班主任管理班級(jí)要(編輯修改稿)
2024-11-09 07:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題是“班主任要用心管理班級(jí)”。一年級(jí)的學(xué)生年齡小，他們剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求、制度還不適應(yīng)，而我又從未教過低年級(jí)，所以經(jīng)歷了一個(gè)摸索、學(xué)習(xí)的過程。在這一過程中，我體會(huì)最深的就是必須用心管理班級(jí)，只有用心去管，班級(jí)才會(huì)慢慢好起來。用心首先表現(xiàn)在有足夠的耐心，甚至要不厭其煩地向?qū)W生解釋，一遍一遍地重復(fù)自己的要求。有時(shí)太急躁了，往往達(dá)不到預(yù)期的要求。比如掃地總要手把手地教，告訴學(xué)生先灑水，再掃地，然后拖地，最后把桌凳擺放好。成長(zhǎng)需要等待，我們要學(xué)會(huì)慢慢的等待。一開始我總是很急躁，后來慢慢覺得自己面對(duì)的是一年級(jí)學(xué)生，不能操之過急。用心還要多贊美和鼓勵(lì)孩子。小孩子總是喜歡得到別人的贊美。平時(shí)，學(xué)生一有進(jìn)步，或做了一件好事，甚至只要這一天沒犯錯(cuò)誤都可以摸摸他的頭，夸夸他，讓他感覺到你很注意他。你夸他了，他會(huì)喜不自禁。有一次，我布置學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下寫出自己的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，第二天在班上讀給大家聽。第二天學(xué)生讀的時(shí)候我還當(dāng)面夸了夸他們。從這以后，我明顯感覺這幾個(gè)學(xué)生表現(xiàn)得比以前好多了，上課認(rèn)真聽了，也關(guān)心集體了。因?yàn)楹⒆蛹词箾]有這方面的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)朝著這方面努力的。用心管理就必須做到細(xì)心。班級(jí)的工作本來就很瑣碎，但再小的事情都要當(dāng)作大事來對(duì)待，事事都處理，這樣學(xué)生才會(huì)信任你。還要多加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，有了問題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同把問題處理好。還可找學(xué)生單獨(dú)談?wù)?，多了解學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生有時(shí)犯錯(cuò)誤是有原因的。除此之外，我覺得老師還要以身作則做好學(xué)生的表率。要求學(xué)生不遲到，自己首先不能遲到。要求學(xué)生熱愛集體，自己首先要熱愛集體。在以后的班級(jí)管理中，我要虛心學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取把班級(jí)管理好。謝謝大家！2009年11月2日第三篇：班主任管理班級(jí)“六要”班主任管理班級(jí)“六要”班級(jí)作為學(xué)校管理的基本單位，是一個(gè)小集體，管理工作當(dāng)然起著舉足輕重的作用。魏書生說：“管理是集體的骨架。”有良好的管理，集體才會(huì)像一架健康的機(jī)器有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。一、要讓學(xué)生感受到老師的愛，愛是信任的前提和基礎(chǔ)，班主任要引導(dǎo)學(xué)生用一種博大的愛去感受各種愛。二、要尊重學(xué)生，更要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，小心呵護(hù)孩子脆弱的心靈。班主任面對(duì)學(xué)生不經(jīng)意做出的不合常理的事，必須保持冷靜的頭腦，最大限度的理解、寬容學(xué)生，給他們重新審視、反思自己的空間、時(shí)間。三、要善待每一個(gè)學(xué)生，多給學(xué)生一些肯定，學(xué)生畢竟是學(xué)生，班主任要多一份理解、多一份期待、多一份寬容，不能以成人的要求衡量每個(gè)學(xué)生，班主任要以期待的目光，贊許的神情、關(guān)心的誘導(dǎo)去撞擊學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)。四、要充分開發(fā)學(xué)生潛能，學(xué)生是有鮮活生命的人，他們淘氣、頑皮、好奇、好動(dòng)，甚至
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