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正文內(nèi)容

20xx秋人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)量一量比一比(編輯修改稿)

2025-01-14 14:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 步 一腳 一掌 這幾種都是我們常用的。 同學(xué)們,中國(guó)古人經(jīng)常會(huì)用到這些身體上的尺來測(cè)量物體的長(zhǎng)度,那么外國(guó)人是怎樣做的呢?教師舉例:古埃及人用手臂 成年人用走幾步來測(cè)量(課件展示) 2 活動(dòng)起來 探索“量”的方法 第一次量: 現(xiàn)在我們就用身上的尺量一量課桌的長(zhǎng)度 ?用哪把尺? 師生共同確定用 zha 學(xué)生測(cè)量后匯報(bào): zha 數(shù) 教師書寫在黑板的表格里,引導(dǎo)學(xué)生觀察表格,提出疑問。 每個(gè)人量出來的都不一樣,這是為什么呢? 最后交流得出結(jié)論:因?yàn)槊總€(gè)人手的大小不同,結(jié)果就不相同。 過渡語:教師引導(dǎo):我們量的都是一樣大的課桌,如果我們想要相同的度量結(jié)果,想想我們?cè)撚檬裁慈チ??學(xué)生說用尺。 第二次量 :運(yùn)用尺去測(cè)
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