20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊第七單元時(shí)、分的認(rèn)識(shí)教學(xué)建議(編輯修改稿)
2025-01-14 13:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算、推算等多種方法。只要有道理，教師都應(yīng)給予充分的肯定，但不要急于優(yōu)化。教師可以再出示一個(gè)鐘面，讓大家來讀時(shí)刻，讓學(xué)生比比誰讀得又快又準(zhǔn)。在各種讀法的交流、對比、分析中，應(yīng)讓學(xué)生自主選擇并逐步優(yōu)化方法。 第一個(gè)綠點(diǎn)問題是：“你能寫出聯(lián)歡會(huì)開始的時(shí)刻嗎？與第 1個(gè)節(jié)目開始的時(shí)刻相差多少時(shí)間？”教材呈現(xiàn)了 3個(gè)孩子的對話：一個(gè)孩子回答“這兩個(gè)節(jié)目相差 1分鐘”，并提出“一分鐘有多長？”的問題；另外的兩名學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出 “一分鐘大約可以寫 12道算式或脈搏跳動(dòng) 86下”。教材的編寫意圖是尊重學(xué)生原有生活經(jīng)驗(yàn)，并通過各種豐富活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對 1分鐘到底有多長的體驗(yàn)。 教學(xué)時(shí)，可以先引導(dǎo)學(xué)生讀出聯(lián)歡會(huì)開始的時(shí)刻和第 1個(gè)節(jié)目開始的時(shí)刻。為了將學(xué)生 時(shí)間概念的建立落到實(shí)處，教師可以通過多種方式設(shè)計(jì)豐富的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn) 1分的長短，如聽 1分鐘的音樂、數(shù)一數(shù) 1分鐘拍球的次數(shù)、 1分鐘寫算式的道數(shù)、 1分鐘自己脈搏跳動(dòng)的次數(shù)等，使學(xué)生建立對 1分鐘的感性認(rèn)識(shí)。此處還要注意結(jié)合對 1分鐘的認(rèn)識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的教育。 第二個(gè)綠點(diǎn)問題是：“你能寫出第 7個(gè)和第 20個(gè)節(jié)目開始的時(shí)刻嗎？”教材呈現(xiàn)了 3個(gè)孩子的對話。一個(gè)孩子說出兩個(gè)節(jié)目開始的時(shí)刻相差 l小時(shí)并
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