釘鈕扣教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-09 23:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不規(guī)則形?? 從材料分：塑料、金屬、玻璃、木質(zhì)、骨質(zhì)??三、做做學(xué)學(xué)自學(xué)方法：觀看課件錄像，初步學(xué)習(xí)縫制雙眼扣。動(dòng)手試試：想不想動(dòng)手試試？請(qǐng)你拿起工具和材料，試著把一顆紐扣縫到布料上去，比一比，哪一組同學(xué)的手最巧，哪一組完成得最出色?！镒⒁猓盒⌒尼樉€，別傷了別人，也別傷了自己。檢驗(yàn)作品：同學(xué)們都完成任務(wù)了，那你完成的質(zhì)量如何呢？請(qǐng)你來(lái)進(jìn)行闖關(guān)，給自己做一下檢驗(yàn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（課件出示）A、牢固：用一些力氣拉一下，看看你的紐扣有沒(méi)有被拉下來(lái)。恭喜沒(méi)被拉下的同學(xué)，一半成功了。請(qǐng)被拉下的同學(xué)舉手，分析一下原因，也可以請(qǐng)其他同學(xué)幫助分析一下。然后集思廣益，找出解決辦法，歸納： ① 結(jié)沒(méi)打牢：請(qǐng)會(huì)的同學(xué)來(lái)講講或示范起結(jié)和尾結(jié)應(yīng)該怎樣打，最后全班和老師一起操作。② 縫的圈數(shù)太少：多縫幾遍，一般雙重線縫3遍左右。③ 起結(jié)或止結(jié)直接打在紐扣上，正確的順序：（課件出示）穿針――打結(jié)――從布的反面穿過(guò)――穿入紐扣的眼――縫幾圈――在布上打結(jié)收尾 B、美觀：請(qǐng)同學(xué)觀察所釘?shù)募~扣的線跡，進(jìn)行交流。線跡整齊，沒(méi)有多余的線頭；結(jié)都打在反面；松緊適度。同時(shí)滿足牢固和美觀這兩個(gè)條件后，你的這個(gè)雙眼扣就過(guò)關(guān)了！三、深入學(xué)習(xí)：下面，我們來(lái)挑戰(zhàn)更高的技術(shù)，來(lái)學(xué)定四眼扣。老師要請(qǐng)大家思考，四眼扣這四個(gè)眼有幾種釘法？（課件出示）??學(xué)生交流四眼扣圖案；小組比賽：請(qǐng)學(xué)生從以上圖案中選一種，在固定位置釘一顆紐扣，看哪組又好又快。小組里按照檢查雙眼扣的方法互查四眼扣。四、實(shí)際運(yùn)用：我們釘紐扣的技術(shù)過(guò)關(guān)了，在實(shí)際生活中，如果你衣服上的紐扣掉了，你會(huì)怎么做呢？老師這里有件襯衣，很不巧，今天掉了2顆紐扣，誰(shuí)來(lái)幫幫老師？先別急，請(qǐng)同學(xué)們小組討論下，在真的衣服上釘紐扣的時(shí)候和我們剛才的練習(xí)相比，有沒(méi)有什么需要注意的了？小組討論：交流：注意紐扣的位置。紐扣的位置在橫向上要與扣洞對(duì)齊，縱向上要與前面的紐扣對(duì)齊，這樣才會(huì)整齊美觀。請(qǐng)一位同學(xué)在投影儀下示范確定位置，其他同學(xué)監(jiān)督。五、總結(jié)延伸：總結(jié)：今天，我們通過(guò)自學(xué)、討論、比較等多種方法，學(xué)會(huì)了釘紐扣，而且同學(xué)們的技術(shù)還挺不錯(cuò)，相信以后在生活中碰到類(lèi)似問(wèn)題，大家都知道該怎么解決了。評(píng)價(jià)：請(qǐng)同學(xué)們互相對(duì)小組里成員的學(xué)習(xí)情況作一個(gè)評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)記錄里打上“☆”號(hào)。衛(wèi)生整理工作。《釘紐扣》說(shuō)課一、教材說(shuō)明：《釘紐扣》是小學(xué)勞動(dòng)第五冊(cè)的一篇課文，本課的知識(shí)目標(biāo)就是是學(xué)生了解釘紐扣的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)自己釘紐扣；培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立能力，為學(xué)生做適量家務(wù)勞動(dòng)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)要求： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用針、線、剪刀以及釘紐扣的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)自己管理自己，自己能做的事要自己做。