20xx秋青島版數(shù)學三年級上冊第五單元口算除法教學建議(編輯修改稿)
2025-01-14 13:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出的問題列出算式，然后讓學生自主探索 “ 60247。 2”的計算方法。 生可以借助小棒學具（ 6捆小棒，每捆 10根）操作，學生有了想法后再在小組內(nèi)交流。交流時，可以讓學生說說各種算法的道理；提倡其他學生進行討論，引導學生明確算理，掌握算法。 綠點標示的問題是： “ 平均每天要 做多少只燕子風箏才能按時完成任務？ ” 教材呈現(xiàn)了兩個學生的不同做法，第一個學生思路是 “ 把 240看作 24個十 ” ；第二個學生的思路是想乘算除： “ 6 40＝ 240， 240247。 6＝ 40?！? 教學時，要指導學生自主選擇算法，然后組織學生交流是怎樣算的。根據(jù)數(shù)的組成和除法的意義計算的要點是 “ 把 240看作 24個十 ”。 如果學生有困難，可以借助小棒加以分析。 “ 自主練習 ” 第 1題是進行 “ 整十數(shù)除以一位數(shù) ” 口算的練習題。 第 2題是進行 “ 幾百幾十數(shù)除以一位數(shù) ” 口算的練習題?？梢圆捎每诖稹ⅹ毩⒂嬎?、 “ 開火車 ” 等形式進行；交流時教師可挑選幾道題讓學生說說算法，以加深對算理的理解。 第 3題是 “ 整十數(shù)除以一位數(shù) ” 的應用，應用類
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