行進(jìn)間高低運球?qū)W習(xí)卡(編輯修改稿)
2024-11-12 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 球變得有趣、豐富，通過講解示范、分層教學(xué)等方法達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。：針對學(xué)生的身心特點采用嘗試、體驗、展示等方法，不僅讓學(xué)生學(xué)得開心，更重要的是讓學(xué)生在各項活動中輕松掌握技術(shù)要領(lǐng)。七、教學(xué)準(zhǔn)備：籃球場一篇、錄音機一臺、籃球每生一只、標(biāo)志桶若干大鼓一個。八、教學(xué)過程：本課的教學(xué)過程我是這樣設(shè)計的：（一）課堂常規(guī)（大約1分鐘 強度?。┝己玫拈_端是成功的一半。秩序井然的課堂常規(guī)能讓學(xué)生以飽滿的姿態(tài)投入到體育課的學(xué)習(xí)中。（二）準(zhǔn)備部分（大約10分鐘 強度中）隊列隊形練習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生良好的身體形態(tài)，在本課的練習(xí)中，我安排了齊步走—立定的練習(xí)，要求學(xué)生精神飽滿，步伐整齊，練習(xí)3—4次。韻律球操，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容我自編了八節(jié)熱身球操，在CBA主題音樂（相信自己）中教師通過講解演示指導(dǎo)學(xué)生做好熱身操運動，讓學(xué)生充分活動開各關(guān)節(jié)，以確保各項活動的安全。熟悉球性練習(xí)：復(fù)習(xí)原地底，高運球的練習(xí)。教師在中間打鼓，學(xué)生根據(jù)教師鼓點的快慢來控制運球的快慢。練習(xí)3——5次，讓學(xué)生盡快的熟悉球性（三）基本部分（大約25分鐘 強度大）這部分是本課教學(xué)中的一個重要組成部分，為了較好的實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重點難點，我依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則進(jìn)行教學(xué)。首先我讓學(xué)生說一說自己喜歡的NBA球星，然后導(dǎo)入本課內(nèi)容——行進(jìn)間運球。我先講解示范行進(jìn)間運動的方法，重點講解運球的手型和觸球部位。然后指導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)，強調(diào)手對球的控制能力。接下來邀請兩位同學(xué)上臺演示，引導(dǎo)學(xué)生評議演示同學(xué)的動作，我再次提示運球的手型及觸球部位。組織學(xué)生集體隨教師走著行進(jìn)間運球（2次）—慢跑行進(jìn)間運球（2次）—行進(jìn)間直線運球（2次），在練習(xí)中針對學(xué)生出現(xiàn)的運球時眼睛盯著球看的問題，我采用讓學(xué)生看我的手勢，并大聲喊出我的手勢的方法去解決。在此基礎(chǔ)上對學(xué)生提高要求，組織學(xué)生圍繞籃球場邊線，教師在場地中間打鼓，學(xué)生根據(jù)教師的鼓點的快慢來控制運球行進(jìn)間運球速度的快慢，（2次）教師邊打鼓邊強調(diào)加快速度的同時還是要注意手擊球的部位和手對球的控制。最后實施分層次教學(xué)，對于掌握好的同學(xué)進(jìn)行更高的要求——行進(jìn)間運球跑的同時改變方
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