三、學(xué)生情況分析：三年級(jí)共有31名學(xué)生，大多都是獨(dú)生子女，在家中能主動(dòng)勞動(dòng)的只占四分之一。多數(shù)同學(xué)都過(guò)于對(duì)家長(zhǎng)依賴，而家長(zhǎng)也樂(lè)于一切包辦，所以在教學(xué)中，突出培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力是十分必要的。四、教具準(zhǔn)備：教師：各式各樣的扣子、針、線及相應(yīng)的課件等； 學(xué)生：各種紐扣、針線，碎布、剪刀等。五、教學(xué)流程：激情導(dǎo)入。首先用課件中的兩幅圖：相同的兩件衣服，穿在兩個(gè)人身上，一個(gè)有紐扣，一個(gè)五紐扣。在大屏幕上讓學(xué)生觀察兩件衣服不同的地方，討論紐扣的作用，除培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。從學(xué)生每個(gè)人每天起床、穿衣、扣紐扣談起，講清紐扣的作用，引入課題：釘紐扣激發(fā)學(xué)生探究通過(guò)提問(wèn)學(xué)生材料的準(zhǔn)備、檢查學(xué)生收集到的各類(lèi)紐扣、討論紐扣的作用、釘紐扣的工具準(zhǔn)備及學(xué)生作品的展示，鼓勵(lì)學(xué)生的探究精神，提高其探究意識(shí)。教學(xué)釘紐扣的方法時(shí)，配合課件播放，教師進(jìn)行示范，講清步驟，尤其是讓學(xué)生明白什么是“一字形”、“十字形”、“平行形”、“四方形”。教師帶動(dòng)學(xué)生反復(fù)實(shí)踐。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣，釘紐扣時(shí)要強(qiáng)調(diào)： ⑴穿針后要在線的末尾打結(jié)；⑵紐扣和布片要用左手捏牢，不要亂動(dòng)；⑶縫針時(shí)要對(duì)準(zhǔn)扣孔，注意手不要放在扣孔處，以免扎傷手指?？偨Y(jié)交流學(xué)生勞動(dòng)成果，鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：通過(guò)幫助媽媽釘紐扣，把媽媽稱贊你的話以書(shū)信的形式報(bào)告給老師和幫助家長(zhǎng)做一件家務(wù)，把你做家務(wù)的情況寫(xiě)一篇日記這一形式，是學(xué)生在得到勞動(dòng)鍛煉的同時(shí)，也提高了學(xué)生的相應(yīng)寫(xiě)作能力。同時(shí)也得到了品德的教育。第三篇：釘紐扣 教學(xué)設(shè)計(jì) 桑艷《釘紐扣》教學(xué)設(shè)計(jì)黃蓮樹(shù)小學(xué) 桑艷教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察、討論、找一找等活動(dòng)，給紐扣分類(lèi)，了解紐扣。通過(guò)自己的摸索和交流后的經(jīng)驗(yàn)，分兩次操作，逐步學(xué)會(huì)釘紐扣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、分析問(wèn)題的能力及合作學(xué)習(xí)的能力。教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，做一些力所能及的事。教學(xué)重點(diǎn)：把紐扣釘?shù)美喂堂烙^ 教育難點(diǎn)：打結(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、實(shí)物投影儀，每組一盒針、一圈線，一片布，紐扣若干，襯衣一件學(xué)生：紐扣若干 教學(xué)過(guò)程：一、猜謎引入：兄弟四五人，各有一道門(mén)，如果走錯(cuò)了，出來(lái)笑死人。（紐扣）紐扣是我們生活中經(jīng)常接觸到的，我們的衣服上，褲子上，口袋上，很多地方都能找到紐扣，那你有沒(méi)有想過(guò)，這些紐扣是怎么跑上衣服、褲子、口袋的呢？今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)釘紐扣。二、說(shuō)說(shuō)
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