【文章內(nèi)容簡介】 　　教師：同學(xué)們，2005年10月12日，我國首次載人航天飛船“神舟”6號發(fā)射成功了。老師相信同學(xué)們一定通過各種途徑，對“神舟”6號，對費(fèi)俊龍、聶海勝，對我國的航天事業(yè)有了一定的了解。你愿意和大家分享一下嗎?　　(學(xué)生交流)　　教師：同學(xué)們知道得還真不不和課前，老師也收集到了一些資料，想看嗎?(教師用課件呈現(xiàn)關(guān)于航天的圖片，最后圖片定格在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的“墓碑”上)二、搜集資料，加深了解　　(手指圖片)從夢想到現(xiàn)實(shí)，從國家領(lǐng)導(dǎo)人到13億人民，從英雄到壯士?？戳诉@些圖片，此刻你想了解些什么呢?　　(學(xué)生提出自己感興趣的問題，教師對這些問題進(jìn)行梳理并確定23個問題讓學(xué)生進(jìn)行研究)　　同學(xué)們的求知欲望可真高，但由于時間限制，這節(jié)課我們就這23個問題作深入了解。各組討論一下，你們準(zhǔn)備研究哪個問題?！　「鹘M自由選擇本組所要研究的問題?！　〗處熖峁┫嚓P(guān)網(wǎng)址：老師在上網(wǎng)瀏覽時，發(fā)現(xiàn)這幾個網(wǎng)站中相關(guān)內(nèi)容比較多。小組同學(xué)可以分工瀏覽一下。將找到的有價值的資料和感人的故事放在D盤的“神舟”5號文件夾中，和小組同學(xué)共享。稍后，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來。(先完成的同學(xué)可以互相交流)?！　〖w交流。　　學(xué)生通過朗讀、分析概括、制作“電子雜志”等形式展示自己的收獲?！　∪?、暢談感受，升華情感　　論壇交流：由于時間限制，不能讓每位學(xué)生都來交流。還沒有把自己的收獲展示出來的同學(xué)可以把自己的成果、心情及想說的話粘貼在校園網(wǎng)的論壇上，和其他同學(xué)共享。　　總結(jié)：是啊!我們的祖國是如此偉大，讓我們對她深情的說一聲，祖國我為你自豪(板書出示課題，學(xué)生齊讀課題)　　光輝的瞬間　　教學(xué)目標(biāo)：　　、澳門的回歸，教育學(xué)生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。　　，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國爭光的頑強(qiáng)精神?！　?，我國在外交的一個個光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強(qiáng)盼望祖國統(tǒng)一早日實(shí)現(xiàn)的愿望?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件資料　　教學(xué)課時：兩課時　　教學(xué)過程：　　第一課時　　一。情感體驗(yàn)?！　。合愀邸拈T回歸的圖片?！　。杭偃缒惝?dāng)時就在香港、澳門的現(xiàn)場，你會怎么想、怎么說?　　?！　?，可將自己的記錄卡做些個性裝飾。　　，供同學(xué)們隨時翻閱交流?！　《?。新聞發(fā)布會。　　、澳門、臺灣的有關(guān)圖片、資料?！　。扇∮浾咛釂柕姆绞?，看誰了解得最多。　　。　　三。詩歌朗誦?！　?，朗誦《七子之歌》?！　　陡璩鎳贰！　∷?。布置作業(yè)?！　∷鸭愀邸拈T、臺灣的有關(guān)資料。　　第二課時　　一。激情導(dǎo)入?！　?，學(xué)生觀看?！　　！　《??；仡欇x煌。　?。簹v屆奧運(yùn)會所取得的成績?！　。耗阌惺裁聪胝f的?　　。　　三。展望2008年?！　。罕本┥陫W成功說明了什么?　　。　　?　　?！　∷?。了解我國與各國的友好交往情況?！　?。　　。　　“小資料”。　　五。布置作業(yè)?！　∈章?、收看《新聞聯(lián)播》等新聞時事節(jié)目，或從網(wǎng)上了解并搜集我國與世界各國友好交往的資料?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　光輝的瞬間　　香港、澳門回歸2008申奧成功　　我為祖國繪藍(lán)圖　　教學(xué)目標(biāo)：　　，使學(xué)生進(jìn)一步了解我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就，為祖國的逐漸強(qiáng)大而自豪，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民的感情?！　。枰獛状说呐?，從小立志為祖國的繁榮強(qiáng)大做貢獻(xiàn)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　讓學(xué)生知道實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，教育學(xué)生從小立志為祖國的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　帶領(lǐng)和組織學(xué)生走訪國土、城建、規(guī)劃等部門，了解我國或當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠(yuǎn)景規(guī)劃。課件　　教學(xué)過程：　　一。知成就?！　。褐袊伯a(chǎn)黨十六大盛況?！　?，教師配以詳細(xì)解說，讓學(xué)生了解我國社會主義建設(shè)取得的成就，激發(fā)學(xué)生的自豪感?！　　！　　！　《?。頌祖國?！　。骸蹲８Ｄ?，我的祖國》和《走進(jìn)新時代》兩首歌的歌詞?！　?。　　?！　。员磉_(dá)對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛?！　∪?。繪藍(lán)圖?！　。赫埓蠹宜闼阍?021年和2049年建國100周年時，你分別有多大?從這點(diǎn)你想到了什么?設(shè)想一下那時的生活怎樣?　　，形式不限，可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿、自己的理想寫下來。