【文章內(nèi)容簡介】 的兒子 ” 的遭遇 ， 用的就是因果聯(lián)想的方法 。 蒲公英之 “ 所以才變成了像趴在地上的姿勢 ” ， 是 “ 只為長在路旁 ， 被踐踏 、 被蹂躪 ” 的結果 ， 因而聯(lián)想到蒲公英兒子剛來家時的情景 。 “ 他初來時 ， 萬分沮喪 ， 沒有一點精神 ” ， 是因為他在戰(zhàn)爭中失去了雙親 ， “ 被奪去了撫養(yǎng)他的大 地 ” 。 作者通過因果 、 類比聯(lián)想 ， 強烈地控訴了侵略戰(zhàn)爭給日本人民帶來的災難和痛苦 ， 突出了反戰(zhàn)主題 ， 感情真摯 ， 具有強烈的感染力 。 命題作文題目 “ 這世界需要你 ” ， 有考生就很好地運用了因果聯(lián)想法 ， 寫得視野遼闊 ， 立意高遠 ， 境界不同凡響 。 這世界需要你 一首歌，一個回憶。我一不小心走進了你的回憶，喜歡戴上耳機靜靜聽那首 Vae，從此我的世界里再也不能沒有你。 —— 題記 這世界需要你，因為你是一個音樂的天使。你展開音樂的翅膀，縈繞在我們的耳旁，撫平我們的憂傷，美好的曾經(jīng)，自廢的約定，夾雜著你的歌聲，如櫻花飛舞，如落英繽紛。輕 輕聆聽，細細品味；清明雨上，折菊寄思；斷橋殘雪，白堤柳簾；粉色信箋，盛滿思念；如果當 時，紅雨瓢潑；半城煙沙，金戈鐵馬；有何不可，解凍冰河；灰色頭像，墜落升空。你的音樂充滿回憶，眉目當年，流轉心間，最真實的喜怒哀樂全都埋藏在昨天。你的音樂溢滿傷感，人生若之如初見，又何須感傷離別，飛蛾撲火，單人旅途，仿佛都是無奈的選擇。你用音樂謄寫青春，你用音樂道出了學生時代最明媚的傷，我們的世界從此有了你。 這世界需要你，因為你是一位心靈醫(yī)生。你本該拿起手術刀救死扶傷，卻用音樂為我們療傷。你告訴我們，我做我的改變，又何必糾結 ；你告訴我們，不是穿上情侶裝，就可以裝情侶；你告訴我們，如果愛，就請深深愛；你告訴我們，我想牽著你的手，逃離這個星球；你告訴我們，一縷青絲，一生珍藏；你告訴我們，一起踏過了幾座春秋，領悟了愛不是追逐占有；你告訴我們，玫瑰花的葬禮，埋藏著深深愛著的你；你告訴我們，花開后花又落，輪回也沒結果；你告訴我們，緩緩流淌的愛，芳菲不盡；你告訴我們，你的城府有多深，我愛的有多蠢；你告訴我們，惟愛你，你的聲音是幸福的動力；你告訴我們 ?? 你已經(jīng)占據(jù)了我們半個靈魂，睡覺總會不自覺的聽著你的聲音，我們的世界需要你。 這世界需要你 ，因為沒有你的世界會降溫。你像夜空中的那輪清澈的廬州月，深深的烙在我們心上，給迷路的我們指明了方向；喜歡你那迷人的煙花笑，都說煙花易冷，而你卻獨自燦爛，溫暖我們的明天；喜歡聽你的雪花謠，像是時光倒流，睡在了媽媽的懷抱，安靜的獨享這久違的幸福感。你是個 “ 壞孩子 ” ，獨自承受這變化，因為你懂得 “ 真情 or 假意，自知冷暖 ” 。我們世界不能沒有你，沒有你的世界仿佛是世界末日。 這世界需要你，因為你是一道看不見的風景。你 “ 潛伏 ” 網(wǎng)絡，保持著 “ 猶抱琵琶半遮面 ”的神秘感，用你的低調(diào)譜寫了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遙遠的地 方，為我們鼓掌，卻不被所謂的 “ 正統(tǒng) ” 接受。你 “ 破冰而出 ” ，簽約海碟，空降全國，簽售專輯，走上熒屏，鍛煉自己，我們終于看到了你這道靚麗的風景。我尋你千百度，你在那燈火闌珊處。你是我們心中最美的風景，我們的世界不能沒有你。 你的音樂才華令人嘆服，你的低調(diào)讓人佩服，這個高調(diào)的世界，需要你的降溫。 你說，我們的戀愛是對生命的嚴重浪費。你說，該在的會在，該走的會走。我希望你是我們的珍貴，永遠都不要離開我們的世界。 1． 幾何圖形 “ 正方形 ”“ 圓形 ”“ 三角形 ” 能引發(fā) 你怎樣的聯(lián)想 ？ 答案 “ 正方形 ” 因方正而大方 ， 可以聯(lián)想到明亮的窗子 、 北京的四合院 、 橫平豎直的方塊字 、 堂堂正正的做人態(tài)度等 。 “ 圓形 ” 可以聯(lián)想到太陽 、 滿月 、 星球 、 心 、 靈活圓熟的做人藝術等 。 “ 三角形 ” 雖刻板 ， 卻棱角突現(xiàn) ， 可以聯(lián)想到山 、 金字塔 、 涼亭 、 “ 飛人 ” 劉翔志超世界紀錄 、 郭焱奮力拼搏終于奪得 2020 年世界乒乓球錦標賽女子單打冠軍 ?? 2． 圍繞 “ 風 ” 做合理的聯(lián)想和想象 。 答案 可從下面幾個角度展開聯(lián)想想象 。 (1)大自然的藝術家 —— 給大地以起伏的韻致 ， 飄逸的神韻 。 