高中語文_聯(lián)想與想象_精品教學課件_新人教版選修文章寫作與修改-資料下載頁

【總結】“聯(lián)想”與“想象”聯(lián)想和想象的區(qū)別想象是人腦對記憶中的表象進行改造并創(chuàng)造新形象的過程。它的特點是改造并創(chuàng)新。改造是手段，是思維過程，創(chuàng)新是結果。聯(lián)想是由某人或某事物而想起其他相關相似的人或事物。它的特點是相關、相似。想象是新的東西，聯(lián)想的卻是別的東西。新的，是特

2025-04-23 11:53

高中語文42局部的完善學案新人教版選修文章寫作與修改-資料下載頁

【總結】《局部的完善》自主學案學習目標1、通過分析例文，了解造成中心模糊的原因。2、通過分析例文，了解造成材料的適當與不足的原因3、通過分析例文，了解造成局部思路紊亂與重復的原因。學習重點了解局部性失誤的幾種情況學習過程導讀一、話題探究俗話說:“會做文,還不如善改文.”,古人又說:“世人著述,不能無病”（魏?曹植《與楊祖德書》）,“

2025-06-08 00:08

文章寫作與修改復習-資料下載頁

【總結】1、2022湖南閱讀下面的文字，完成題目。(12分)天鵝知道自己高貴，所以很自豪；知道自己美麗，所以很自好。它仿佛故意擺出它的全部優(yōu)點：它那樣兒就像是要博得人家贊美，引起人家注目。而事實上它也真是令人百看不厭的，不管是我們從遠處看它成群地在浩瀚的煙波中，和有翅的船隊一般，自由自在地游著，或者是它應著召喚的信號，獨自離開船隊，游近岸旁，以種種

2025-05-02 08:24

20xx人教版高中語文文章寫作與修改21從素材到寫作內容-資料下載頁

【總結】第一節(jié)從素材到寫作內容[明確]一般認為，素材就是文學、藝術的原始材料，就是未經總括和提煉的實際生活現(xiàn)象。廣義的素材泛指客觀世界的一切生活現(xiàn)象，從作者獲取素材的不同途徑來看，素材可以分為直接素材(如自身經歷的事情)和間接素材(如圖文資料)。1．根據(jù)課本中的材料，請談一談你對“素材是什么”的理解。2．影響

2024-11-17 19:30

中職語文基礎下冊寫作——文章修改-資料下載頁

【總結】?為具有寫作興趣和特長的高中生開辟寫作新天地；?為高中生參加高考提供了必要的發(fā)展空間。?本書內容共分4章,每章3節(jié),總共12節(jié),涉及個性化寫作,材料的使用,認識的深化以及文章修改四個方面的問題.?既注意了與必修課的銜接，又避免了與必修課內容的重復，是在必修基礎上的提升；?每一個專題包括“話題探

2024-11-17 20:11

文章寫作與修改ppt課件-資料下載頁

【總結】人教版高中新教材培訓文章寫作與修改人民教育出版社中學語文室課標關于寫作說明1．學會多角度地觀察生活，豐富生活經歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考。2．能考慮不同的目的要求，以負責的態(tài)度陳述自己的看法，表達真情實感，培育科學理性精神。3．書面表達要觀點明確，內容充實，感情真實健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結構

2025-04-30 18:15

20xx人教版高中語文文章寫作與修改43語言的錘煉-資料下載頁

【總結】第三節(jié)語言的錘煉1．閱讀“話題探究”中的《我有一個夢想》片段，說說有什么特點？[明確](1)運用排比句，增強文章的氣勢。使用比喻，生動形象。(2)和上下文銜接自然，語氣連貫，文段本身首尾呼應，結構嚴謹。2．什么是語言的錘煉？[明確]在眾多詞語、句式、語言風格之間進行選擇、調整，讓我們的表

2024-11-17 13:25

20xx人教版高中語文文章寫作與修改32理性思維的深化-資料下載頁

【總結】第二節(jié)理性思維的深化[明確](1)感知需要理性的分析。(2)對自己的感知還要能夠做恰當?shù)母爬ê驼f明。(3)梳理思路，使理性的分析構成文章的主線，逐漸顯示出文章的輪廓。(4)段落安排上體現(xiàn)內容的遞進關系。1．如何在文章寫作過程中實現(xiàn)理性思維的深化？2．為什么說感知需要理性分析？[明確]分

