【文章內(nèi)容簡介】 碰碰的事，我們常說：“牙齒碰舌頭，鍋碗碰著勺”，如果我們?yōu)榇松鷼?，每天都不會有好心情，實在是太難受了。二、學說“對不起”我們可以嘗試面帶笑容地面對這些令人生氣的事，你能有什么辦法？學生討論。制造情境，學會處理不愉快的事。小結(jié)：你們的秘密武器是——先讓我說“對不起”。學生結(jié)合生活實際說說自己會處理類似的事情。三、把生氣丟在一邊學生自學書上小美與爸爸的對話。討論：如果你是小美會怎樣處理？小結(jié)：生氣是解決不了問題的。不如不生氣，心平氣和地想辦法。四、聽故事，悟事理教師講故事《釘子》。聽了這個故事，你有什么感想？五、當小醫(yī)生生氣的時候怎么辦？請你當小醫(yī)生，給“生氣”病開個處方。學生開處方。按照處方做一做。第二課時 活動二：我的開心日歷 活動目標：找到使自己開心、快樂的方法。學會自我調(diào)節(jié)的方法，能從另外一個角度思考、對待一些問題。知道時刻提醒自己保持良好的心情，一定對成功有幫助。活動準備：小筆記本、笑的臉譜圖、一枚紅色戒指 活動過程：一、故事導(dǎo)入漫畫故事：一對夫婦倆有兩個女兒，一個賣雨傘，一個賣布鞋。他們下雨天為賣布鞋的小女兒犯愁，晴天又為賣雨傘的大女兒犯愁，沒有一天好心情，沒有過上一天安穩(wěn)日子。你有什么辦法讓夫婦倆快樂起來？學生發(fā)言。小結(jié)：換中想法，他們就高高興興了。二、培育心中快樂的小花教師：你能用快樂的心情看待并不值得高興的事嗎？試試看。出示三組活動圖：我們換換想法，下面的情況，你會怎么做？（圖的內(nèi)容同書上）根據(jù)學生的回答，出示三句總結(jié)的話 換個想法，就會高興起來。做了傻事，和大家笑一笑，就不會難為情了。只要努力了，我就很高興，很滿意自己的表現(xiàn)，對自己說：下次繼續(xù)努力！三、給自己找個快樂的理由不是每個人都可以成為冠軍，如果你戰(zhàn)勝了冠軍，固然值得高興，如果你輸了，該怎么安慰自己？每次考試和比賽前，我就覺得很緊張。同學們都有新衣服穿，我卻沒有。（學生暢所欲言）四、給自己定做一枚情緒戒指教師拿出一枚紅色戒指：老師這有一枚神奇的戒指，叫“情緒戒指”，它能夠隨著人的情緒改變顏色，心情高興，就是紅色，不高興，就是蘭色，你們想不想試試。學生試戴戒指，都呈現(xiàn)紅色。你發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎？教師：讓我們把這枚快樂的餓戒指戴在自己心中！五、交流不開心的時候，你會用什么方法使自己高興起來？六、活動畫一張自己開心的笑臉。寫下鼓勵自己的話。記下自己高興的事。把什么的內(nèi)容制作成開心卡片。開心作業(yè)做一本“開心日歷”，把它掛起來，常?？匆豢?。第二單元我們的快樂大本營主題一成長的故事教學目標：知道自己是集體中的一員，明白集體需要每個人去愛護。通過交流，感受同學一起發(fā)現(xiàn)快樂，感受集體的快樂，從而激發(fā)學生關(guān)心、幫助集體中的每個成員，體諒他們的情感通過組織“送溫暖”活動，讓學生在實踐中感受和同學分享苦與樂的幸福。教學重難點：引導(dǎo)學生學會欣賞同學的優(yōu)點和長處。第一課時快樂一起分享一、激趣導(dǎo)入師出示全班照，回憶照集體照的情景。師：欣賞一下身邊熟悉的面孔，每個同學都有自己的優(yōu)點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 齊讀小詩，引出課題。二、新授師：同學們，我們大家生活在一個集體里，學習的快樂可以一起分享，游戲的快樂可以一起分享，成功的喜悅也可以一起分享??我們一起來看看畫面中的這些孩子是如何分享他們的快樂的。