【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生：他們受傷的時(shí)候，哥倫布要花很我的精力照顧他們。他們不想讓哥倫布照顧自己。生：要是船員生病還在船上哥倫布的心情非常難過(guò)，會(huì)影響到他們?nèi)ズ叫?。師：我?tīng)出來(lái)了，船員們不想影響整個(gè)船隊(duì)，所以做出了決定。我們走進(jìn)了船員的內(nèi)心。船員不想影響同伴，也不想拖累船隊(duì)，所以做出了這樣的決定，這是怎樣的船員 生：這是團(tuán)結(jié)的船員。生：舍已為人的船員。生：偉大的船員。生：是一群感情深厚的船員。師：這樣的船員，在生死關(guān)頭，想著的是同伴，是船隊(duì)，帶著敬佩，讓我們?cè)俸煤玫刈x一讀，可以嗎？咱們來(lái)。齊。生齊讀。師：哪位同學(xué)用心把船員的話讀一讀，朗讀的最高境界是用心讀，感染自己，也感染別人。一女生讀。師：我們讀懂了哥倫布，哥倫布也讀懂了船員。我們讀最后一句，齊。生讀：師：平時(shí)點(diǎn)頭表示什么？生：同意。師：同意什么，答應(yīng)什么？ 生：同意把船員送到荒島。生：在荒島上生活下去。師：還有別的嗎？生：等他們返航，把他們的尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)，師：完成使命，這是親人才有的承諾呀。再讀一讀。齊。生讀師：我們讀出了對(duì)同伴的關(guān)懷，哥倫布的內(nèi)心可謂是百感交集。多少的情素都包含在小小省略號(hào)之中。我們?cè)僮x一讀。生讀師：你們會(huì)默讀嗎？平時(shí)怎么默讀？你說(shuō)。生：不出聲音，在心里讀。生：用眼睛看書，用心去讀。師：讓我們一起走進(jìn)默讀之中，出示：默讀課文，邊讀邊想：你從哪些句子感受到哥倫布的愛(ài)。生開(kāi)始默讀。師：看看哪些句子也體現(xiàn)了哥倫布的愛(ài)，用波浪線把它劃下來(lái)。生開(kāi)始邊讀邊劃，師走進(jìn)學(xué)生指導(dǎo)。師：咱們同學(xué)有很好的讀書習(xí)慣，不動(dòng)筆墨不讀書，知道把感受劃下來(lái)，還有的同學(xué)知道把感受寫下來(lái)，就這樣默讀。已經(jīng)有同學(xué)完成了，好的，我們?cè)俚纫坏?。師：你劃下了哪些詞。生答。師：體會(huì)到了哥倫布的哪些愛(ài)？ 生：他很擔(dān)心船員的生命安全。師：哪些同學(xué)有不同的看法。生：哥倫布很焦急，四周一片茫茫的海水，還有一半的踟還不到，就有一半船員病到了。師：帶著感情讀一讀這段話。生：讀得很有感情。師：你劃下了哪些句子。生：離病重的船員的荒島越來(lái)越近生：感激船員。生：哥倫布時(shí)刻為船員著想。航行了那么多路，時(shí)間很長(zhǎng)了，還記得這些船員。師：讀出了哥倫布的心情，這次探險(xiǎn)的成功是用十幾個(gè)船員的生命換來(lái)的。他這么想著著，船不知不覺(jué)靠岸，可哥倫布看到了什么？用讀告訴大家。齊。生讀：正在這時(shí)，十幾個(gè)……他們還活著。師：什么讓哥倫布感到驚訝？ 生：你們的病怎么好了？ 師：用課文中的話。生：今天怎么治好的，難道島上有華佗嗎？ 師：這讓哥倫布又驚又喜的問(wèn)： 生答。師：高興地問(wèn)？ 生答。師：又驚又喜的問(wèn)？ 生答。師：用讀告訴我吧，生：我們肚子餓的時(shí)候采野果子才一天一天活下來(lái)，師：難道秘密在哪？生：野果子里。一起讀：難道秘密在野果子里……講給醫(yī)生們聽(tīng)。師：你對(duì)哥倫布有了什么新的認(rèn)識(shí)？生：非常的大方，告訴全世界的人，讓那些人也能平安生活。師：哪句話？生：一回到意大利，把船員起死回生的奇跡講給醫(yī)生們聽(tīng)。師：還有什么話，善于提問(wèn)題。生：一下船就給醫(yī)生講。師：體到到什么心情？ 師：從哪個(gè)詞可以體會(huì)到？ 出示：一……就的句子。生讀。師：哥倫布怎么把船員的奇跡講給醫(yī)生聽(tīng)的呢、老師當(dāng)醫(yī)生，你們當(dāng)哥倫布，能講給醫(yī)生聽(tīng)嗎？用開(kāi)課時(shí)用的這些詞講一段話，能用幾個(gè)就用幾個(gè)，同桌先練習(xí)。生相互練習(xí)。（哥倫布 乘風(fēng)破浪 遠(yuǎn)航探險(xiǎn) 船員 海上兇神 拖累 野果子 起死回生 秘密）師：咱們一塊演一演。醫(yī)生在這兒，小哥倫布你在哪呢？掌聲鼓勵(lì)一下。一個(gè)孩子 師：你好生：你好，我就是哥倫布。生：我有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，途中有十幾個(gè)船員得了病，他們?yōu)榱瞬煌侠鄞蠹遥团R時(shí)放到荒島上等回來(lái)的時(shí)候?yàn)樗麄兪帐?。我們回?lái)的時(shí)候他們還活著。……結(jié)果他們起死回生了。我感覺(jué)那些師：你想讓我什么呀？生：可不可以研究一下這種果子。師：這太有價(jià)值了。我得上報(bào)我們的領(lǐng)導(dǎo)。你是航海家，怎么管起我們醫(yī)生的事了。……師：評(píng)價(jià)一下可以嗎？ 