籃球原地單手肩上投籃教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-14 08:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指手腕無(wú)下壓撥球動(dòng)作糾正：原地拿球做手腕下壓撥指動(dòng)作 游戲——投籃比賽游戲方法：以半個(gè)籃球場(chǎng)為場(chǎng)地，距中線10米處放一個(gè)標(biāo)志物。學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，每組一個(gè)球，一半學(xué)生站在中線，一半學(xué)生站在罰球線處。中線同學(xué)運(yùn)球至標(biāo)志物傳球給站在罰球線的同伴，該同學(xué)用原地單手肩上投籃動(dòng)作把球投入籃筐（三次投籃機(jī)會(huì)，投中一次即結(jié)束）。投完籃后在運(yùn)球到中線把球傳給下一位同學(xué)，以此類推，直到最后一位同學(xué)。用時(shí)最少的隊(duì)獲勝。規(guī)則：運(yùn)球過(guò)程球在那里掉了，撿回來(lái)回到掉球的位置再出發(fā)傳球位置必須在標(biāo)志物處投中一次籃減去5秒時(shí)間。犯規(guī)一次加上5秒時(shí)間。 教師組織隊(duì)伍，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 教師語(yǔ)言提示易犯錯(cuò)誤，監(jiān)督練習(xí)教師循環(huán)指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤 教師講解游戲的方法及規(guī)則并組織學(xué)生進(jìn)行游戲示范 組織學(xué)生進(jìn)行比賽1教師與見(jiàn)習(xí)的同學(xué)參與裁判工作，比賽過(guò)程中強(qiáng)調(diào)比賽紀(jì)律 學(xué)生留意聽(tīng)老師的提示，改正錯(cuò)誤動(dòng)作組織隊(duì)形：學(xué)生圍繞老師站立 學(xué)生自由練習(xí)3分鐘（強(qiáng)調(diào)：糾正錯(cuò)誤動(dòng)作） 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲方法，規(guī)則學(xué)生積極參與，進(jìn)行比賽。嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則組織隊(duì)形：運(yùn)球傳球 投籃結(jié)束部分整隊(duì)放松練習(xí)課堂小結(jié)收回器材師生再見(jiàn)帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)，肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的努力充分做好放松練習(xí)學(xué)生列隊(duì)聽(tīng)講，討論交流協(xié)作老師收回器材 ：《籃球原地單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本次課依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，面向全體，為每一位學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。做到既體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，又充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中通過(guò)籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)和學(xué)生合作互助式學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，通過(guò)師生、生生間的互動(dòng)交流，建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，以獲得
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