（1）合作解難題（2）課間共游戲（3）賽場齊出力（4）為社會獻愛心（5）成功同喜悅?cè)?、說說你和同學共同分享的美好時光吧！四、你喜歡參加集體活動嗎？回憶一次難忘的活動，把你的收獲與體會寫下來，和同學們一起分享。五、學生交流六、教師總結(jié)第二課時一、引入詩朗誦的最后一次彩排時，擔任領(lǐng)誦的蘇晴不見蹤影，你會怎樣對待這件事呢？你希望出現(xiàn)圖中的哪一種場面，請說說自己的感受 這兩種不同的對待方式，對于遲到的蘇晴會產(chǎn)生什么影響呢，會出現(xiàn)什么后果？ 板書課題二、新授觀察書上的彩圖，想想掉隊的大雁心情會怎樣，以及其他幾幅圖，當同學遇到困難該怎么做？ 大家要相互理解，相互幫助，對于那些在學習、生活中有困難的同學，我們要幫幫他。三、導(dǎo)行自由采訪學校的老師，同學，體會怎樣善友樂群、欣賞別人?！拔业氖斋@”展示會出示和同學一起游戲的照片，共同制作的手抄報，共同獲得的獎狀，共同采集的標本等。四、制作“送你一個微笑”卡片，告訴他：有困難，來找我。成立“互助”小隊，幫助在生活、學習中有困難的人，把活動日記寫下來。主題二“ 我”和“我們”教學目標：讓學生知道自己是集體的一員，了解為集體可以做哪些事、該承擔哪些責任。了解在意見發(fā)生分歧時，大家能積極發(fā)表個人意見并聽取別人的意見，共同商量，團結(jié)協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。通過組織討論活動，提高學生解決矛盾的能力。教學重難點：作為集體的一員，應(yīng)主動承擔集體的事，意見有分歧時能大家商量解決，小我服從大我。教學時間：二課時 教學過程：第一課時這是我能做的一、激趣導(dǎo)入師講述張揚認真負責的事跡香香的“芝麻”是什么意思，你喜歡張揚這樣的想法嗎？夸夸我們身邊關(guān)心集體的同學，并填寫表格。齊讀課題二、為集體多出力調(diào)查、采訪：看在班上、身邊，還有哪些事該做，卻被忽略了？哪些事別的班同學做得好，而我們卻忽略了，作好采訪記錄圖：火爐里的柴應(yīng)該由誰來添？如果我們的集體是“火爐”，你為它添了多少柴？ 師：每一個“我”，都是“我們”中的一員。我們在分享大家庭的快樂的時候，別忘了為她多出點力。三、導(dǎo)行調(diào)查：請教學校的老師、同學，我們班可以做些什么工作？作好采訪記錄，整理好材料。、交流采訪結(jié)果，列表格，看行動。第二課時故事引入討論：出黑板報時，怎樣才能出得又快又好？一、如果同學們都爭著畫畫怎么辦？二、如果排版時大家意見不一致怎么辦？ 新授學生通過自己的切身體會談“團結(jié)就是力量”一切都是為了集體，在自己的意見并不正確的情況下，要善于聽取他人的意見，敢于承認自己的不足，接受好的意見。讓學生看教室里的獎狀、流動紅旗，說說本班獲獎的經(jīng)歷。談?wù)勛约号c同學合作的事情，遇到的問題和解決的辦法，事情完成后的感想。填寫表格。三、總結(jié)。主題三我們要做最棒的第一課時教學目標：認識自己的班級，給集體制定共同的目標。培養(yǎng)學生的主人翁意識，在大家的群策群力、共同努力下，盡力為集體做些有益的事。教學過程：，思考回答： ？？怎樣使班級成為最棒的？ “我們的約定”活動。，了解班級的優(yōu)點和不足。，提出合理的建議，寫下共同的約定，促進班級的建議和發(fā)展。，別班同學等。：我們的不足在哪里？我們應(yīng)該怎么做？ ，宣讀約定。第三單元 做聰明的消費者第一課時主題一各種各樣的商品教學目標：1．了解不同的商店提供了不同的商品，滿足了人們不同的需要。2．了解一些現(xiàn)代社會人們使用的新型的購物方式。教學準備： 讓學生在課前調(diào)查家庭附近主要的購物場所，進行詳細的記錄。