生：演得非常的好。生：想讓全世界的人都知道野果子治病的方法?！瓗煟耗阕x懂了哥倫布心中的責(zé)任感呀。課后也可以把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。他想把船員們都救回來(lái)，只要出海了，航海也得到了發(fā)現(xiàn)，這是他的責(zé)任感啦。帶著感受，來(lái)讀一讀這一段 生讀：到了意大利……正是維生素C救了這些船員們的生命。師：上文說(shuō)講給醫(yī)生聽(tīng)，可下文卻說(shuō)那些野果子呢、我們來(lái)看短片。（維生素C的發(fā)現(xiàn)研究過(guò)程，師敘述。師：貢獻(xiàn)僅僅是一個(gè)人的嗎、生：所有人的。生：還有海上兇神這種病。沒(méi)有這種病也不會(huì)發(fā)現(xiàn)維生素C 生：所有參與研究的人還有患病的船員，還有哥倫布都是貢獻(xiàn)者。船員提供了野果子的秘密，醫(yī)生研究了果子，哥倫布把秘密告訴了醫(yī)生。師：貢獻(xiàn)不只一個(gè)人，是人類共同的貢獻(xiàn)。一片小小的維生素C是所有人愛(ài)與智慧的結(jié)晶，可以嗎？ 生：可以。師：它是全人類共同的成果，可以嗎 生：可以。師板書： 全人類出示：社會(huì)的進(jìn)步，是全人類追求與貢獻(xiàn)的結(jié)果 馬克思 師：所謂的海上兇神就是…… 生：壞血病師：帶著對(duì)人類的感激，我們?cè)侔炎詈笠欢巫x一讀吧。生讀師：咱們的課上完，可心卻久久不能平靜下去，還想了解更多的故事嗎？課后找一找這本書，你可以感受到更多的故事。＜與哥倫布航海＞第三篇：1《維生素C的故事》第二課時(shí)1《維生素C的故事》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)。了解維生素C的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，懂得任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開(kāi)細(xì)心的思考。教學(xué)重點(diǎn)：了解維生素C被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)維生素對(duì)人體的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：了解維生素C的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，懂得任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開(kāi)細(xì)心地思考與研究。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一、情景導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課，齊讀課題。默詞：現(xiàn)在老師想看看孩子們?cè)~語(yǔ)掌握的情況，請(qǐng)大家拿出筆和本子，誰(shuí)自告奮勇地到前面來(lái)寫？乘風(fēng)破浪渾身無(wú)力 海上兇神又驚又喜起死回生不治而愈交流檢查課件出示這些詞語(yǔ)。學(xué)生糾正。全對(duì)的請(qǐng)舉手，哎呀，這么多全對(duì)的，你們真了不起，替自己鼓勵(lì)一下。過(guò)渡從你們的默寫中，老師看出你們課前復(fù)習(xí)很扎實(shí)，這是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要繼續(xù)保持喲。今天，老師就和大家一起走進(jìn)文本，進(jìn)一步了解維生素C發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，感受哥倫布他們偉大的人格。二、感知體驗(yàn)（一）通過(guò)自學(xué)，找出故事中哥倫布心情變化的詞語(yǔ)。出示自學(xué)要求，（1）學(xué)生自由朗讀課文36自然段。（2）俗話說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書”，請(qǐng)同學(xué)們拿出筆來(lái)，在每一自然段中圈出反映哥倫布心情變化的詞語(yǔ)。交流（1）教師板書心情（2）學(xué)生回答寫板書十分沉重噙著眼淚越來(lái)越沉重 又驚又喜小結(jié)過(guò)渡：大家的眼睛真亮，一下子就能找出哥倫布心情變化的詞語(yǔ)。老師真的很佩服你們。（二）抓住十分沉重，感悟文本過(guò)渡：首先讓我們學(xué)習(xí)第三自然段（出示幻燈）（1）這段話告訴我們哥倫布此時(shí)的心情十分沉重，那么，從這段話中什么地方可以看出來(lái)？（2）指名回答（3）你們真是個(gè)會(huì)讀書的孩子，老師為你們感到高興。那么，透過(guò)這些文字你們能體會(huì)到什么？請(qǐng)同桌討論交流。:哥倫布看見(jiàn)船員生病了,:看到船員生病了,哥倫布很焦急.(他急什么)生:這么多船員生病了,:船隊(duì)才航行不到一半的路程,就有這么多人病了,這次是