小學五年級上冊數(shù)學期末試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-13 12:09 本頁面
【文章內容簡介】 綜合運用部分這部分的填空題第（7）題是平時練習中出現(xiàn)過，其余的均未出現(xiàn)過，正確率在10%。解決問題主要考察學生應用所學知識解決生活中的問題，只有2人能理解題目的意思，其他的人不理解題目的意思，就處理，特別是對要求把握不夠，對條件和問題的理解力不夠。二、存在問題及錯誤原因分析通過對學生答題的整理、分析、歸納，反映了教學中諸多薄弱環(huán)節(jié)。如何提高學生計算的正確率？每周進行專門的計算訓練，家長監(jiān)督。拓展練習欠缺，基礎部扎實，如何展開拓展？對應用題的理解比較死板，分析能力十分欠缺，對于日常生活中的實際問題不能靈活運用，盡管教師指導過，但學生還是沒有充分運用。三、改進措施參照以上分析，對自己的教學進行了反思，并在今后的實際教學中從以下幾方面積極改進：多讓學生通過實踐活動，掌握抽象的概念，讓學生通過實踐活動體驗和感知，要比教師直接傳授好得多。加強計算訓練，包括口算、筆算、四則運算、解方程等。增強學生理解題意的能力，平時讓學生多讀題，多說想的過程，多聽，培養(yǎng)學生如何提取信息的能力。學習習慣的培養(yǎng)，特別是在書寫和格式，還有“聽”的習慣，包括聽老師的、聽同學的。要先讀題、再做題培養(yǎng)仔細讀題的好習慣。合理選擇練習資料。總之，卷面上反映了學生的真實水平，體現(xiàn)了不同層次學生的綜合能力，說明試卷出得比較客觀、合理。通過試卷分析，我也看到了自己教學工作中的不足，弄清了今后改進與提高的方向。第三篇：2015小學數(shù)學五年級上冊期末試卷質量分析小學數(shù)學五年級上冊期末試卷質量分析一、試卷分析本試卷立足于《數(shù)學課程標準》和現(xiàn)行教材，試卷緊扣測量的內容，符合學生的實際水平。試卷整體結構合理，貼近教材的呈現(xiàn)方式，層次清楚，重點突出。試卷重視考查學生掌握數(shù)學計算能力、空間觀念，以及應用意識與推理能力等情況，試卷通過“填空、選擇、計算、動手操作、解決問題”等題型，采用圖文結合等形式進行考查。個別題型分值較大，對學生的思維能力考察起點較高，學生答題情況普遍較差。本次測試既檢查了數(shù)學學習結果，又檢查了數(shù)學教學過程，充分體現(xiàn)了基礎教育改革中數(shù)學課程的基礎性、普及性和發(fā)展性理念。二、答題情況填空題填空題總體上做得都不錯，但是在第9小題與第10小題中失分較嚴重，學生對難點的把握不到位。缺乏生活經(jīng)驗。選擇題。通過測試發(fā)現(xiàn)，學生的正確率較高。主要錯誤在第3小題，本題重點考察了學生的能力，部分學生對題中的規(guī)律沒有認識到。計算。本次試卷上計算題的計算過程較簡單，大部分學生正確率高,個別學生因為粗心，錯誤有點多。但是，“直接寫出得數(shù)”中有一題超出了考察范圍，全年級沒有會做的。4．勤于動手。本題難度較大，正確率較低，屬于拔高型的。解決問題。共4小題。第3題學生正解率還是比較高的，學生掌握得不錯。第
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