記錄內(nèi)容分為商店名稱、賣什么類型的商品、選擇的理由。教學過程：一、導(dǎo)入。1．同學們，日常生活中的許多東西，這些好看的、好玩的、好吃的東西都是從哪里來的呢?(生交流)2．是啊，在我們的身邊有各種各樣的商店（媒體出示），它們滿足了我們各個方面的需求，使我們的生活更加便利、美好。二、了解家庭附近的商店。1．你經(jīng)常到哪些商店買東西? 學習小組交流，并完成表格：各小組選擇組員經(jīng)常去的3家商店，把商店的名稱、商品類型及選擇理由寫在紙上。組員商店名稱商品類型（如：服裝、食品、文具等）選擇的理由 2．小組匯報。3．出示購物調(diào)查表，請調(diào)查者介紹。4．得出結(jié)論：離家近的、價格便宜的、品種齊全的、能保證質(zhì)量的，這樣的商店，我們都樂于去買東西。（媒體出示）三、了解家庭附近商店的特點。1．（媒體出示）這么多的商店，它們之間有哪些可以分成一類，為什么？ 小組討論：試著給所出示的商店分類，并說一說理由。2．小組匯報。3．活動：小小參謀這些東西上哪兒買？請你當個小參謀。出示：（1）青菜（2）電腦（3）潔霸洗衣粉（4）作業(yè)本（5）耐克運動鞋（6）薯片 4．交流。四、新型的購物方式。1．隨著社會的進步、科技的發(fā)展，人們購物的方式也發(fā)生了變化?，F(xiàn)在，我們不出家門也能買到自己需要的東西了。你知道現(xiàn)在有哪些新型的購物方式嗎？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？交流購物經(jīng)歷。（媒體出示：導(dǎo)購、網(wǎng)上定購、電視直銷等。）2．小結(jié)：其實，這些都是隱形的商店，那里的工作人員根據(jù)顧客的購物單，一部分人接收購物單，一部分人負責配貨，另一些人負責發(fā)貨。通過他們的工作，我們就能購買到自己需要的東西了。五、行為指導(dǎo)。小組討論并說一說：我們能去小店、小攤販處購買商品嗎？（媒體出示）（1）指導(dǎo)學生改正向小店賒帳的不良習慣。（2）指導(dǎo)學生不貪小便宜，購買安全、衛(wèi)生的商品。六、課堂總結(jié)?？傊瑸榱吮Ｕ献陨淼睦?，我們選擇商店時一定要考慮到：離家遠近、商品價格、商品種類以及商品質(zhì)量，這樣一來，才能使我們真正體會到去商店購物所帶來的樂趣了。主題二購物有學問 教學目標：通過調(diào)查，比較商品的不同價格，學習選購商品的初步常識。形成獨立的購買簡單生活和學習用品的能力。具備初步的消費者自我保護意識。教學重難點：培養(yǎng)學生具備初步的消費者自我保護意識，形成獨立的購買能力。教學時間：兩課時 教學過程：第一課時價格的秘密一、導(dǎo)入 師出示圖片從這幾幅圖中，你看出了些什么？自己在生活中碰到過價格變化的情況嗎？討論：商品的價格在什么情況下會變化？二、深入探究制作一個調(diào)查表，可以根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容，把“商場”一欄換成“時間”“品牌”等。按照表格所列的方法調(diào)查商品價格的變化。讓學生明白價格是變化的，購物場所不同，時間不一樣，價格不一樣，如果了解了其中的奧秘，就能買到比較實惠的商品。三、拓展小小辯論會，你贊成哪種觀點？ 便宜沒好貨，好貨不便宜。價廉物美，便宜也有好貨。四、總結(jié)第二課時買東西看什么 社會實踐成立小分隊，自取隊名，自設(shè)隊標，自定調(diào)查項目。（1）訪問：訪問家長或其他人，請他們談?wù)劚鎰e物品的經(jīng)驗，要訪問那些買到過假貨的人，他們在買到假貨后采取的行動。