【總結】第一篇:中國古代詩歌散文欣賞 《中國古代詩歌散文欣賞·詩歌之部第二單元》 一、研究主題:借助聯想和想象置身詩境 解讀文學作品,特別是具有跳躍性的詩歌,需要充分展開聯想和想象,去神游冥索,去迎尋作...
2024-10-20 21:31
【總結】《中國古代詩歌散文欣賞》中的背誦檢測1、_____________________,洞庭波兮木葉下。_____________________,聊逍遙兮容與。(屈原《湘夫人》)2、瀉水置平地,_________________________。___________________,安能行嘆復坐愁?(鮑照《擬行路難》)3、映階碧草自春色,
2024-11-15 01:31
【總結】第32課 自主賞析 項脊軒志 1.作家作品 歸有光(1506—1571),明代散文家,字熙甫,號震川。昆山(今江蘇昆山)人,世稱震川先生。在文學上,他和王慎中、茅坤、唐順之合稱唐宋派。...
2025-04-05 05:37
【總結】第一篇:《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元同步訓練 《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元同步訓練 課內閱讀 一、閱讀《長恨歌》,回答下列問題: 1、本詩主題思想歷來論家各有看法,并無定論,請根據你自...
2024-10-20 21:22
【總結】課時訓練14 方山子傳 大鐵椎傳一、夯基訓練,加點字的讀音全都正確的一組是( )(chěnɡ) 當世(dānɡ)矍然(jué) 岐山(qí)(zhù) 謫居(zhé)勛閥(xūn) 垢污(ɡòu)(bēi) 蕭然(xiāo)省親(xǐnɡ) 言訖(qì)(qí) 精悍(h
2025-04-06 07:00
【總結】第一篇:高二年段語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》詩歌部分復習學案 高二年段語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》復習學案2 ****年**月**日 班級 座號 姓名 山水田園詩復習學案 一、[...
2024-10-21 04:12
【總結】第一篇:選修《中國古代詩歌散文欣賞》字詞檢測 選修《中國古代詩歌散文欣賞》字詞檢測 一、給加點的字注音。 倉庾()嘔啞()瞋目()烽火磯()烽燧()......巉巖()湓浦()怵然()斗斛()尚...
2024-10-25 12:03
【總結】《蜀相》《閣夜》《登岳陽樓》導學案【學習目標】1、了解詩歌創(chuàng)作的時代背景,理解作者的思想感情,初步掌握古詩的誦讀。2、把握重點詞語,分析景物意象,體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。3、反復吟誦,細細品味詩歌蘊含的思想感情,感知詩歌的聲韻美?!局?、難點】把握重點詞語,分析景物意象,體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。
2024-12-09 01:42
【總結】第一篇:選修《中國古代詩歌散文欣賞》字詞歸納 選修《中國古代詩歌散文欣賞》字詞歸納 一、字音字形歸納 回眸m?u粉黛dài驪宮lí霓裳nícháng臨邛qi?ng鼙鼓pí仙袂mai衣鈿diàn千...
2024-10-25 12:27
【總結】第一篇:人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》理解性默寫 《中國古代詩歌散文欣賞》理解性默寫 1、屈原《湘夫人》開頭為全詩定下感情基調的寫景句子:_________________,、蘇洵《六國論》中...
2024-10-20 22:12
【總結】第一篇:中國古代詩歌散文欣賞第三單元推薦作品教案集 中國古代詩歌散文欣賞第三單元推薦作品教案集 《國殤》《燕歌行》 《登柳州城樓寄漳汀封連四州》《般渉?調哨遍高祖還鄉(xiāng)》 國殤 教學目標: ...
2024-10-25 14:41
【總結】第一篇:中國古代詩歌散文欣賞〈第一單元〉學案生 《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元《以意逆志,知人論世》 導學案第一課 一、閱讀賞析指導歸納以下內容 1、什么是“以意逆志,知人論世”?怎樣做到“...
2024-10-20 21:58
【總結】《蜀相》教案教學目的杜甫對“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情,了解杜甫憂國憂民的現實主義精神教學重點詩歌頷聯所表現的意境,“空”、“自”兩字的作用教學難點詩中有關蜀相的典故;詩歌的尾聯教學課時1課時教學過程一、作者生平提示:杜甫是我國文學史上偉大的現實主義詩人。如果說李白的一生充滿著浪漫的生活色彩,那
2024-12-09 09:39
【總結】虞美人教學目標:1、將李煜的詞納入中國古代帝王詩歌文學這個背景中去品味,增加其文化積淀韻味和歷史厚重感。2、知人論文和讀文識人結合,使這一課不僅僅停留在詩歌本身技巧、語言等分析上面,也傾向于挖掘詩歌內在的人文精神。教學重點:1.體悟詞的思想內容和意境,提高審美情趣和文學鑒賞的能力。2.學習把抽象的感情形象化的寫法。教學
【總結】菩薩蠻教學目標:1.把握韋莊疏朗秀美、明白曉暢(“顯而疏”)的語言特點。2.體會由情到景,由景到情,景情并茂的藝術效果。3.理解花間詞直抒胸臆,卻又盤旋郁結的抒情方式。教學重難點:直抒胸臆,卻又盤旋郁結的抒情方式。教學課時:一課時教學過程一、導入新課“江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南