教科版科學(xué)五上運(yùn)動(dòng)與摩擦力參考教案-資料下載頁
2025-11-10 22:47本頁面
【導(dǎo)讀】知道一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面發(fā)生摩擦，會(huì)產(chǎn)生摩擦力；了解摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度和物體重量有關(guān)。形成認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。全班準(zhǔn)備體積相同的紙箱兩個(gè)（一個(gè)紙箱較輕，底面光滑；另一個(gè)紙箱較重，每人一份，促使學(xué)生獨(dú)立思考。兩個(gè)紙箱推到講臺(tái)前來。獲勝了，分析一下這。一層泡沫為什么不容易獲勝？動(dòng)受到阻礙的力就叫摩擦力。力的存在，指明本課研究方向。摩擦力大小的影響因素作引導(dǎo)。積”這一無關(guān)影響因素。用什么工具來測(cè)量？學(xué)生正確的測(cè)量方法。對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。題目，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。權(quán)力，讓他們自己去選擇。通過填寫實(shí)驗(yàn)記錄單引導(dǎo)。糙，摩擦力越大；了幾天發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：帶上去容易，油、香皂、線繩等。可以有什么方法？同，我們下節(jié)課再研究。
【正文】 了解摩擦力在生活中的實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生體會(huì)生活中處處有科學(xué)。 利用課上學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，使學(xué)生了解生活中簡(jiǎn)單事物蘊(yùn)含的科學(xué)道理，體會(huì)生活中處處有科學(xué)。 利用本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題，同時(shí)為下節(jié)課《滾動(dòng)與滑動(dòng)》做鋪墊。 ：這些方法之間有哪不同，我們下節(jié)課再研究。 （三）板書設(shè)計(jì) 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 物體重量 重 大 輕 小 光滑程度 光滑 小 粗糙 大 附： 實(shí)驗(yàn)記錄單 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯? 與摩擦力大小的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃： （ 1）我們準(zhǔn)備這樣實(shí)驗(yàn)： （ 2）實(shí)驗(yàn)中用到的材料： （ 3）其中改變的影響因素： （ 4）不改變的影響因素：： 實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 改變的因素（ ） 摩擦力的大小 通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：
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