的心、媳婦的腿、婆婆的嘴“，緊緊抓住愛、勤、導三個要素，創(chuàng)造性地勞動。第三篇：班主任如何管理好班級班主任如何管理好班級一個班級團結向上，有集體凝聚力，并不一定全是班主任的功勞，但班主任起著很大的作用。班主任如何把班級管理得更好呢？我覺得應從以下幾方面抓起。首先，選出責任心強的班干部，我認為好的班干部是班主任的左膀右臂，他們參與管理會使班主任很省心。一個班級有四五十個學生，班主任要想時時關注每一位學生也不太可能，但如果有幾個班干部活躍在學生之中，學生們上課、下課的喜怒哀樂逃不過班干部的眼睛，他們會時刻把學生的思想動向反映給班主任。另外，身為班主任，除了備課、教課外，處理班級事務確實也需要一定的時間。如果能很好地調動班干部的熱情，班主任會有更多的時間去研究班級管理、德育教育等內容。所以，班主任應精心篩選班干部的合適人選。第三，平時從小事著手，及時有效地教育學生。記得有一天，我早早地來到學校，在校門口看到我班一位男生在認真地撿拾垃圾，當我看到他那專注的神情時，不由得被他的這種精神所感動。我們都熟知，現(xiàn)在的孩子大多嬌生慣養(yǎng)，一個個儼然“小皇帝”“小公主”，現(xiàn)在這位學生的舉動，確實令我震驚。震驚之余，我也從中找到了教育學生們的契機！那天等學生們一到齊，我大力表揚了這位主動撿拾垃圾的學生，并當即給予了獎勵。接著我及時發(fā)出倡議，號召我班的學生都能向他學習，這樣我們的校園、我們的教室、我們的心靈，該會有多么干凈美好?。≡诮酉聛淼娜兆永铮皇盏搅撕芎玫男Ч?。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。我越來越多地體會到，作為班主任，應當抓住小事，重視點滴教育，這樣學生才會在班級中一天天健康地成長。第四，重視每周一的班會課。作為班主任，我越來越覺每周一班隊會很重要。當然要想開好班隊會，每周的班隊會內容要選好。班隊會的內容應圍繞三方面選取：，比如：本學期有“三八婦女節(jié)”“植樹節(jié)”“雷鋒日”“清明節(jié)”“端五節(jié)”“勞動節(jié)”“兒童節(jié)”等，這些班隊會的開展，既讓學生對各種節(jié)日有所了解，也讓學生從中受到一些做人的教育。比如：開學初、開學中、學期末，班主任至少在這三個時間段，應在班會上做點兒“文章”。比如：結合當天發(fā)生的一些突發(fā)事例，進行教育，學生們一般會感受頗深，效果也會更好。第五，取得任課教師的支持。班主任要在學生面前維護任課教師的良好形象，告訴學生所有的任課教師都是最優(yōu)秀的，并且都是最喜歡我們班的，讓學生崇拜、親近各任課教師，經常主動地、坦誠地與任課老師交流合作。班主任還要讓學生明白老師的辛苦，讓學生懂得理解、尊重、支持老師，與老師合作、發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。這樣，可以形成良好的學習氛圍。最后，班主任要學會做學生家長
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