行進(jìn)間高低運(yùn)球?qū)W習(xí)卡(存儲(chǔ)版)
【正文】 質(zhì)。八、教學(xué)過(guò)程：本課的教學(xué)過(guò)程我是這樣設(shè)計(jì)的：（一）課堂常規(guī)（大約1分鐘 強(qiáng)度?。┝己玫拈_(kāi)端是成功的一半。我先講解示范行進(jìn)間運(yùn)動(dòng)的方法，重點(diǎn)講解運(yùn)球的手型和觸球部位。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果預(yù)計(jì)本課的平均心率大約為120——125次/分鐘預(yù)計(jì)本課練習(xí)密度大約為42%。宣布上課內(nèi)容二、熱身活動(dòng)三、教學(xué)內(nèi)容（行進(jìn)間運(yùn)球）教師講解行進(jìn)間運(yùn)球的要領(lǐng)：兩腳平衡站立與肩寬，右腳往后邁一步，屈膝彎腰，正視前方，手腕放松下壓與緩沖，運(yùn)球位置在右肩前。準(zhǔn)備活動(dòng)部分采用自編的簡(jiǎn)單的球操來(lái)活動(dòng)身心，繼而通過(guò)復(fù)習(xí)原地運(yùn)球來(lái)給予更充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。存在的不足和改進(jìn)部分在教學(xué)中學(xué)生的水平存在一定的差距，在教學(xué)中要講究因材施教，女生的籃球技術(shù)相對(duì)于男生來(lái)說(shuō)會(huì)比較差，在教學(xué)中注意男女生的配合，讓好的帶動(dòng)不好的爭(zhēng)取取得共同進(jìn)步。教師作為引導(dǎo)，引導(dǎo)練習(xí)什么，練習(xí)的編排形式安排給學(xué)生，這樣學(xué)生知道練習(xí)什么能夠提高自己的技術(shù)，又能體現(xiàn)課堂的主導(dǎo)地位。五、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容六、宣布下課第五篇：行進(jìn)間運(yùn)球課后反思《籃球行進(jìn)間運(yùn)球》課后小結(jié)本節(jié)課從教學(xué)目標(biāo)來(lái)看，達(dá)到了課前預(yù)想的效果，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)達(dá)到鍛煉身心的目的，下面我對(duì)本節(jié)課做一下小結(jié)。難點(diǎn)：運(yùn)球的連續(xù)性。體育游戲是一項(xiàng)融健身、娛樂(lè)、教育和開(kāi)發(fā)智力為一體的體育活動(dòng)，對(duì)啟發(fā)學(xué)生的思維，提高創(chuàng)造力，培養(yǎng)活潑自信的個(gè)性有著積極的作用。練習(xí)3——5次，讓學(xué)生盡快的熟悉球性（三）基本部分（大約25分鐘 強(qiáng)度大）這部分是本課教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，為了較好的實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，我依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則進(jìn)行教學(xué)。：針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)采用嘗試、體驗(yàn)、展示等方法，不僅讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，更重要的是讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中輕松掌握技術(shù)要領(lǐng)。因此，我積極鍛學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自覺(jué)性，激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中思考，去發(fā)展他們的體能和智力。下面我將從設(shè)計(jì)理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、預(yù)計(jì)教學(xué)效果等方面進(jìn)行說(shuō)課。教學(xué)內(nèi)容：籃球——
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