【總結(jié)】噸的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)1動(dòng)物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識(shí)QD三年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入1克90千克1噸有多重?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?150噸1噸1千克二、合作探索
2025-12-03 17:24
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索并掌握兩位數(shù)除一位數(shù)的口算方法,能正確計(jì)算,體會(huì)算法的多樣化。2.經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出問題、解決問題的過程,感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。60人乘2輛轎車去參觀科技館,平均每輛車坐多少人?與同伴說說你是怎樣想的。60÷2=(人)
2025-12-04 12:25
【總結(jié)】《圓》單元測(cè)試一、填空1.從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫()。通過()并且()都在()的線段叫做直徑。圓的位置是由()確定的,圓的大小決定于()的長(zhǎng)短。2.在同一個(gè)圓里,所有的半徑(),所有的()也都相等,直徑等于半徑的()。3.圓周
2025-11-06 02:57
【總結(jié)】《圖形的周長(zhǎng)》基礎(chǔ)練習(xí)1、描出下面各圖的周長(zhǎng),再估一估周長(zhǎng)有多長(zhǎng)。2、你能算出下面各圖形的周長(zhǎng)嗎?算算看。(單位:厘米)3、從下面6根小棒中取出4根小棒擺成一個(gè)長(zhǎng)方形,則該長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米?4、下面3張書簽的一周都圍上金線,先
2025-11-07 01:38
【總結(jié)】《辨認(rèn)方向》綜合練習(xí),填一填。轉(zhuǎn)椅在滑梯的()面,旋轉(zhuǎn)飛機(jī)在滑梯的()面,秋千在單杠的()面。。小麗從百鳥園向()走到獅虎山,從獅虎山向()走到熊貓館,從熊貓館向()方向走到猴山。。(1)明明家在學(xué)校的()面,在圖書館的()面。
2025-11-06 02:59
【總結(jié)】《平移和旋轉(zhuǎn)》基礎(chǔ)練習(xí)一、平移的畫“√”,是旋轉(zhuǎn)地畫“×”。()二、判斷。(1)二十六個(gè)大寫英文字母中有16個(gè)軸對(duì)稱圖形。()(2)螃蟹橫走是平移現(xiàn)象。()(3)電梯上升是屬于旋轉(zhuǎn)。
【總結(jié)】《簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較》教學(xué)建議信息窗2——分水果本信息窗呈現(xiàn)的是小廚師給小東和小利分水果的情境,圖中包含的主要信息有:兩個(gè)小廚師給小朋友分水果吃,小東吃了一個(gè)橙子的58,小利吃了一個(gè)橙子的38。根據(jù)這些信息可以提出問題:“小東和小利誰吃得多?”從而引入簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)大小比較。通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生熟練掌握簡(jiǎn)單同分母分?jǐn)?shù)比較大小和分子
2025-11-30 13:38
【總結(jié)】《梯形的面積》基礎(chǔ)練習(xí)一、填空。1、一個(gè)梯形,上底和下底的和是16厘米,高是7厘米,面積是()。2、一個(gè)梯形的高擴(kuò)大到原來的2倍,上底和下底不變,它的面積()。3、一個(gè)平行四邊形是由兩個(gè)大小、形狀完全相同的梯形拼組而成的,梯形的面積是平方厘米,平行四邊形的面積是()。4、梯形(
2025-11-06 02:58
【總結(jié)】總復(fù)習(xí)——數(shù)與代數(shù)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法三位數(shù)乘一位數(shù)的估算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法計(jì)算時(shí)用整十、整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘,算出積后,在積的末尾添上相應(yīng)個(gè)數(shù)的0。把因數(shù)中的三位數(shù)看作與它最接近的整百數(shù),再與一位數(shù)相乘,估算比較靈活。相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位乘起,哪一
2025-12-04 10:17
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)除法》綜合練習(xí)一、填空。1、3除92的倒數(shù),所得的商是()。2、一個(gè)數(shù)的85是120這個(gè)數(shù)是()。3、a的51是12,a等于()。4、ba×()=ba÷()=15、一個(gè)數(shù)的95是60,這個(gè)數(shù)的41是(
2025-11-06 10:21
【總結(jié)】《圓的面積》教學(xué)建議信息窗3——舞臺(tái)中的圓該信息窗呈現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)閉幕式圓形中心舞臺(tái)的圖片,并用文字出示了中心舞臺(tái)和升降舞臺(tái)的直徑,以“中心舞臺(tái)的面積是多少平方米”和“下面圖形的面積是多少平方厘米”這兩個(gè)問題,引入對(duì)圓面積和環(huán)形面積知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)、,學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)圓面積公式及環(huán)形面積的計(jì)算方法,并會(huì)應(yīng)用。教學(xué)時(shí),可以承接前兩個(gè)信息窗
2025-11-29 00:18
【總結(jié)】《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)建議信息窗1——交通中的圓該情境圖呈現(xiàn)了古代、近代、現(xiàn)代的交通工具,旨在通過解決“輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形的呢”和“下面圖形中的涂色部分是什么圖形”這兩個(gè)問題,引發(fā)對(duì)圓和扇形的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)圓和扇形,掌握?qǐng)A的特征,學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓等。教學(xué)時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖,讓學(xué)生體會(huì)到,不管是古代、近代還
2025-11-30 01:57
【總結(jié)】《回顧整理》教學(xué)建議回顧整理回顧整理是對(duì)本單元知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),內(nèi)容分為“回顧整理”和“綜合練習(xí)”兩部分。教材的上半部分是以學(xué)生交流的形式,系統(tǒng)回顧本單元所學(xué)的知識(shí)。下半部分是以解決實(shí)際問題的方式,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行應(yīng)用鞏固。“綜合練習(xí)”是針對(duì)整理內(nèi)容設(shè)計(jì)的有層次的練習(xí)題,以達(dá)到加深鞏固的目的。教學(xué)時(shí),可采用小組合作的方式進(jìn)行回顧整理。學(xué)生整理
2025-11-30 01:56
【總結(jié)】第五單元解決問題的策略過關(guān)檢測(cè)卷一、填一填。(每空2分,共30分)1.小猴幫媽媽摘桃,第一天摘了50個(gè),以后每天都比前一天多摘10個(gè),小猴第三天摘了()個(gè),第五天摘了()個(gè)。2.王大爺收獲了648個(gè)椰子,每6個(gè)裝一盒,可以裝()盒,如果每9盒裝一車,可以裝()車。3.果園里有
2025-11-24 05:41
【總結(jié)】圖形的周長(zhǎng)1、使學(xué)生在活動(dòng)中理解周長(zhǎng)的含義,掌握測(cè)量周長(zhǎng)的多種方法。2、通過指一指、描一描、找一找、量一量等活動(dòng),讓學(xué)生逐步建立周長(zhǎng)的概念。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、交流、探索的能力。找一找身邊的物體,并用手來摸一摸其表面的一周。找一找、摸一摸日常生活中常見的
2025-11-08 18:16