【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的身體，遠(yuǎn)離危害健康的誘惑或不良行為。三 設(shè)計(jì)理念以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生的認(rèn)知特征為依據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)主題。通過(guò)學(xué)生欣賞健康美麗的生命圖片及相關(guān)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生理解健康的生命最美麗。注重知識(shí)的隱形化、建構(gòu)性。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)設(shè)計(jì)上明確的價(jià)值引導(dǎo)功能。四 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解基本的健康知識(shí)，認(rèn)識(shí)到造成身體疾病的一些初步原因。認(rèn)識(shí)到心理健康與身體健康同樣重要。感受健康是美麗的、幸福的，形成追求健康，熱愛(ài)生命的情感和良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)的方法和初步的辯證思維意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查，以及搜集與處理信息的能力。了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中的有關(guān)規(guī)定。了解現(xiàn)代科技對(duì)人們健康的影響。五 教學(xué)準(zhǔn)備展示鳥(niǎo)語(yǔ)花香的幻燈片展示自然界的健康美，人類健康生活的幻燈片，感受健康美。請(qǐng)學(xué)生課下調(diào)查自己身邊有哪些生命，并做成資料卡。，并制作一張健康調(diào)查表。名人身殘志堅(jiān)的故事。??第四篇：四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第二單元教案（精選）第二單元 做樂(lè)觀向上的人 第6課 怎樣面對(duì)煩惱教學(xué)目標(biāo): 1．知道心胸開(kāi)闊、性格開(kāi)朗有益于身心健康。2．懂得心胸開(kāi)闊、性格開(kāi)朗有利于團(tuán)結(jié)，有益于交友。3．愿意向心胸開(kāi)闊的人學(xué)習(xí)，愿意做心胸開(kāi)闊的人。4．遇事想得開(kāi)，不為小事計(jì)較、生氣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確面對(duì)并消除生活、學(xué)習(xí)中的煩惱、困難、壓力和失敗的方法。教學(xué)難點(diǎn)：具有積極進(jìn)取的態(tài)度，愿意努力成為一個(gè)樂(lè)觀向上的人。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解。課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，今天天氣特別的好，可老師的心情卻不見(jiàn)得好。你知道為什么嗎?天氣變暖，我的煩惱也隨之而來(lái)了，因?yàn)槲医?jīng)常出汗，一天下來(lái)，身上一股汗味，我多想去掉這討厭的汗味啊!咳??(板書(shū)：煩惱)過(guò)渡：同學(xué)們，在你們的生活中一定也有煩惱，今天我們就敞開(kāi)心扉把它說(shuō)出來(lái)吧！二、單元導(dǎo)圖，本課導(dǎo)言。1．出示導(dǎo)圖，學(xué)生仔細(xì)觀察，老師講解。（板書(shū)課題。）2．勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的人——小女孩。3．學(xué)生自由讀23頁(yè)的導(dǎo)言。知道煩惱普遍存在，要正確面對(duì)；要積極想辦法。三、與李艷（張華）說(shuō)說(shuō)心里話。1．自由看書(shū)23頁(yè)，說(shuō)說(shuō)李艷（張華）的煩惱表現(xiàn)在哪里？她的煩惱給自己、給同學(xué)帶來(lái)什么影響？李艷的煩惱是怎樣造成的？2．與李艷（張華）說(shuō)說(shuō)心里話。你在遇到李艷（張華）這樣的煩惱時(shí)，是怎么做的？幫他們解除煩惱。第二課時(shí)一、實(shí)話實(shí)說(shuō)。制作“實(shí)話實(shí)說(shuō)”卡片，想想自己無(wú)法排遣的煩惱，將不愿當(dāng)眾說(shuō)出來(lái)的煩惱寫(xiě)下來(lái)，交給老師或好朋友，以尋求幫助。二、訪問(wèn)。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)“煩惱”話題訪問(wèn)身邊的老師、家長(zhǎng)，了解大人也有煩惱。他們是如何面對(duì)、解決的？三、交流：如何面對(duì)煩惱。與朋友或家長(zhǎng)聊有趣的話題，把對(duì)自己最有效的方法寫(xiě)在“我會(huì)這樣做”的空白處。四、本課小結(jié)。心胸開(kāi)闊、性格開(kāi)朗有益于身心健康；你愿意做個(gè)心理健康的好學(xué)生嗎？（總結(jié)告別煩惱的方法。）課后小記：第7課 怎樣面對(duì)困難教學(xué)目標(biāo): 1．知道生活中是由酸甜苦辣多種滋味構(gòu)成的。2．讓學(xué)生感受生活中會(huì)遇到困難和挫折。3．引導(dǎo)學(xué)生在遇到了挫折和失敗的時(shí)候，可以笑面人生，積極樂(lè)觀地對(duì)待每件事。教學(xué)重點(diǎn)：明白面對(duì)困難前進(jìn)和退縮的不同結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)克服困難的合適做法。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入。師：舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來(lái)快樂(lè)。但是，生活不可能是一帆風(fēng)順，也會(huì)有困難、挫折、和失敗，身處逆境??二、聽(tīng)故事，辨析、討論。1．師：有兩個(gè)學(xué)生在一次選舉中落選了。面對(duì)挫折，甲同學(xué)整天愁眉苦臉，唉聲嘆氣，時(shí)常對(duì)同學(xué)發(fā)泄，認(rèn)為大家不公，和他過(guò)不去；而乙同學(xué)則很樂(lè)觀，他說(shuō)：“還好，我又多了一些鍛煉自己的時(shí)間，下一次再參加選舉。”2．同學(xué)們，面對(duì)同一種情況，他們的態(tài)度截然不同，你喜歡誰(shuí)呢?談?wù)勀愕目捶ā?．假如是你，你會(huì)怎樣接受現(xiàn)實(shí)呢?三、讀故事，談體會(huì)。1．現(xiàn)在看一下書(shū)上的兩個(gè)故事??馮瑤、李子萌遇到了哪些困難？你從中受到什么啟發(fā)？2．如果你也遇到了挫折，你會(huì)怎樣去面對(duì)呢?聯(lián)系生活實(shí)際談一談。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1．師：同學(xué)們，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課——怎樣面對(duì)困難。通過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們知道“困難”是指什么嗎？（挫折；遇到的倒霉事。）2．師：是啊，舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來(lái)快樂(lè)。但是，生活不可能總是一帆風(fēng)順，就像浩瀚的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，我們的生活也是如此，也會(huì)遇到困難、挫折甚至失敗，可是當(dāng)你們遇到它們時(shí)，你的心情是怎樣的？心里是怎么想的呢？生：沮喪。??難過(guò)、困惑。3．你們都講了真心話，老師能理解，這一個(gè)個(gè)困難就像一座座山，阻擋了同學(xué)們前進(jìn)的腳步，那么，當(dāng)你們身處逆境時(shí)，你會(huì)怎么做呢？生：迎難而上，克服困難。??不斷努力，用諺語(yǔ)勉勵(lì)自己。師：是啊，我們要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要取得進(jìn)步，要快樂(lè)成長(zhǎng)，就一定要克服困難。這是我們小學(xué)生的責(zé)任！二、講故事，深入主題。1．讀書(shū)中229頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這則故事講了些什么？你從中收獲了什么？2．辨析、討論：面對(duì)困難，不同的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致什么樣的不同的結(jié)果？3．交流匯報(bào)。（我