（2）查詢：可到圖書館、資料室查詢相關(guān)書籍、資料，摘錄其中的相關(guān)內(nèi)容，也可直接利用電腦上網(wǎng)搜索，獲取更新、更全的信息。（3）討論：在小隊中間組織討論購物經(jīng)驗，篩選出其中的好點子。邀請消費者協(xié)會、工商局、社區(qū)等有關(guān)部門的專家、工作人員或家長擔任顧問，學習相關(guān)法律知識。有針對地了解“消費者權(quán)益保護法”“商標法”等一些相關(guān)法律法規(guī)。組織學生進行辨別真?zhèn)蔚幕顒?，針對一些常用商品，或當?shù)乜赡苡械募倜皞瘟赢a(chǎn)品，收集有關(guān)信息、知識。通過對商品“看一看、聞一聞、認一認、摸一摸、嘗一嘗”等手段，讓學生去實地辨別商品，懂得甄別“三無”產(chǎn)品，樹立自我保護意識。各小組分別偵察不同市場或不同商品，記錄下活動過程和調(diào)查結(jié)果，對存在問題的商品，寫出報告，上交有關(guān)部門，要求予以取締。舉行“假貨就在你身邊”展覽會，通過照片、實物標本、數(shù)據(jù)等資料向大家展示假貨的危害，教會大家一些辨別假貨的方法?；顒忧耙欢ㄒ龊贸浞譁蕚?，每個小組應(yīng)派1~2名指導(dǎo)老師，并且事先要選好活動地點；在收集辨別商品知識時，教師應(yīng)啟發(fā)學生開拓多種渠道；活動中，學生要帶齊各種記錄工具，以便如實、詳細記錄下活動過程；要及時引導(dǎo)學生寫出報告，并對活動成果進行展示。主題三我是理財小能手教 學 目 標通過看自己家的收支表，了解每月開支情況。創(chuàng)設(shè)小小理財俱樂部，做一名理財?shù)男∧苁帧＝虒W重點、難點通過看自己家的收支表，了解每月開支情況。做一名理財?shù)男∧苁?。教學用時：三課時 教學過程：第一課時活動一我們家的收支表一、家庭經(jīng)濟來源調(diào)查你們家的主要收入來源是什么？你們家每個月需要哪些開支？寫寫“我”家的收入來源。填寫“每月開支表”對比開支表和收入狀況，談?wù)勛约旱南敕?。學生交流、發(fā)表意見。二、實踐活動和爸爸媽媽一起當當家，負責記錄一周的家庭開支情況。全家人一起討論，如何更合理的用錢，節(jié)約開支。把自己的好建議寫下來，給爸爸媽媽看。三、交流帶上自己的好建議與班上的同學交流，記住把別人的好建議轉(zhuǎn)達給爸爸媽媽。第二課時活動二小小理財俱樂部一、揭示學習問題你的零花錢是怎樣花的？二、交流、探討“實話實說”我的零花錢是怎么花的。統(tǒng)計、填寫表格。（書上P48）學習小資料，談?wù)勛约旱捏w會。怎樣花錢更合理？ 歸納整理好的用錢方法。三、制定用錢計劃 交流、共享 要求：實現(xiàn)計劃，做有誠信的理財小能手。第三課時活動三我們的跳蚤市場一、談話導(dǎo)入你有舍不得丟棄的玩具閑置在角落里嗎？從前用過的書本，扔掉了多可惜呀！其實它們都能有更好的去處。二、“校園賣場”活動帶上自己用不了或者不會再用的物品。找個好場地，在操場上準備做買賣。進行買賣活動。場地清場。三、談收獲談?wù)勛约河腥さ摹靶@賣場”活動中的體會和收獲。四、課堂總結(jié)對學生活動情況有針對性的總結(jié)。主題一《無聲的朋友》教學目標：認識生活中常見的公用設(shè)施，調(diào)查其現(xiàn)狀及使用、維護情況，體驗公用設(shè)施給人們生活帶來的方便。能主動、自覺地愛護公用設(shè)施。教學過程：一、認識常見的公共設(shè)施今天，老師給大家?guī)砹藥孜慌笥?，是誰呢？他的名字就藏在你們的信封中。請大家打開看一看，但不要說出來。討論一下，說出他的特點和作用，讓其他組猜一猜。（郵筒、公用電話、站牌、垃圾箱、噴泉、雕塑、路燈、閱報欄等）猜猜游戲，并把謎底貼到黑板上。雖然這些