人音版小學(xué)音樂一年級上冊洗手絹教后反思(編輯修改稿)
2025-11-14 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跟我們今天的天氣一樣是個大晴天！還有呢？ “媽媽洗衣我也來！” 后來呀又唱到了“哎啰……”（做洗手絹的動作）明明在唱到這的時候，心情是怎樣的呢？ 高興，緊張，怕自已洗不干凈。我想同學(xué)們幫媽媽洗衣服時的心情都是又高興而又害怕自已洗不干凈，但是同學(xué)們都這么認(rèn)真，相信一個小手絹肯定不在話下！那我們就一起來學(xué)習(xí)這首歌曲，好不好呀？讓我們先來看看這首歌的歌譜（出示歌譜）我們來把歌詞一起讀一讀（放節(jié)奏）那大家想不想學(xué)唱這首歌曲呀？那下面老師來給同學(xué)們唱一唱這首歌，我們來玩一個雙簧的游戲，請同學(xué)們輕輕地起立，兩名同學(xué)面對面站好，老師來唱歌曲，你來為老師對口型，我們來比一比誰和老師做得一模一樣，好不好？（彈琴，唱歌曲）誰跟我做得一模一樣啊，請舉手，哎呀，這么多同學(xué)都和老師做得一模一樣，你們真能干！那我們也來試著唱一唱，好不好？（教師彈琴，學(xué)生學(xué)唱）哎呀，大家學(xué)得這么快呀。我們再來唱一次的時候，你們就要加上你們自已創(chuàng)編的動作了呀，假如，你就是明明，你在幫媽媽洗衣服的時候是怎樣的情景呀？來試一試，看看誰的手絹洗得最干凈，動作又最美（學(xué)生唱，并且做動作）哎呀，老師看見同學(xué)們幫媽媽洗衣服時的動作都很賣力，我相信你們的手絹洗得都很干凈！誰想到前面單獨來唱一唱呢？你來！你來！試一下?。ㄕ?guī)孜煌瑢W(xué)來到前邊）我們來比一比哪位同學(xué)的手絹洗的最干凈，并且動作最優(yōu)美！其他同學(xué)那么能不能幫他們來唱一唱！謝謝你們?。。◤椙?、同學(xué)表演其他同學(xué)唱）哦！幾位小能手都很棒，咱們來評一評誰最棒！為什么呀？ 因為洗的很輕、又晾干了！我看了一下，他們個個都是洗手絹的小能手，大家鼓掌，鼓勵他們！剛才呀同學(xué)們幫他們幾個唱了一唱，那你們想不想自己也當(dāng)個小能手呢？這樣，你們現(xiàn)在來找一個小伙伴，一位扮演媽媽、一位扮演明明，咱們來一個表演，好！迅速的找好?。ɡ蠋煍?shù)一二三）好我們來試一下?。ǚ耪n件、同學(xué)做動作、唱！?。╅g奏說：讓媽媽休息一下，我們來洗。四、小結(jié)： 哎呀！我看到了許許多多的明明在幫媽媽洗衣服！老師真高興！剛才扮演媽媽的同學(xué)你們的心里是怎么想的，告訴我！高興、有個好孩子！表揚(yáng)孩子熱愛生活、熱愛勞動。第四篇：小學(xué)音樂一年級上冊《洗手絹》新課標(biāo)人音版小學(xué)音樂一年級上冊《洗手絹》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)唱歌曲《洗手絹》，感受并能表現(xiàn)勞動的快樂，表達(dá)“熱愛勞動”、“自己的事情自己做”的愿望。指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲，并適當(dāng)?shù)丶右员硌?。在教師指?dǎo)下，學(xué)生通過互相合作，幫助來創(chuàng)編歌詞及動作，進(jìn)一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)用具：CAI課件，掛圖，錄音。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲《洗手絹》。教學(xué)難點：通過各種有利途徑讓學(xué)生感受和體驗勞動的樂趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入用游戲方式導(dǎo)入疊手絹：大家看，老師手里拿的是什么？對，這是一只用小手絹疊成的小老鼠。那小手絹是怎樣的呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生描述小手絹的特征，說說喜歡小手絹的原因以及手絹的
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1