2024-11-17 15:37

20xx人教版高中語文文章寫作與修改33培養(yǎng)創(chuàng)新意識-資料下載頁

【總結】第三節(jié)培養(yǎng)創(chuàng)新意識[明確](1)題目新?！翱鞓贰笔且环N主觀感受，而“方程式”則是一個數(shù)學概念，兩者放在一塊又是什么意思呢？快樂還能用方程式來表示嗎？這些都能引發(fā)讀者閱讀興趣。(2)構思新。本文沒按一般記敘文的格式和要素來寫，而是選擇了中學生熟悉的方程作為全篇的框架，文章的主體就是對“x＋y＝快樂”這

2024-11-17 19:49

20xx人教版語文選修從素材到寫作內容同步練習-資料下載頁

【總結】同步檢測四第一節(jié)從素材到寫作內容一、寫法探究閱讀下面的文字，根據(jù)要求回答問題。雨中的荷聶春友參加南戴河舉辦的荷花節(jié)，看慣了映日荷花的我忽然心有閃念：這滿園盛荷在一片風雨中，當是何等的風姿呢？幾天后的一日，天還沒亮，我被窗外的一片雨聲吵醒了。走到湖邊，我的心一下子被強烈地震撼了：只見湖中那一叢叢荷花兒，仿佛是一排排戰(zhàn)士、一個

2024-11-27 21:57

中職語文基礎下冊寫作——文章修改2-資料下載頁

【總結】什么是溝通溝通是一個使雙方或多方就某一件事情理解、接受的一個連通過程。包括傳遞某種信息、解決某個問題、糾正某個錯誤、或者是改變某種做法或想法等。語言溝通的四要素1、言要通暢：讓人能聽得懂、聽得明白2、言要順耳：話說得讓人愛聽,不要說完話惹得人家跳起來。3、言要有理有力：有理才愿意接

2024-11-18 15:28

20xx人教版高中語文文章寫作與修改11寫出自己的個性-資料下載頁

【總結】第一節(jié)寫出自己的個性[明確]寫出自己的個性的基本內涵是自主、真實、有新意。1．寫出自己的個性的基本內涵是什么？[明確]自主??????1?寫自己想寫的內容。?2?選用自己喜歡的表達方式。?3?不受過多外部因素的干擾。真實?????

2024-11-17 15:37

名師一號人教語文選修文章寫作與修改課件：第2單元材料的使用與處理第3節(jié)材料的壓縮與擴展-資料下載頁

【總結】第三節(jié)材料的壓縮與擴展故事導引(學生用書P50)天下沒有免費的午餐從前，有一位愛民如子的國王，在他的英明領導下，人民豐衣足食，安居樂業(yè)。深謀遠慮的國王擔心當他死后，人民是不是也能過幸福的日子。于是他召集了國內的有識之士，命令他們找一個能確保人民生活幸福的永世法則。三個月后，這班學者把三本六寸厚的帛

2025-01-18 01:12

寫作的多樣性與獨特性——文章寫作與修改-資料下載頁

【總結】寫作的多樣性與獨特性——《文章寫作與修改》之一天津市耀華中學陳浩第一節(jié)寫出自己的個性什么是個性呢？?文章的個性，是指一篇文章所獨有的特色。有個性，指的是不人云亦云，不說套話、空話。沒有個性的人，必然淹沒在人海之中；沒有個性的作文，很難引起人們的注意。但目前的情形是，一些同學作文總是步人后塵，別人怎么認識，

2024-11-17 17:39

20xx人教版語文選修聯(lián)想與想象word學案-資料下載頁

【總結】第二節(jié)聯(lián)想與想象高考作文要求“見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨特之處，有個性色彩”。推理想象有獨到之處，是就故事情節(jié)的發(fā)展以及議論的邏輯嚴密而言的，既要自然可信，又要出奇制勝，充分顯示“獨到之處”。聯(lián)想是由當前的某一事物想到另一事物，或由甲觀念想起乙觀念的心理過程。在寫作過程中

2024-11-19 16:05

人教版語文選修文章寫作與修改31捕捉“動情點”-wenkub

人教版語文選修文章寫作與修改31捕捉“動情點”(已修改)

人教版語文選修文章寫作與修改31捕捉“動情點”(編輯修改稿)

人教版語文選修文章寫作與修改31捕捉“動情點”-wenkub.com

人教版語文選修文章寫作與修改31捕捉“動情點”(已改無錯字)