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正文內(nèi)容

第三課小青蛙教案(編輯修改稿)

2024-10-28 05:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 么有關(guān)。②請(qǐng)眨眨你們的小眼睛。(1)導(dǎo)學(xué):把這些字寶寶放回句子中,你還能讀準(zhǔn)嗎?(2)男女生賽讀第一句。★學(xué)習(xí)第二句?!氨!⒆o(hù)、害、事、情”。(1)指生領(lǐng)讀生字。(2)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流如何識(shí)記這幾個(gè)生字。(1)導(dǎo)學(xué):把這些字寶寶放回句子中,你還能讀準(zhǔn)嗎?(2)全班比讀第二句?!飳W(xué)習(xí)第三句。“請(qǐng)、讓、病”。(1)指生領(lǐng)讀生字。(2)引導(dǎo)學(xué)生交流如何識(shí)記這幾個(gè)生字。(1)導(dǎo)學(xué):把這些字寶寶放回句子中,你還能讀準(zhǔn)嗎?(2)小組比讀第三句。(三)鞏固生字。(認(rèn)讀生字)第一關(guān):讀讀帶拼音的生字。第二關(guān):擦掉拼音認(rèn)讀。第三關(guān):讀讀你手中的生字卡片,遇到不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教身邊的同學(xué)或老師。第四關(guān):讀老師手中打亂順序的生字卡片。第五關(guān):開火車讀,看看哪組最棒。一名同學(xué)手中拿著一張生字卡片,其他同學(xué)要快速找到這個(gè)生字的形近字卡片,然后站在一起,同時(shí)要用自己的生字卡片上的字組一個(gè)詞語。三、指導(dǎo)書寫 :“青、清、氣、晴、情、請(qǐng)、生”。:這幾個(gè)生字寶寶,你能給它們按結(jié)構(gòu)分一下類嗎?上下結(jié)構(gòu):青左右結(jié)構(gòu):清晴情請(qǐng)獨(dú)體字:生氣,重點(diǎn)指導(dǎo):青、請(qǐng)、氣。(1)教師指導(dǎo)書寫“青”。①導(dǎo)學(xué):認(rèn)真看一下:“青”字共幾筆,每筆在田字格中的什么位置?書寫時(shí)需要注意什么? ②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào):豎在豎中線上,下面“月”的“丿”變成“丨”,橫折鉤的橫在橫中線上。③學(xué)生書空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅,再試寫一個(gè)“青”字,教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例,學(xué)生評(píng)價(jià)。⑥學(xué)生再寫2個(gè)“青”字。(2)教師指導(dǎo)書寫“請(qǐng)”。①導(dǎo)學(xué):想想左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的什么位置。書寫時(shí)需要注意些什么呢? ②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。③學(xué)生書空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅,再試寫一個(gè)“請(qǐng)”字,教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例,學(xué)生評(píng)價(jià)。(3)教師指導(dǎo)書寫“氣”。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)第四筆的寫法。四、總結(jié)延伸,學(xué)了這首兒歌,你們喜歡小青蛙嗎?為什么?你們以后會(huì)怎么做呢?(交流怎樣保護(hù)小青蛙):對(duì)呀,青蛙是捉害蟲的小能手,更是莊稼的好朋友,我們一起保護(hù)小青蛙,好嗎?回家把這首兒歌背給你們喜歡的人聽,讓他們和我們一起保護(hù)小青蛙吧!教學(xué)反思 :,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還了解了“青”的意思,為使用“形聲字識(shí)字法”進(jìn)行識(shí)字做好鋪墊。,在讀文識(shí)字中抓住形聲字的構(gòu)字規(guī)律,字形與字義有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛之情。,讀起來朗朗上口。通過教師范讀、學(xué)生跟讀、同學(xué)比讀等多種形式,達(dá)到了讓學(xué)生感悟語文內(nèi)容,感知形聲字特點(diǎn)的效果。第三篇:《小青蛙》教案《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo):能正確認(rèn)讀12個(gè)生字,正確認(rèn)讀新詞語,會(huì)寫4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。能正確、通順地朗讀課文,了解青蛙的一些習(xí)性。能辨析“睛、請(qǐng)、晴、清、情”等同音字、形近字,初步學(xué)會(huì)基本方法。師:老師聽說小朋友最喜歡猜謎語了,請(qǐng)看:“綠衣小英雄,田里捉害蟲,冬天它休息,夏天勤勞動(dòng)?!焙⒆觽?,猜猜看,它是誰?你來師:今天,我們認(rèn)識(shí)的新朋友就是小青蛙。請(qǐng)和老師一起書寫題目。師:同學(xué)們看,這就是青蛙,誰來說說你對(duì)青蛙有哪些了解。你來師:小朋友的課外知識(shí)真豐富。師:同學(xué)們,青蛙穿著綠衣
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