【文章內(nèi)容簡介】 我和班長不懈地督促下，兩周下來，他們不但網(wǎng)隱戒了，而且對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，家長對教師的工作也多了一份肯定。感到溫暖，而且對自己的前途更加充滿信心。三、教育學(xué)生尊重他人，學(xué)會(huì)做人德育是班主任工作臺(tái)的重要途徑之一。對于處在瑤山學(xué)校的一名中學(xué)班主任，教育學(xué)生尊重他人，學(xué)會(huì)做人，是現(xiàn)代人應(yīng)有的素養(yǎng)，是和諧相處的前提。生活中許多摩擦糾紛源于對他人的不尊重，源于對他人權(quán)利的漠視。因此，講和諧要從尊重人開始。比如：平時(shí)班主任應(yīng)樹立榜樣，帶頭使用文明用語，多用“請”、“謝謝”、“對不起”等詞語，杜絕臟痞話。畢竟農(nóng)村的孩子對講文明，懂禮貌的知識(shí)要比城市孩子懂得少，針對此情況，我首先樹立榜樣，在課堂中叫學(xué)生回答問題或課外讓學(xué)生幫忙做事時(shí)，我都要用上文明用語，并尊重他們；其次就是讓其父母或家人也加入到使用文明用語和尊重他人的行列中來。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月下來，學(xué)生講文明，尊重他人現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。又如：我通過對班級學(xué)生問卷調(diào)查，開展討論，制定班規(guī)，明確要求。每周評選出文明標(biāo)兵，樹立榜樣，營造良好的班級氛圍，讓被選學(xué)生享受到“敬人者人恒敬之”的尊嚴(yán)，讓其他學(xué)生明白尊重人的重要性，讓榜樣如日月星晨般圍繞在學(xué)生身邊，影響他們的行為。四、充分發(fā)揮班干部的作用從教育實(shí)踐的角度而言，不同的學(xué)校、不同的年級、不同的班級，學(xué)生的情況是不一樣的，加上師資的配備不均衡，山區(qū)班主任的工作任務(wù)尤為艱巨。因此，充分發(fā)揮班干部管理班級和自我管理的作用，既是學(xué)生本身能力培養(yǎng)和發(fā)展的需要，也是班主任管理班級學(xué)生的一種有效途徑。筆者從事初中班主任工作已有十年，通過對《班主任手冊》的學(xué)習(xí)與探討，以及教育實(shí)踐，本人認(rèn)為：努力培養(yǎng)班干部和充分發(fā)揮班干第三篇：班主任如何管理班級班主任如何管理班級班主任是一個(gè)班級的組織者和管理者，當(dāng)一個(gè)班主任容易，當(dāng)好一個(gè)班主任，管好一個(gè)班集體就不是一件容易的事情了。一、選拔和培養(yǎng)班干部形成良好的班風(fēng)班干部是班主任的得力助手，選舉班干部時(shí)一定要民主、公正、公平、公開，不能由班主任點(diǎn)名，委任班干部，這樣做不能服眾。選出班干部以后，人員分工要明確，各人有各人的崗位職責(zé)。各負(fù)其責(zé)又協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級。同時(shí)班主任要放手讓班干部去管理班級，要信任他們，鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プグ嗉壒芾?。如果指?dǎo)得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多時(shí)間去鉆研教材、傳授更多的知識(shí)給學(xué)生了。二、組織指導(dǎo)學(xué)生開好主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)主題班會(huì)所起到的深刻的教育功效是其它任何教育形式不容替代的。因?yàn)橹黝}班會(huì)不但有輿論導(dǎo)向和扶正祛邪的功能，也具有“自我教育”的功能，因此，開好主題班會(huì)很有必要。我是這樣做的：（1）在剛開學(xué)、期中考試前后，組織一些常規(guī)性的班會(huì)，如：“新學(xué)期的打算”、“下階段的計(jì)劃”等；（2）根據(jù)班級具體情況選擇班會(huì)主題。開好這類班會(huì)，針對性強(qiáng)，效果好，對于改善班級面貌，具有十分重要的作用。（3）根據(jù)學(xué)校安排，選擇班會(huì)主題，這樣有利于完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。三、做好轉(zhuǎn)變差生的工作教師對學(xué)生真實(shí)的愛將導(dǎo)致學(xué)生智力、情感、個(gè)性的順利成長，熱情期望可以使學(xué)生獲得積極的情緒體驗(yàn)，激發(fā)起內(nèi)部的動(dòng)力，更加發(fā)揮自己的潛力。教師必須樹立正確的學(xué)生觀，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生都要充滿信心和希望，特別是對落后生，更要有“朽木可雕”的意識(shí)和“點(diǎn)石成金”的行動(dòng)。我將之付諸于實(shí)踐，收到了良好的效果：開學(xué)不久，我通過觀察和了解劃出了一部分學(xué)生作為激勵(lì)對象，我一一找他們談話，激勵(lì)他們的自信心。我對周依晨說：“你的眼睛告訴我，你是一個(gè)很聰明的孩子，你的成績差，肯定是沒好好學(xué)，現(xiàn)在使勁還來得及，怎么樣？咱倆一起努力，來個(gè)大飛躍好不好？”他閃動(dòng)著帶有靈氣的眼睛高興地說：“好”。在一個(gè)月后的挑寫生字中，她竟然一個(gè)都沒有錯(cuò)，進(jìn)入了優(yōu)生的行列。