會(huì)說(shuō)話(huà)的班主任好管理班級(jí)-班級(jí)管理共5篇-展示頁(yè)
2024-11-14 18:01本頁(yè)面
【正文】 決好。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題或要求，不光要從自己的角度去分析，更重要的是從學(xué)生的角度去考慮，多為學(xué)生出主意，讓學(xué)生覺(jué)得你是真心實(shí)意為他著想。二、“誠(chéng)心”去捕捉每一顆心靈作為一個(gè)班主任，要想管理好班級(jí)，就應(yīng)當(dāng)首先了解學(xué)生，誠(chéng)心與他們交朋友，用心去捕捉每一個(gè)幼小的心靈，做到心中有學(xué)生、心中想學(xué)生。我覺(jué)得班主任想管好一個(gè)班級(jí)就應(yīng)該細(xì)心去做好每一件事情，表里如一，言行一致；凡是要學(xué)生做到的，老師必須先做到，并且做得最好。所以，班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)于律己，寬以待人。一、“細(xì)心”去做好每一件事情班主任要想管好一個(gè)班集體，除了靠制定一套切實(shí)可行的班級(jí)公約，以制度去管理學(xué)生外，要靠班主任去細(xì)心做好每一件事情。有上述兩個(gè)例子我們可以看出，會(huì)不會(huì)說(shuō)話(huà)是一個(gè)班主任或老師能否做好工作的一個(gè)重要因素，會(huì)說(shuō)話(huà)的班主任（老師）能夠很好、很輕松的管理班級(jí)；相反，不會(huì)說(shuō)話(huà)的班主任（老師）就不好管理班級(jí)。然而這種自卑卻愈演愈烈，有一天，他在批評(píng)上課笑的學(xué)生時(shí)突然說(shuō)出了非常嚴(yán)重的話(huà)，他居然在上課時(shí)間威脅學(xué)生，結(jié)果遭到了所有學(xué)生的不滿(mǎn)。他不知因?yàn)槭裁炊浅Ｗ员埃?dāng)別人在他面前大笑時(shí)，無(wú)論是因何發(fā)笑，他總認(rèn)為別人是在嘲笑自己。我的班主任用愛(ài)與說(shuō)話(huà)的藝術(shù)將這位同學(xué)從自暴自棄的邊緣拉了回來(lái)，重新綻放了燦爛的笑容。在班主任的關(guān)懷下，我的同桌始終沒(méi)有放棄自己，因?yàn)樗?jīng)常能夠得到老師的表?yè)P(yáng)與同學(xué)們的尊重，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好而瞧不起他。（班主任）而班主任卻始終沒(méi)有放棄他，在班主任的眼里，他卻是一個(gè)愿意為同學(xué)們服務(wù)，為班級(jí)服務(wù)的，有集體意識(shí)、有責(zé)任心的好少年。對(duì)于我們班的極為學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)，她很少批評(píng)他們，而是經(jīng)常與他們進(jìn)行談心、交流，了解他們的內(nèi)心世界，并且將他們的座位安排在學(xué)習(xí)相對(duì)較好的學(xué)生旁邊，讓好學(xué)生能夠幫助他們學(xué)習(xí)。她一直是我非常尊敬的人。對(duì)待學(xué)生，要有一顆愛(ài)心。第一篇：會(huì)說(shuō)話(huà)的班主任好管理班級(jí)班級(jí)管理會(huì)說(shuō)話(huà)的班主任好管理班級(jí)作為一個(gè)班主任，每天要與學(xué)生打交道，就必須學(xué)會(huì)與學(xué)生們交流，要學(xué)會(huì)與他們溝通的藝術(shù)。讓學(xué)生們能夠與班主任做好朋友，能夠?qū)⒆约旱男穆暩嬖V班主任，這樣，班主任管理班級(jí)也就方便多了。在我上小學(xué)時(shí)，有幸遇到了這樣一位好班主任。她愛(ài)每一位學(xué)生。就拿我的同桌來(lái)說(shuō)吧，他在其他老師的眼里，是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋的麻煩制造者，因此他經(jīng)常受到其他老師的批評(píng)，而變得自暴自棄起來(lái)。班主任經(jīng)常表?yè)P(yáng)他為同學(xué)們擰緊了桌椅上的螺絲，每天晚上放學(xué)后總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，為的只是能夠親手關(guān)好教室的門(mén)窗。從那以后，我的同桌也很少再惹麻煩，學(xué)習(xí)上也努力了很多。與這位班主任相反的是，我中學(xué)時(shí)代遇到的一位不懂得說(shuō)話(huà)藝術(shù)，不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師。因此，在上課時(shí)他經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生小而大發(fā)雷霆，以至于出現(xiàn)“出去”、“滾”等非常不符合他身份的字眼。最終當(dāng)然是以他的離開(kāi)而宣告結(jié)束。第二篇：班主任如何管理好班級(jí)班主任如
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1