20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元口算除法教學(xué)建議(已修改)
2025-12-20 13:37 本頁面
【正文】 《 口算 除法 》教學(xué)建議 信息 窗 1—— 按時交貨 本信息窗呈現(xiàn)的是一個風(fēng)箏加工車間的場景，一邊是工人們正在加工風(fēng)箏，一邊是車間主任和廠長在談話。圖中 “ 生產(chǎn)進(jìn)度表 ” 上主要信息有：老鷹風(fēng)箏還有 60 只未完成，離交貨還有 2天時間；燕子風(fēng)箏還有 240只未完成，離交貨還有 6天時間；蝴蝶風(fēng)箏還有 320只未完成，離交貨還有 4天時間；車間主任說： “ 保證按時交貨。 ” 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提出問題，借助 “ 平均每天要做多少只老鷹風(fēng)箏才能按時完成任務(wù)？ ” 引入對 “ 整十?dāng)?shù)除以一位數(shù) ”口算除法的學(xué)習(xí)，借助 “ 平均每天要做多少只燕子風(fēng)箏才能按時完成任務(wù)？ ” 引入對 “ 幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù) ” 口算除法的學(xué)習(xí)。 通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠進(jìn)一步體會除法的意義，能正確口算整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的除法。 教學(xué)時，教師可以采用與學(xué)生對話的方式，詢問學(xué)生春天是否放過風(fēng)箏，引發(fā)學(xué)生對風(fēng)箏制作這一事件的關(guān)注。此時教師利用課件或者掛圖出示該情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，以“ 從圖中你了解到哪些信息 ” 啟動教學(xué)，重點關(guān)注統(tǒng)計表中的文字信息（包括統(tǒng)計表和對話中
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