【總結(jié)】《克、千克、噸的認(rèn)識(shí)》教學(xué)建議信息窗——?jiǎng)游锶ぢ劚拘畔⒋俺尸F(xiàn)的是同學(xué)們?cè)谝黄痖喿x“動(dòng)物趣聞”的情境。借助蜂鳥(niǎo)、袋鼠、小狗、藍(lán)鯨這4種動(dòng)物的質(zhì)量信息,引出克、千克、噸3個(gè)質(zhì)量單位。學(xué)生通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí),建立克、千克、噸的認(rèn)識(shí);知道1千克=1000克,1噸=1000千克,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。教學(xué)時(shí),可以讓學(xué)生交流課前調(diào)查的有
2024-12-09 01:59
【總結(jié)】猜謎語(yǔ)有個(gè)寶貝真稀奇,身穿三百多件衣,每天都要脫一件,等到年底剩張皮。北師大版三年級(jí)上冊(cè)第七單元年、月、日第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)2021年8月8日到2021年8月24日在北京舉辦。1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立年月日的解說(shuō)地球自
2024-12-13 10:11
【總結(jié)】《辨認(rèn)方向》教學(xué)建議信息窗1——參觀新農(nóng)村本信息窗呈現(xiàn)的是同學(xué)們?nèi)⒂^新農(nóng)村的情境。圖中提供了鳳凰村的實(shí)景圖,通過(guò)一個(gè)同學(xué)向另一個(gè)同學(xué)介紹鳳凰村的位置安排,引入對(duì)方位的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí),應(yīng)會(huì)在具體的生活情境中辨認(rèn)方向,并用方位詞語(yǔ)描述物體所在的位置。教學(xué)時(shí),教師可以通過(guò)旅游參觀的話題引入本節(jié)課的內(nèi)容——參觀鳳凰村,然后出示情
2024-12-09 13:36
【總結(jié)】《口算除法》教學(xué)建議信息窗1——按時(shí)交貨本信息窗呈現(xiàn)的是一個(gè)風(fēng)箏加工車間的場(chǎng)景,一邊是工人們正在加工風(fēng)箏,一邊是車間主任和廠長(zhǎng)在談話。圖中“生產(chǎn)進(jìn)度表”上主要信息有:老鷹風(fēng)箏還有60只未完成,離交貨還有2天時(shí)間;燕子風(fēng)箏還有240只未完成,離交貨還有6天時(shí)間;蝴蝶風(fēng)箏還有320只未完成,離交貨還有4天時(shí)間;車間主任說(shuō):“保證
2024-12-09 13:37
【總結(jié)】快樂(lè)大課間——回顧整理兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù):先用整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)與一位數(shù)相乘算出積,然后再積的末尾添上1個(gè)0。兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位乘起,哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進(jìn)幾;與哪一位相乘,積就寫(xiě)在那一位的下面。3頭大象一
2024-12-11 05:45
【總結(jié)】回顧反思整體回顧綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)——回顧整理一、整體回顧分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾分?jǐn)?shù)大小比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加減二、系統(tǒng)梳理21把一個(gè)物體平均分成兩份,其中的一份就是二分之一。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。
【總結(jié)】《噸的認(rèn)識(shí)》參考教案教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)噸2、知道噸與克、千克之間的關(guān)系3、初步感受1噸有多重教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí):1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)常用的質(zhì)量單位,誰(shuí)記得是什么?2、它們之間有什么關(guān)系呢?3、小練習(xí),看誰(shuí)做的又對(duì)又快。3千克=()克5000克=()千克()千克
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)威海市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)皇冠小學(xué)于燕超教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)91~93頁(yè),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo):1.能結(jié)合具體情境,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,能正確地認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù);2.知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱;體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系;3.在初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的同時(shí),培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)的意義。
2024-12-09 13:39
【總結(jié)】121234567891011說(shuō)說(shuō)看,鐘面上有什么?121234567891011時(shí)針與分針的關(guān)系
2024-11-28 03:05
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)上冊(cè)第七單元年、月、日小蘭古麗。。?請(qǐng)你制作一個(gè)時(shí)間表。
2024-12-11 15:42
【總結(jié)】第一篇:三年級(jí)上冊(cè)第七單元周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生在操作中感受、體驗(yàn)、探索圖形的周長(zhǎng),理解周長(zhǎng)的意義。 2.在實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)...
2024-11-09 13:02
【總結(jié)】《智慧廣場(chǎng)——搭配》教學(xué)建議本信息窗呈現(xiàn)的信息是:2件上衣、3條裙子,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生解決:“任意搭配,有幾種不同的穿法”的問(wèn)題,展開(kāi)對(duì)簡(jiǎn)單組合知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生培養(yǎng)有序思考的習(xí)慣。教學(xué)時(shí),教師可通過(guò)談話或多媒體演示引入“搭配漂亮衣服”的情境,從而引出“任意搭配,有幾種不同的穿法”這一話題,啟動(dòng)教學(xué)。教學(xué)中教師要給學(xué)生足夠的時(shí)間與
2024-12-09 13:38
【總結(jié)】“秒的認(rèn)識(shí)”的教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析教學(xué)內(nèi)容:人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)的“秒的認(rèn)識(shí)”教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)時(shí)分的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒。知道秒針的特征,初步在學(xué)生的頭腦里建立1秒的概念,知道1分=60秒。能力目標(biāo):經(jīng)歷聯(lián)系實(shí)際生活解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程,初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究能力,并有效地促進(jìn)個(gè)性思維的發(fā)展。情感目標(biāo):讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生積
2025-04-04 04:11
【總結(jié)】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入我當(dāng)小廚師——認(rèn)識(shí)幾分之幾一、情境導(dǎo)入你還能提出什么問(wèn)題?二、合作探索把一個(gè)蛋糕平均分成8份,3份是多少?把它平均分成8份,用一張長(zhǎng)方形紙片表示蛋糕,每份是它的八分之一。3份是它的八分之三。38二、合作探索
2024-11-17 02:37
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元試卷題號(hào)一二三四總分得分溫馨提示:書(shū)寫(xiě)要正確、美觀、姿勢(shì)正確。一、識(shí)字寫(xiě)字部分。(32分)(一)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)暈.倒(hūnyūn)似.的(sìshì)調(diào).節(jié)(diàoti&
2024-11-15 15:33