教科版科學(xué)五上運動與摩擦力參考教案(編輯修改稿)
2024-12-25 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前將指針調(diào)到“ 0”；讀數(shù)時視線與指針平行；不能測量超過量程范圍的物體 小組合作測量身邊物體的摩擦力大小 匯報被測量物品受到摩擦力的大小。 學(xué)生在前一課《測量力的大小》中已經(jīng)學(xué)習(xí)過測力計使用的基本方法，并利用測力計簡單測量身邊物體受到的重力，因此可以獨立說出測力計使用的注意事項，同時也是對測力計使用的復(fù)習(xí)。 對于摩擦力的測量學(xué)生第一次接觸，因此教師通過演示指導(dǎo)學(xué)生正確的測量 方法。 通過本環(huán)節(jié)活動，指導(dǎo)學(xué)生正確測量，為后面探究影響因素做準(zhǔn)備。 對小組活動進行小結(jié)。 三、探究影響摩擦力大小因素的實驗 ，推測一下：摩擦力的大小可能與什么因素有關(guān)？ ，老師為大家準(zhǔn)備了一些實驗材料：彈簧測力計、鉤碼、和木塊。注意：木塊一側(cè)貼有塑料泡沫。 ，完成記錄表題對摩擦力大小的影響因素進行推測：接觸面的光滑程度和物體重量可能影響摩擦力大小 小組為單位選擇想要研究的題目，設(shè)計實驗。填寫實驗記錄表 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“假設(shè)”的 科學(xué)實驗過程 介紹實驗材料 新課程強調(diào)：“給孩子一些權(quán)力，讓他們自己去選擇?！?本環(huán)節(jié)學(xué)生可以組為單位選擇探究內(nèi)容。通過填寫實驗記錄單引導(dǎo)
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