【文章內容簡介】 將來留給他們的只會是一個干涸的地球，一個失去生命活力的地球。要讓地球變得更加美麗，而不是支離破碎，我們所要做的就是尊重地球，尊重生命。（二）生命需要相互關愛（板書）或許，有的同學會說，人類是萬物之長，是大自然的主宰，為什么不能隨心所欲地支配地球？現(xiàn)在我們就一起來看一看人類隨心所欲的后果。學生活動：列舉自己了解的已經消失的珍惜動植物。列舉自己所了解的一些環(huán)境問題，比如沙塵暴、疾病、氣候等。視頻：《全球物種銳減》人類的無知、貪婪破壞了世界原有的和諧和平衡，而這一苦果人類自己也難以幸免地要品嘗。森林的嚴重破壞，導致沙塵暴肆虐、洪水泛濫；工業(yè)文明的發(fā)展，導致垃圾增多、污染加??；動物的銳減，則使人類越來越陷于孤獨的境地。所以，我們要充分認識到只有一個地球，一個人類與其他生物共有的地球。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命。小結：《地球你好嗎？》（歌曲）教案點評：充分利用圖片、視頻等多媒體素材進行教學，給學生以較強的感性認識，了解生命的美麗。并給學生一定的活動空間，讓學生課下、課上主動參與教學。第二框 人的生命的獨特性導入新課：地球從一個沒有生命、原始荒涼的星球逐步演變，成為今天朝氣蓬勃、充滿生機的生命之舟。在所有的生命中，以人類的生命最具有獨特性。二、人的生命的獨特性（板書）（一）人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。人類靠自己的聰明才智不斷地改造著這個世界，茹毛飲血、衣不蔽體的時代一去不返，人類從原始的深山老林逐漸走向現(xiàn)代化的都市和鄉(xiāng)村。人類可以飛翔于藍天，可以遨游于深海，可以了解過去，也可以預知未來。人類用思想改變著周圍的一切。舉例：視頻：《太空中的生命科學》、《紙記載人類文明》、《柳子廟》、《認識宇宙》、《中國船舵》、《中國絲綢》（教師任選）圖片：（二）人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。學生活動1：講述名人故事，說明每個名人都有自己的獨特性。學生活動2：猜一猜他是誰（課前學生分成若干小組，每位組員進行自我評價后，其他組員進行補充，最后總結出每位組員的個性特征，并提交給老師。課堂上學生根據老師提供的個性描述，判斷他是哪位同學。）學生活動3：我的人生小規(guī)劃（學生根據自己的個性特征，談一談自己適合走什么樣的道路。）師：我們每個人都有自己與眾不同的地方，最重要的是我們要認識到這一點，在逐步了解自己的過程中，選擇適合自己的成才之路，為社會貢獻自己的才能。學生小結。第三框 珍愛我們的生命教學目標：1．了解個人生命的價值與國家、社會、他人的關系。2．明確珍愛生命的最高表現(xiàn)是延伸生命的價值，激發(fā)學生努力突破自我，不斷超越自我，實現(xiàn)自我價值。教學重點：肯定生命尊重生命教學難點：延伸生命的價值教學方法：討論法、圖像展示法、活動探究法教學過程：一、回顧舊知識人類生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面？如何發(fā)揮生命的獨特性呢？二、導入新課人的生命是獨特的，更是寶貴的，生命屬于我們只有一次，為此我國制定了相關的法律保護每個公民的生命不受侵害，對于侵害人的生命健康的違法犯罪行為，予以嚴厲的法律制裁。那么我們該怎樣珍愛自己的生命呢？三、授新課不放棄生的希望出示《生命的渴望》它用自己坎坷的生命經歷想告訴我們什么？播放《生與死的抉擇》“一定要活下去”說明了什么？珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。2．肯定生命尊重生命播放《小海的出生》他的出生能為別人帶來快樂。你能為周圍的人做些什么？請你畫一幅自己人生過程中與自己生命、生活發(fā)生聯(lián)系的人物網絡圖，說說他們之間的關系及對于對方的意義。每一個人的生命都是有價值的，我們能夠為他人帶來快樂，為他人減輕痛苦，能為國家和社會做出貢獻。所以我們要肯定生命，尊重生命。閱讀《比樂和油漆匠的故事》講述云南大學生馬加爵殺害四名同學的故事?；卮穑何覀儜斣鯓涌隙ê妥鹬厣吭诳隙?、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。考考你：你知道在緊急時刻應如何保護生命嗎？（略）3．延伸生命的價值出示圖片，說出這些人的生命是否有價值，為什么？試著舉幾個例子。他們?yōu)槊褡?、為國家、為人類作出了突出貢獻，所以受到人們的崇敬。即使他們的生命結束，但他們生命的價值卻得到了更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。以臧克家的《有的人》做為結束語。希望同學們都能珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價值。希望班集體中因你的存在而更美麗！第四篇：人教版七年級上冊 第三課 珍愛生命 教案第二單元“認識新自我”教學計劃及教案第三課珍愛生命教學目的：引導學生認識生命的可貴、尊重生命、珍愛自己的生命，延伸自己生命的價值；引導學生認識青春，體會青春的美好意義，正確認識青春中的自我，引導學生全面發(fā)展的認識自己，并能根據實際對未來進行積極的人生規(guī)劃。教學重點：人的生命的獨特性、珍愛我們的生命、感悟青春、自我新形象。教學難點：珍愛我們的生命、感悟青春、發(fā)現(xiàn)自己的潛能。教學方法：講授法、談話法、討論法、讀書指導法。課時安排：計劃十課時，每框一課時，練習一課時。第一課時 世界因生命而精彩教學目標:從人與自然相互依存、和睦相處的生態(tài)道德觀出發(fā)，啟發(fā)、引導學生為了人類的長遠利益，從小樹立一種嶄新的人生觀、自然觀，養(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識、覺悟和相應的道德行為。幫助學生認識、悅納自己的生命，并尊重其他生命，進而珍惜人類共同生存的環(huán)境。同時，要主動地去思索生命的意義，找出自己存在的價值與定位，回饋社會，造福更多的生命。重點: 生命需要關愛難點:生命的獨特性；害蟲的生命也需要珍愛嗎？ 導入新課豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，在這個世界中，人的生命因為智慧而閃爍著奪目的光彩。不同的人生有不同的色彩，有絢麗的，又平凡的，而生命屬于我們每個人只有一次。讓我們珍愛生命吧！今天我們學習第三課珍愛生命。世界因生命而精彩(板書)接下來，請同學們把上課前老師讓大家收集的圖片拿出來，并作簡單介紹(四人小組推選一人，借助實物投影儀展示圖片，并作簡單介紹。)老師首先要感謝同學們的辛勤勞動，大家在課前都做了充分的準備，通過大家今天的展示和介紹，讓我們都增長了不少見識，也了解了世界之所以如此精彩，就是因為各種各樣的生命。多彩的生命構成了繽紛的世界(板書)請告訴老師：在大家了解的這么多有生命的東西中，你最喜歡的是什么?你喜歡它的原因是什么?（同學回答。