對陳佳喜我是這樣說的：“我聽說你在過去時(shí)，一直是班上前幾名的學(xué)生，對嗎？”他驕傲地點(diǎn)頭說：“是”。我直視著他，微笑著說：“我覺得在咱班，你也應(yīng)該是頭幾名，我對你很有信心，怎么樣？自己有沒有信心？”他說，有，馬上快要期中考試了，老師期待你的表現(xiàn)。教師通過眼神、笑貌、聲音滋潤著這些學(xué)生的心田，使這些學(xué)生更加自尊、自信、自愛、自強(qiáng)。我相信：教師的激勵(lì)會(huì)影響學(xué)生的一生。四、與家長聯(lián)手，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作父母是弓，孩子是箭，弓張的緊，箭方射的遠(yuǎn)，父母對孩子有信心，必會(huì)點(diǎn)燃孩子的信心之火。每當(dāng)家長來訪或開家長會(huì)，我總是首先肯定學(xué)生的長處，肯定很有希望，因?yàn)閷W(xué)生正處于發(fā)展階段，只要家長多關(guān)心，老師多幫助，學(xué)生的進(jìn)步是會(huì)很快的。這樣家長就會(huì)看到光明，看到希望。同時(shí)，也建議家長以委婉的方式幫助孩子改掉不良習(xí)慣。這樣既可減少老師、家長、學(xué)生之間矛盾的產(chǎn)生，又使家長成就了孩子的加油站?？傊?，作為班主任應(yīng)時(shí)時(shí)處處以自己高尚的師德影響學(xué)生，感化學(xué)生，誘導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，鼓舞學(xué)生。要把一個(gè)班級帶好，使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面全面發(fā)展，以后能成為對社會(huì)有用的人才，班主任必須具有“媽媽的心、媳婦的腿、婆婆的嘴”，緊緊抓住愛、勤、導(dǎo)三個(gè)要素。第四篇：淺談班主任班級管理淺談班主任工作經(jīng)驗(yàn)于文彬突然有一天，同學(xué)給我打電話說要二十年聚會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)為人師二十年了，不禁感慨萬千。也是，我教的學(xué)生與我的年齡相差越來越多了，最開始差三四歲，到現(xiàn)在差近二十歲。再回頭看看自己，兩鬢已填了不少白發(fā)。歲月不饒人啊?；叵胍幌挛业慕虒W(xué)生涯，做的最多的還是班主任工作。有人說，班主任是目前中國最小的主任。但是它卻管的事多。做了這么多年的班主任工作，真是有苦，有甜，有笑，有哭，讓我思緒萬千。現(xiàn)將我的班級管理策略與在座的同仁和各位領(lǐng)導(dǎo)共勉。一、建立良好的班集體一個(gè)良好的班集體是學(xué)生成長的搖籃。一個(gè)班集體仿佛一個(gè)大家庭，家庭成員之間必須要和睦相處。熟話說的好，“人心齊，泰山移”。只有這樣，班級才能越建越穩(wěn)定，學(xué)生的成績才能越來越好。我一般從以下幾個(gè)方面做起：俗話說：“群龍要有首”。班級干部在班級要起帶頭作用，他們是老師的得力助手。所以選班級干部時(shí)我特別注意，每一屆的班級干部選拔我都特別細(xì)心，采用調(diào)查，暗訪，自薦，民主的方法。由于每屆都有一些特別淘氣、成績差的學(xué)生，為了鼓勵(lì)他們讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，每屆的班干部我都有委學(xué)困生以重任，讓部分學(xué)困生擔(dān)當(dāng)班級干部。如在這屆的六年級時(shí)，我班有個(gè)曹姓同學(xué)，在班級里他不怎么好管，且成績還差，我也費(fèi)了一番心思，成效不大。于是我又想到了為何不讓他當(dāng)勞動(dòng)委員呢。這樣以來，他就以班干部的身份出現(xiàn)在大家面前，而且他又特愛面子，事情正像我想的一樣，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我就拿班干部說事：咱是班級干部，素質(zhì)高，不跟他們一般見識(shí)。他也就不再說啥了。沒想到，從當(dāng)上班干部起，他犯的錯(cuò)誤也少了，也知道努力學(xué)習(xí)了。在歷屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，還為班級爭了不少榮譽(yù)。一個(gè)班集體，必須做到“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”。而不是同學(xué)之間互相猜疑、誹謗，大家都很“正”，向往美好的事情。我一直認(rèn)為，一名班主任，想要帶出一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的班級，自己必須是一個(gè)正直的人。我一直這樣教育我的學(xué)生：無論和誰發(fā)生矛盾，首先必須要反省自己，不能光看到別人的錯(cuò)誤。等他自己都知道錯(cuò)了，還有什么解不開的疙瘩。他再也不會(huì)光說別人的錯(cuò)，而看不到自己的缺點(diǎn)，一切矛盾都就化解了。我經(jīng)常深入班級，認(rèn)真觀察，了解，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，趕緊對癥下藥，以防后患。如何幫助學(xué)生們在學(xué)習(xí)上進(jìn)步呢？我們學(xué)校大部分學(xué)生來自于農(nóng)村，家長文化水平低，再加上他們本身不知道學(xué)習(xí)，貪玩，住宿生也很多。為此，我