也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象?！　　！　　！　??！　∷?。布置作業(yè)?！　∶刻焓湛粗醒肱_的《新聞聯(lián)播》，了解祖國的發(fā)展與變化?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　八我為祖國繪藍(lán)圖　　知成就頌祖國繪藍(lán)圖　　第三單元放飛和平鴿　　和平，我們共同的心愿　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過多種形式的活動，體會世界兒童對和平的美好心愿?！　〖ぐl(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵學(xué)生能為此做力所做及的事。教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)劉玲的資料及《兒童和平條約》　　教學(xué)過程：　　一。引入課題　　教師：同學(xué)們，你們課前查到《兒童和平條約》了嗎?跟大家說說其中的內(nèi)容。學(xué)生互相交流查閱資料的情況。　　教師簡要介紹兒童和平條約的內(nèi)容?！　《⒊踝x《兒童和平條約》　　學(xué)生自讀?！　€別學(xué)生讀?！　W(xué)生齊讀?！　∪?、討論學(xué)習(xí)《兒童和平條約》　　讀了《兒童和平條約》，你覺得“宣告”是什么意思?　　全世界兒童向世界宣告了什么?(未來的世界應(yīng)該和平，沒有戰(zhàn)爭、破壞、分恨，人類應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活)　　看了條約的內(nèi)容，你想到了什么?讓學(xué)生說說從電視和報(bào)紙上看到、聽到的存在戰(zhàn)爭、饑餓的地方，說出自己的想法和對和平的希望。　　教師小結(jié)：(播放課件)《兒童和平條約》是1986年9月25日由世界各國的兒童分別代表本國兒童共同簽訂的一項(xiàng)公約，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。條約一開頭就點(diǎn)明未來的世界應(yīng)該和平。接著，文中表達(dá)了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護(hù)和平要做的事和希望。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)信，只要大家努力，世界就一定會和平。　　四、課外拓展學(xué)生課下寫一篇讀后感?！　∥濉W(xué)生交流讀后感。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩推降睦斫?、對美好生活的追求?！　×⒃u比優(yōu)秀讀后感，出一期《我們呼喚和平》?？　?zhàn)爭，人類的災(zāi)難　　教學(xué)目標(biāo)：　　使學(xué)生初步了解發(fā)生在20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭所帶來的危害，懂得維護(hù)世界和平的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和國際主義精神?！　⊥ㄟ^小組的集體研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　教師：多媒體課件?！　W(xué)生：搜集有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料?！　〗虒W(xué)過程：　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題　　看史實(shí)，激情感。教師通過大屏幕呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭的內(nèi)容。　　(1)播放有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國抗日戰(zhàn)爭的片斷。　　(2)呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭給人民帶來危害的圖片?！　〗處熖岢鰡栴}：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭的電影片斷和圖片，有什么感想?(學(xué)生交流)　　教師在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，歸納整理研究主題?！　?1)你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害?　　(2)你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害?　　(3)中國在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的損失大約是多少?　　(4)在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭，你能舉出例子嗎?　　(5)說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類的危害?！　《?shí)踐體驗(yàn)、探究學(xué)習(xí)　　提出問題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書中的相關(guān)內(nèi)容，并提出問題。教師可用下面的導(dǎo)語引出活動?！　〗處煟航裉煳覀円黄饋硌芯俊稇?zhàn)爭與和平》這個主題。請學(xué)生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問題寫到黑板上。先請同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說說看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問題?！　W(xué)習(xí)小組針對本組提出的問題或本組感興趣的問題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)?！　