人教版語文選修文章寫作與修改31捕捉“動情點(diǎn)”(編輯修改稿)

2025-01-14 09:37 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】凸顯“動情點(diǎn)”。集中渲染，畫龍點(diǎn) 睛，凸顯“動情點(diǎn)”。細(xì)化情景，虛實(shí)相生，凸顯“動情點(diǎn)”。四、寫作實(shí)踐閱讀下文，從“動情點(diǎn)”角度作出診斷，然后再修改。中午回家，媽媽買了十只才出生一天的小雞，這些小雞很可愛。也許是害怕吧，它們都陌生好奇。它們的動作也千奇百怪，十分有趣。第三天，爸爸把它們搬出屋子曬太陽。這些小雞吃飽了，喝足了，都快樂地玩了起來。它們與前兩天不大相同。一個星期過去了，可以喂一些雜食了。它們吃食時是

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

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【總結(jié)】“聯(lián)想”與“想象”聯(lián)想和想象的區(qū)別想象是人腦對記憶中的表象進(jìn)行改造并創(chuàng)造新形象的過程。它的特點(diǎn)是改造并創(chuàng)新。改造是手段，是思維過程，創(chuàng)新是結(jié)果。聯(lián)想是由某人或某事物而想起其他相關(guān)相似的人或事物。它的特點(diǎn)是相關(guān)、相似。想象是新的東西，聯(lián)想的卻是別的東西。新的，是特

2025-04-23 11:53

高中語文42局部的完善學(xué)案新人教版選修文章寫作與修改-資料下載頁

【總結(jié)】《局部的完善》自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過分析例文，了解造成中心模糊的原因。2、通過分析例文，了解造成材料的適當(dāng)與不足的原因3、通過分析例文，了解造成局部思路紊亂與重復(fù)的原因。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解局部性失誤的幾種情況學(xué)習(xí)過程導(dǎo)讀一、話題探究俗話說:“會做文,還不如善改文.”,古人又說:“世人著述,不能無病”（魏?曹植《與楊祖德書》）,“

2025-06-08 00:08

文章寫作與修改復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】1、2022湖南閱讀下面的文字，完成題目。(12分)天鵝知道自己高貴，所以很自豪；知道自己美麗，所以很自好。它仿佛故意擺出它的全部優(yōu)點(diǎn)：它那樣兒就像是要博得人家贊美，引起人家注目。而事實(shí)上它也真是令人百看不厭的，不管是我們從遠(yuǎn)處看它成群地在浩瀚的煙波中，和有翅的船隊一般，自由自在地游著，或者是它應(yīng)著召喚的信號，獨(dú)自離開船隊，游近岸旁，以種種

2025-05-02 08:24

20xx人教版高中語文文章寫作與修改21從素材到寫作內(nèi)容-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)從素材到寫作內(nèi)容[明確]一般認(rèn)為，素材就是文學(xué)、藝術(shù)的原始材料，就是未經(jīng)總括和提煉的實(shí)際生活現(xiàn)象。廣義的素材泛指客觀世界的一切生活現(xiàn)象，從作者獲取素材的不同途徑來看，素材可以分為直接素材(如自身經(jīng)歷的事情)和間接素材(如圖文資料)。1．根據(jù)課本中的材料，請談一談你對“素材是什么”的理解。2．影響

2024-11-17 19:30

中職語文基礎(chǔ)下冊寫作——文章修改-資料下載頁

【總結(jié)】?為具有寫作興趣和特長的高中生開辟寫作新天地；?為高中生參加高考提供了必要的發(fā)展空間。?本書內(nèi)容共分4章,每章3節(jié),總共12節(jié),涉及個性化寫作,材料的使用,認(rèn)識的深化以及文章修改四個方面的問題.?既注意了與必修課的銜接，又避免了與必修課內(nèi)容的重復(fù)，是在必修基礎(chǔ)上的提升；?每一個專題包括“話題探

2024-11-17 20:11

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【總結(jié)】人教版高中新教材培訓(xùn)文章寫作與修改人民教育出版社中學(xué)語文室課標(biāo)關(guān)于寫作說明1．學(xué)會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對自然、社會和人生有自己的感受和思考。2．能考慮不同的目的要求，以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感，培育科學(xué)理性精神。3．書面表達(dá)要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)

2025-04-30 18:15

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【總結(jié)】第三節(jié)語言的錘煉1．閱讀“話題探究”中的《我有一個夢想》片段，說說有什么特點(diǎn)？[明確](1)運(yùn)用排比句，增強(qiáng)文章的氣勢。使用比喻，生動形象。(2)和上下文銜接自然，語氣連貫，文段本身首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2．什么是語言的錘煉？[明確]在眾多詞語、句式、語言風(fēng)格之間進(jìn)行選擇、調(diào)整，讓我們的表

2024-11-17 13:25

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2024-11-17 15:37

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2024-11-17 19:49

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2024-11-27 21:57

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2024-11-18 15:28

20xx人教版高中語文文章寫作與修改11寫出自己的個性-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)寫出自己的個性[明確]寫出自己的個性的基本內(nèi)涵是自主、真實(shí)、有新意。1．寫出自己的個性的基本內(nèi)涵是什么？[明確]自主??????1?寫自己想寫的內(nèi)容。?2?選用自己喜歡的表達(dá)方式。?3?不受過多外部因素的干擾。真實(shí)?????

2024-11-17 15:37

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2025-01-18 01:12

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【總結(jié)】寫作的多樣性與獨(dú)特性——《文章寫作與修改》之一天津市耀華中學(xué)陳浩第一節(jié)寫出自己的個性什么是個性呢？?文章的個性，是指一篇文章所獨(dú)有的特色。有個性，指的是不人云亦云，不說套話、空話。沒有個性的人，必然淹沒在人海之中；沒有個性的作文，很難引起人們的注意。但目前的情形是，一些同學(xué)作文總是步人后塵，別人怎么認(rèn)識，

2024-11-17 17:39

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【總結(jié)】第二節(jié)聯(lián)想與想象高考作文要求“見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)特之處，有個性色彩”。推理想象有獨(dú)到之處，是就故事情節(jié)的發(fā)展以及議論的邏輯嚴(yán)密而言的，既要自然可信，又要出奇制勝，充分顯示“獨(dú)到之處”。聯(lián)想是由當(dāng)前的某一事物想到另一事物，或由甲觀念想起乙觀念的心理過程。在寫作過程中

2024-11-19 16:05