【總結】第一篇:《商的變化規(guī)律及應用》教學設計 《商的變化規(guī)律及應用例8》導學案 大姚縣金碧小學張家明 【課標要求】探索并發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律,并且知道這個規(guī)律在計算和解決實際問題中的具體應用?!緦W習目標】...
2024-11-10 01:21
【總結】猴王帶著一群小猴子住在花果山上,一天,猴王分給每只小猴子4個桃子,要它們平均分2天吃完,大家都很高興,只有一只名叫胖胖的小猴子不樂意了:“4個桃子,太少了,不夠吃的。”猴王說:“那就給你8個桃子,平均分4天吃完?!迸峙秩轮骸安粔虿粔?,還是不夠!”。猴王又說“那給你16個桃子,平均分8天吃完”。胖胖繼續(xù)嚷著:“還是不夠耶?!?/span>
2025-09-25 23:23
【總結】第一篇:《商的變化規(guī)律》教學教案設計 :在除法中被除數(shù)不變除數(shù)逐漸擴大商逐漸縮??;除數(shù)不變被除數(shù)逐漸擴大商也逐漸擴大的變化規(guī)律。 (0除外)商不變。并能運用這一規(guī)律進行除法的簡算。(被除數(shù)和除數(shù)末...
【總結】《商的變化規(guī)律》?教學設計大嶺完小李明蘭教學內容:人教版四年級數(shù)學上冊第六單元第87頁的內容及練習十七1、4題學習目標:?1、使學生結合具體情境,通過計算、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)(或被除數(shù))變化而變化的規(guī)律,并在此基礎上放手探討商不變的規(guī)律。?2、培養(yǎng)學生初步的抽象概括能力和用數(shù)學語言表達數(shù)學結論的能力。?3、使學生體會
2024-11-23 15:40
【總結】......《積的變化規(guī)律》教學內容:青島版小學數(shù)學四年級上冊42、43頁第1課時教學目標:1、學生經(jīng)歷積的變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學中的規(guī)律是一件十分有趣的事情。2、嘗試用簡潔的語言表達積的變化規(guī)律,培養(yǎng)
2025-04-17 08:18
【總結】第一篇:商的變化規(guī)律教案 《商不變的規(guī)律》教學設計徐華 教學目標: 1.通過猜測、探究引導學生發(fā)現(xiàn)并掌握被除數(shù)、除數(shù)和商的變化規(guī)律,并能運用規(guī)律解決問題。 2.引導學生經(jīng)歷猜測驗證結論應用的一...
2024-11-10 06:17
【總結】商的變化規(guī)律我是被除數(shù)我是除數(shù)我是商樂從除法王國城堡這就是我們的城堡,你們想進去嗎?但必須要過三關才能進入我們的城堡,你們有信心通過嗎?進入第一關計算下面一組題,你能發(fā)現(xiàn)什么?100105練習:(1)被除數(shù)不變,除數(shù)擴大2倍,商有什么變化?
2024-11-23 11:33
【總結】第一篇:商的變化規(guī)律教學設計 課題:商的變化規(guī)律 單位及姓名: 編號: 【教學內容】人教版數(shù)學四年級上冊第88-90頁例9、10?!窘虒W目標】 1、使學生掌握商不變的規(guī)律,并會應用規(guī)律進行簡...
2024-11-14 18:18
【總結】第一篇:《商的變化規(guī)律》教學設計 教學內容:教材第93頁例5 教學目標: 1、使學生結合具體情境,通過計算、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)(或被除數(shù))變化而變化的規(guī)律,并在此基礎上放手探討商不變的規(guī)律...
2024-11-10 01:09
【總結】正文:商的變化規(guī)律教學反思 商的變化規(guī)律教學反思模板 商的變化規(guī)律教學反思模板1 《商的變化規(guī)律》是四年級上冊第六單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》的最后一部分內容,《商的變化規(guī)律》這堂課的內容跟以往的...
【總結】第一篇:《找規(guī)律》教學案例 一年級《找規(guī)律》教學案例分析 李雁琳 教學內容:第88—89頁例1—例3和相應“做一做”。教材分析 “找規(guī)律”是數(shù)學課程標準中“數(shù)與代數(shù)”領域內容的一部分,這部分內...
2024-10-17 12:12
【總結】第一篇:《商的變化規(guī)律》優(yōu)秀教學設計 一、教學目標 1、創(chuàng)設具體情境,讓學生通過計算、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律,并在此基礎上探討商隨除數(shù)(或被除數(shù))的變化而變化的規(guī)律。 2、通過數(shù)學活動,發(fā)...
2024-11-10 01:26
【總結】第一篇:商的變化規(guī)律教學設計(最終版) 商的變化規(guī)律 一、教學目標: 1、使學生結合具體情境,通過計算、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)(或被除數(shù))變化而變化的規(guī)律,并在此基礎上放手探討商不變的規(guī)律。 ...
【總結】《商的變化規(guī)律》教學設計教學目標:、觀察、探討除數(shù)不變,商隨被除數(shù)的變化而變化的規(guī)律。,放手讓學生探討商不變的規(guī)律。。教學重點:,掌握規(guī)律。教學難點:。教學過程:一、課前口算(先算出每組題中第1題的積,再寫出下面兩題的得數(shù)。)12×3=48
2024-11-24 17:28
【總結】第一篇:找規(guī)律教學案例 《找規(guī)律》教學案例 教學內容: 蘇教國標版數(shù)學五年級上冊第59頁-60頁例1。教科書第59頁~60頁例1及相應的“試一試”“練一練”,練習十第1~3題。教學目標: 1、...
2024-10-17 17:10