W(xué)習(xí)小組根據(jù)所探究的情況，寫出探究報(bào)告。小組合作設(shè)計(jì)并制作小報(bào)、廣告牌、小書簽等。　　三、成果交流，互評作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評?！　∽屖澜玢逶『推降年柟狻　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　、編詩集等活動，培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛?！　。瑺幾龊推绞拐?。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛并引導(dǎo)學(xué)生爭做和平使者。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　課件圖片　　教學(xué)課時：兩課時　　教學(xué)過程：　　第一課時　　一?？磮D片，愛和平?！　?，學(xué)生觀察?！　。簣D上畫了些什么?你有什么感受?　　?！　　！　《?。開展活動?！　。簽榱巳祟惖暮推?，我們能做點(diǎn)什么?　　?！　。?4頁的信，指名讀?！　。何覀冞€可以用什么方式表達(dá)自己對和平的期待，對全世界人民的關(guān)心呢?　　?！　??！　??！　??！　∪?。布置作業(yè)?！　±谜n余時間完成各小組的活動方案?！　〉诙n時　　一。展示作品?！　?，各小隊(duì)展示自己的作品，表達(dá)自己的情感?！　。蕾p作品。　　?！　　昂推叫￡?duì)”和“和平小使者”?！　　！　《??；顒友由??！　懸黄浴昂推健睘橹黝}的文章，談?wù)勛约旱母惺堋！　“鍟O(shè)計(jì)：　　讓世界沐浴和平的陽光　　熱愛和平祈愿和平保衛(wèi)和平　　第四單元只有一個地球　　地球，生命的搖籃　　教學(xué)目標(biāo)：　　加深對地球的了解和熱愛?！　W(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境與地球環(huán)境狀況?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意見?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料、制作課件　　教學(xué)過程：　　活動一美麗的地球　　學(xué)生觀看宇宙中美麗的地球，課件呈現(xiàn)星光燦爛的宇宙中，懸掛著一顆藍(lán)色星球的照片。　　學(xué)生說說自己所看到的地球是什么樣子。　　學(xué)生說說人類對地球的稱呼有哪些。(生命的搖籃、媽媽、家園、地球村等)　　學(xué)生用自己喜歡的方式來表達(dá)對地球媽媽的愛。(可以寫一寫、畫一畫、唱一唱、演一演)　　活動二神奇的地球　　活動：比一比，誰對地球媽媽了解得多?？梢龑?dǎo)學(xué)生從地球的形成、地球的年齡、地球的位置、地球的旋轉(zhuǎn)、重力等方面談?wù)剬Φ厍驄寢尭顚哟蔚牧私??！　〉厍驄寢屵€為我們帶來了什么。可組織開展為地球媽媽填寫身體狀況的活動?？諝猓旱厍驄寢尩钠つw森林：地球媽媽的肺水：地球媽媽的血液　　大樹的贊歌。可組織開展如下幾個方面的活動?！　?1)帶學(xué)生到校園、公園、山里感受大樹的美?！　?2)學(xué)生說說自己為什么喜歡這棵樹?！　?3)寫一首小詩或一篇短文贊美這棵樹?！　』顒尤嗳醯牡厍颉　∫龑?dǎo)學(xué)生說說自己是怎樣理解“地球太可愛了，又太容易破碎了!”這句話，并舉例說明自己的觀點(diǎn)?！　≌垖W(xué)生談?wù)勛约褐車沫h(huán)境問題?！　W(xué)生寫一份環(huán)保倡儀書或與環(huán)保有關(guān)的詩歌、公約，喚起人們對環(huán)保的重視?！　〈笞匀坏脑V說　　教學(xué)目標(biāo)：　　了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜動物瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學(xué)生感受到保護(hù)環(huán)境已刻不容緩?！　∽寣W(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入　　老師小時候最喜歡冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下結(jié)了一根根的冰柱，我們就拿來當(dāng)冰棍吃，可現(xiàn)在好幾年都沒下過大雪了，這種景象也消失了。為什么會這樣呢?　　二、新授這都是溫室效應(yīng)若的禍?！　釤釤幔骸　?1)什么是溫室效應(yīng)：大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽光照到地球表面，同時又阻檔熱量從地球表面散發(fā)出去。當(dāng)這些氣體太多時，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個大溫室，這就是溫室效應(yīng)。　　(2)嚴(yán)重后果：病蟲害增加。溫度升高，兩極冰山融化，海平面升高。氣候變暖，海洋風(fēng)暴增多。土地干旱，沙漠化面積增大?！　?3)科學(xué)家預(yù)測，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球氣溫將上升24攝氏度。南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將被水淹沒，其中包括幾個的國際大城市，如紐約、上海、東京和悉尼。　　(4)那么怎樣減緩溫室效應(yīng)呢?　　減緩溫室效應(yīng)的方法：①盡量節(jié)約能源?！　、诒Ｗo(hù)好森林和海洋　　沙漠跑得比我快為什么說沙漠跑得比我快呢?我國是土地沙漠化最嚴(yán)重的國家之一。，%。全國將近1/3的國土面積正受風(fēng)沙危害。而且我國沙漠化面積擴(kuò)展的速度越來越快?！　?1)環(huán)境警示牌　　(2)沙塵暴課件展示沙塵暴　　(3)沙塵暴和荒漠化，是天災(zāi)?是人禍?說說你的觀點(diǎn)和理由學(xué)生討論發(fā)言。　　動物的控訴　　(1)展示渡渡鳥的圖片，介