0flash的引導層動畫教案(編輯修改稿)
2024-11-09 23:56 本頁面
【文章內容簡介】 檔（文件→新建→FLASH文檔）2．繪制元件→氣球（按照上節(jié)課講的步驟操作）（1）插入→新建元件→元件名：“氣球”，類型：“圖形”→確定（2）選取繪圖工具欄中的“橢圓”工具，線條是無線條，填充色去紅色，在舞臺中繪制出一個橢圓，再取鉛筆工具，線條顏色為深藍色，繪制出一條繩子栓住氣球。3．讓氣球升空（1）切換回場景→單擊圖層1的第一幀→將氣球從庫中拖入到舞臺中→右擊第55幀→插入關鍵幀→右擊第1幀→創(chuàng)建補間動畫（2）新建圖層→單擊圖層2的第1幀→選取鉛筆工具→線條顏色是藍色→在舞臺畫出一條引導線（3）返回圖層1→單擊第1幀→將元件（氣球）的中心位置移到引導線的起始點→單擊第55幀→將氣球的中心位置移到引導線的終點位置4．測試影片（控制→測試影片）5．保存：導出影片（文件→導出→影片→F/83班作業(yè)（以自己的名字命名））（四）思維拓展1．如果我想在導出影片是看到引導線，看它是否引導層和被引導層是不是相互依附了，檢驗一下自己的做得是否對，那我們怎么樣才能讓引導線出現(xiàn)呢？？我們是如何實現(xiàn)的呢？（五）能力的提升 1．落葉的飄落會做沒？ 2．地球的自轉 九．小結：1．著重理解引導層，引導線 2．引導層的運用：升空的氣球教師總結：引導圖層就是設定運動對象運動的某一路徑（路線），在引導層中畫好運動路徑，在被引導層（引導層的下一層）中使運動物體與路徑相吸附在一起。引導層位于被引導層的上方。引導線是繪制在引導層中的，它可以讓一個對象沿著指定的路徑（引導線）運動，而這個路徑可以是任意的有起點和終點的連續(xù)線條，并且引導線在動畫發(fā)布后是不可見的。十．課堂訓練：1．制作單個氣球升空的動畫，保存到F/83班作業(yè)文件夾中，以自己的名字命名；2．多個氣球升空的畫面；（可選，有能力的學生可做）第四篇：FLASH引導層動畫課例“蝴蝶飛舞”—引導層動畫課堂實錄四中 蘇宇背景：在前幾節(jié)課中,學生自己動手繪制了圖形、添加背景圖,學習了逐幀動畫、補間動畫等 內容?；A知識掌握比較不錯，但對圖層使用,還不能達到熟練的要求,有些同學會將多個應 獨立動作的對象制作在同一層上。[教學目標] 知識與技能：學習不規(guī)則曲線運動補間動畫的制作技巧。提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀:增強學生合作學習的意識。培養(yǎng)學生的探索能力。[教學重點]：用引導線制作不規(guī)則曲線運動補間動畫的方法 [教學難點]：引導曲線的畫法和元件在引導曲線上的位置。[教學方法]：采用演示、啟發(fā)、實踐探究、網(wǎng)絡教學相結合的形式。[教學過程]：課前展示蝴蝶飛舞的FLASH動畫。師: “同學們，上午好！上課了”師:同學們，還記得上節(jié)課上我們完成的小作品嗎? 生：記得。師：好。下面我們來欣賞以下曲璇同學的Flash作品。（通過電子教室展示給同學們蝴蝶直線飛行FLASH動畫）師：感覺如何？請大家欣賞后給他一些建議，好嗎？生A：挺好的，就是蝴蝶從左邊飛到右邊的過程中蝴蝶大小都一樣，看起來不夠真實。生B：蝴蝶飛到花的位置時，如果能稍微停留一下再飛走，這樣效果會更好的。師：兩位同學的建議很好，還要注意，大家看動畫中層的名字有沒有可修改的地方？ 生C：我記得上節(jié)課老師講過，動畫中層的名字最好不使用默認的，這樣方便以后修改。師：這位同學說得很好，大家還記得嗎？動畫中層的名字最好不使用默認的層1，層2，而是 要具體命名，方便以后修改。(設計思想：這些問題教師在上節(jié)課都點到過。在課前讓學生自己來提出缺點,他們會更容易接受。)師:大家再觀察一下蝴蝶的飛行路線,找找不足。眾生:都是直線地飛來飛去。師:對。大家都知道蝴蝶的飛行路線是忽高忽低、飄忽不定的,那我們能否將這個動畫更加逼 真呢?請大家試著做做看,相互之間可以討論。學生探究,部分學生在討論,部分學生埋頭在動畫上嘗試。教師巡視：發(fā)現(xiàn)有些學生很快就找到了“插入多個關鍵幀，以改變蝴蝶的位置”的方法來實 現(xiàn)蜻蜓彎曲飛行的效果,就請一位學生上來演示他解決該問題的方法。(學生演示時,教師給予適當?shù)恼Z言解釋,讓其他學生更明白。)師:這種方法確實解決了這個問題。但我有一個問題—— 大家都知道月亮繞地球轉的軌跡是橢圓型的,我們要用Flash來制作出這個運動軌跡,用剛才的方法實現(xiàn)起來會怎樣，是容易還是不容易? 生(想了會兒):不容易。難。麻煩。師：確實難,我這有種比較簡單的方法能描繪出不規(guī)則曲線運動的動畫—— 引導層動畫。引 導層動畫就是讓一個對象沿著你設定的軌跡來運動。像蝴蝶彎曲地飛行就可以用引導線動畫 來描繪。接下來我來演示一下蝴蝶彎曲地飛著去找到花兒的動畫制作方法
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