五上四5運動與摩擦力教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-10 02:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的光滑程度是怎么樣的，如何給它們排序？生：砂紙最粗糙，砂紙的反面最光滑，木板較粗糙統(tǒng)一三種材料的光滑程度排序。師：這是你們改變了接觸面的光滑程度，不變的條件是什么？生：物體的重量。師：我們統(tǒng)一3個鉤碼。師：你覺得在這個實驗過程中，有哪些注意事項需要提醒同學(xué)們？生：固定這三個面，水平拉動，剛好拉動讀數(shù)，記錄并分析，整理器材。師：很好，請同學(xué)們把數(shù)據(jù)記錄在記錄單上。Ppt，并分析數(shù)據(jù)寫出你們的發(fā)現(xiàn)。生實驗，師巡導(dǎo)。師請幾組學(xué)生匯報，同時展示數(shù)據(jù)。師：所以你們剛才對于接觸面越光滑，摩擦力越??；接觸面越粗糙，摩擦力越大的猜測是正確的。擦掉問號改打鉤。四、摩擦力大小與物體重量的關(guān)系師：驗證摩擦力大小與物體重量的關(guān)系這個實驗根據(jù)上一個實驗，你們能否自己做呢？生：可以師：誰來說說這個實驗當(dāng)中的改變條件和不變的條件分別是什么？生：不變的條件：接觸面光滑程度。改變的條件：物體重量。師：你打算在哪個面上實驗？生：砂紙上。師：物體重量打算怎么改變？生：0個、2個、4個鉤碼師：好，我們就按照這同學(xué)的說法進行實驗，都統(tǒng)一在砂紙上做實驗，分別放0、4個鉤碼。同時完成你們的記錄單。生實驗，師巡導(dǎo)。師找學(xué)生匯報。師：所以對于摩擦力大小與物體重量的關(guān)系的猜測是正確的。擦掉問號改打鉤。五、課堂總結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識？六、課后思考如果老師穿著輪滑鞋與你拔河，你有信心把我拔贏嗎？板書：運動與摩擦力接觸面光滑小粗糙大摩擦力物體重輕阻礙運動 大 小第三篇：運動與摩擦力教學(xué)設(shè)計《運動與摩擦力》教學(xué)設(shè)計張村中心小學(xué) 彭玉巧一、教材分析本課是讓學(xué)生感受到摩擦力的存在, 。,作出物體在粗糙表面運動比在光滑表面運動摩擦力大，、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力目標(biāo)一個物體在另一個物體的表面運動或即將產(chǎn)生運動時，兩個物體之間產(chǎn)生的相互作用力就是摩擦力。摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)；摩擦力的大小和物體的重量有關(guān)。（二）過程與方法目標(biāo)測量摩擦力的大小；推測、設(shè)計實驗檢驗?zāi)Σ亮εc接觸面和重量的關(guān)系；（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)形成認(rèn)真實驗、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神；對科學(xué)產(chǎn)生興趣，關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象。三、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：理解什么是摩擦力，知道影響摩擦力大小的因素。教學(xué)難點：用實驗檢驗?zāi)Σ亮Υ笮∨c接觸面和重量的關(guān)系。四、教學(xué)設(shè)計說明本課從學(xué)生喜愛的拔河比賽入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過手與桌子之間的摩擦讓學(xué)生親身感受到摩擦的存在，再通過對比新舊鞋底和輪胎然后引出摩擦力，繼而通過學(xué)生的討論、演示，認(rèn)識摩擦力的大小、方向并學(xué)習(xí)測量摩擦力的大小、通過學(xué)生設(shè)計、動手操作探究影響摩擦力大小的因素，最后再以拔河比賽結(jié)尾，認(rèn)識到摩擦力在日?；顒又械膽?yīng)用。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們要進行一場拔河比賽，有誰愿意參加？（兩個學(xué)生進行拔河比賽）為什么這位同學(xué)會輸呢？大家想不想知道？那同學(xué)們這節(jié)課好好表現(xiàn)，學(xué)完這節(jié)課我就告訴大家其中的秘密。同學(xué)們首先跟老師做熱身運動……,當(dāng)你用力按桌子運動時有什么感覺？（感覺到有一股力量阻擋我運動……）這種力量就是摩擦力二、講授新課（一）感受摩擦力1．出示新舊鞋底和新舊輪胎的圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：看來摩擦力與運動密切相關(guān)，研究摩擦力就離不開運動。板書：運動與摩擦力。討論：你見過的產(chǎn)生摩擦力的現(xiàn)象。小結(jié)：生活中到處都有摩擦力，它與我們的生活密切相關(guān)。（二）測量摩擦力的大小 1摩擦力的大小該怎樣測量呢？ 2．大家預(yù)習(xí)課本，教師演示測量過程。，并總結(jié)摩擦力的大小等于使物體剛好運動或保持物體勻速運動的力。4布置練習(xí)：測量下列物體在桌面上運動的摩擦力。記錄（三）、探究影響摩擦力大小的因素同學(xué)們猜測一下影響摩擦力大小的因素會有哪些呢？今天我們重點研究接觸面的光滑程度與物體的重量對摩擦力的影響。討論探究實驗方案，注意實驗中的變量和不變量分別是什么小組認(rèn)真完成實驗并填寫實驗報告單 6匯報實驗，你有什么發(fā)現(xiàn)？三、知識總結(jié)通過我們剛才的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會了哪些知識，下面我們進行一下總結(jié)。四、課堂小練這節(jié)課我們學(xué)的怎么樣呢？下面我們進行自我檢查，看誰做的又快又對。同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的真棒！下面我就告訴大家在剛才的拔河比賽中A力氣大的同學(xué)會輸?shù)脑?。（木棒的一?cè)抹了一層油，減小了摩擦力）六、課后作業(yè)由于摩擦力的存在導(dǎo)致我們的鞋子穿一
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