摩擦力教案示例2(編輯修改稿)
2025-05-14 01:34 本頁面
【文章內容簡介】 ，在教師引導下進一步開展討論得出，在滑動摩擦過程中有阻礙物體運動的摩擦力，摩擦力的方向與物體運動方向相反． 學生實驗(3)：用手指沿水平方向推桌面上物理書做勻速直線運動． 接下來教學活動，用教師問、學生答的形式． 問：書勻速運動的過程中受哪些力作用？ 答：受重力、支持力、拉力和摩擦力的作用． 問：其中哪些力是平衡力． 答：重力與支持力、拉力和摩擦力分別是一對平衡力． 問：如何測量這時的摩擦力大小呢？ 答：測量出拉力的大小就等于摩擦力． 問：為什么這時拉力的大小等于摩擦力． 答：因為拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等……． 學生實驗(4)：把物理書的一端架在筆盒上成一斜面，先把一支圓珠
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1