籃球原地高低運球教學反思(編輯修改稿)
2025-04-05 12:36 本頁面
【文章內容簡介】 堂引導者作用，提高教學效率，優(yōu)化課堂結構。八、教學反思：通過這一次的隨堂聽課，我發(fā)現(xiàn)了自己在以下幾個方面還存在著不足，在下一個階段的教學中重點加以提高：（1）教學中缺乏管控，課堂常規(guī)未做到，導致教學中秩序比較混亂，學生學習效率不高；（2）教學設計方面存在欠缺，對于五年級學生拋球練習、八字胯下繞環(huán)還是比較難進行的；（3）課堂中的練習時間較少，下一階段注重對知識的概括，精講多練，提高學生的練習量；（4）在課堂中與學生的關系太過于朋友化，導致教師威信不足，間接影響了課堂教學的組織與管理。 小籃球——“熟悉球性及原地運球”教學課的設計說明 一、指導思想：依據(jù)《體育課程標準》，遵循運動技術動作形成規(guī)律，和適齡學生運動心理活動規(guī)律，結合小籃球基本技術的教學特點，進行了本課設計。二、設計思
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