科學(xué)探究：摩擦力教案1(編輯修改稿)
2024-12-28 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 格中。 (2)在桌面亡鋪一條毛巾，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在毛巾上勻速滑動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，填入課本 P93表格中。 (3)取走毛巾和玻璃，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊在桌面上勻速滑動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，填人課本 P93表格中。 (4)在木塊上加放一個(gè) 重物，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉它們?cè)谧烂嫔匣瑒?dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，填人課本 P93表格中。 師：其他小組認(rèn)為以上的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃合理嗎 ?有沒有異議 ? 生：按課本上圖 5— 30(a)、 (b)、 (c)、 (d)。在改變粗糙程度時(shí)，實(shí)際上也改變了相互摩擦的材料，摩擦力的改變是否是因?yàn)橄嗷ツΣ恋牟牧系母淖兌鸬?? 師：你能發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題很了不起，你將來肯定會(huì)大有作為的，希望你繼續(xù)努力。這里影響摩擦力大小的主要因素是接觸面粗糙程度的改變 (因?yàn)榇植诔潭鹊母淖兏鼮轱@著 )，而我們探討的問題僅僅是看摩擦力大小與接觸 面粗糙程度有沒有關(guān)系，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)還是可以達(dá)到這個(gè)目的的。 生：當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊勻速滑動(dòng)時(shí)，為什么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就反映了滑動(dòng)摩擦力的大小。 師：你很善于思考問題，注重理解，將來肯定很有前途的，由二力平衡條件可知，在拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，這個(gè)拉力的大小與木塊所受摩擦力的大小相等。有關(guān)此知識(shí)點(diǎn)要在第六章才學(xué)，現(xiàn)在先把它作為一個(gè)問題儲(chǔ)存起來吧。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，就把彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記作摩擦力的大小。 實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，還請(qǐng)大家注意：如何做到木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)呢 ?①是沿直 線水平拉動(dòng)木塊；②是觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)保持不變。好，如果沒有問題了，下面大家分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡回檢查，指導(dǎo)。 4．分析論證。 師：請(qǐng)各小組互相交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，交流實(shí)驗(yàn)的體會(huì)。 生：交流。 師：請(qǐng) 3個(gè)小組將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)公布在黑板上，比比看哪個(gè)小組數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。 師：在 (如課本 P92圖 5— 30)實(shí)驗(yàn)步驟 (a)、 (b)、 (c)中，接觸面之間的壓力保持不變，你發(fā)現(xiàn)摩擦力變了嗎 ?你的結(jié)論是什么 ? 生：在實(shí)驗(yàn)步驟 (a)、 (b)、 (c)，接觸面之間壓力保持不變， 接觸面粗糙程度改變時(shí)，摩擦力大小發(fā)生改變。我的結(jié)論是：當(dāng)接觸面之間壓力保持不變時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。 師：其他
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