如波浪 、 飄飛的落葉 、 浮云 、稻浪等 。 (2)風化 、 臺風 、 沙塵暴 、 美國卡特里那颶風 —— 人與自然如何相處 ， 強調(diào)風帶給人類的災難 ， 聯(lián)系實際問題 。 (3)暴風雨 —— 直面挫折 、 勇于戰(zhàn)勝 。 (4)風化 、 風蝕作用的啟示 —— 防微杜漸 ， 目標如一 。 常人只注重其凌厲迅猛的一面 ， 而忽視其堅韌和百折不撓的一面 。 在人生道路中 ， 只有防微杜漸 ， 目標如一 ， 才能取得大成功 。 3． 閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求作文 。 美國科幻小說家弗里蒂克 布朗，寫了世界上最短的一篇科幻小說： “ 地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時突然響起了敲門聲 ?? 機器人主動地去給來客開門 ??” 請你展開合理想象 ， 以 “ 機器人的時 代 ” 為話題寫一篇文章 。 要求 ： (1)題目自擬 ， 字數(shù)在 800 字左右 ； (2)用故事的形式來表明你的看法 ； (3)多角度地去分析問題 ， 只要與話題 “ 機器人的時代 ” 有關 ， 即為符合題意 。 寫作提示 愛因斯坦說過 ： “ 想象比知識更重要 ， 因為知識是有限的 ， 而想象概括世界的一切 ?? 而且是知識的源泉 。 ” 愛因斯坦的這一段話 ， 說明了知識與想象的關系 ： 知識是想象的基礎 ， 想象是知識進化的源泉 。 因此要真正掌握知識 ， 非具有想象力不可 。 從作文的角度說 ， 具有這種想象能力 ， 特別是創(chuàng)造性的想象能力 ， 乃是成功的關鍵 。 作文的任何一個環(huán)節(jié) ， 都離不開想象 ， 都需要想象去接通思想的電路 ， 動用生活的積累 ， 遷移已有的知識 ， 進行創(chuàng)造性的寫作活動 。 本題可從以下方面進行合理想象 ： (1)機器人的時代是怎樣一種情形 ？ (2)機器人的大量出現(xiàn) ， 會給我們的生活帶來哪些方便和影響 ？ (3)機器人能真的代替人嗎 ？ 只要圍繞這個話題 ， 展開想象 ， 你寫出的文章就會特別新穎 、 神奇 。 4． 閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求作文 。 窗，是 瞭 望的視點 ；窗，是連接兩個世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是無形的；窗，可能有自己豐富的經(jīng)歷；窗，可能是生活無聲的見證 ?? 大千世界，和窗有關的故事很多很多；蕓 蕓眾生，由窗生發(fā)的見解也見仁見智。 以 “ 窗 ” 為感觸點寫一篇作文 ， 鼓勵選擇較新的視角 。 要求 ： (1)文體不限 ， (2)題目自擬 ， (3)不少于 800 字 。 寫作提示 這段話的題材沒有確立相對的意義指向 ， 只提供了供思維發(fā)散的點 ， 可稱之為定點型話題作文 。 定點型話題作文比定向型話題作文具有更加自由的發(fā)散性 ， 它可以把思維觸角伸向古今中外 、 四面八方 。 對本題而言 ， “ 窗 ” 是一個特殊的對象 。 一方面 ， 從本身而言 ，它可以是有形的窗 ， 也可以是無形的窗 ， 如心靈之窗 、 文化之窗 、 社會之窗 、 國家之窗等 ； 另一方面 ， 從包容性而言 ， 它可以裝納廣泛的內(nèi) 容 ， “ 窗 ” 外 、 “ 窗 ” 內(nèi) 、 “ 窗 ” 自身 ， 發(fā)生過多少故事 ， 演繹過多少事理 ， 出現(xiàn)過多少景色 。 這些 ， 生活在 “ 窗 ” 下的人 ， 都會有寬裕的選擇 。 5． 閱讀下面的文字 ， 根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章 。 小蘭和媽媽都喜歡聽小鳥唱歌，看小鳥飛翔。母女倆第一次養(yǎng)鳥，母親忙，女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了。第二次養(yǎng)鳥，母女相約要好好對待小鳥，這次養(yǎng)了一個月，小鳥長得很好。但是朋友說，你們殘忍地剝奪了小鳥自由歌唱、自由飛翔的權利，母女倆依依不舍地把小鳥放飛了。第三次親密接觸小鳥，是因為收到一封參加放生活動的邀請函。信函說，放生活動又 環(huán)保又慈善。母女倆買了兩對小鳥，興高采烈地去參加放生活動。爬上山頭，看見參加放生的有好幾百人，一聲禮炮響起，千鳥齊飛，有人笑臉燦爛，有人虔誠合十。母女下山后，聽見花鳥市場的老板興奮地說，自從有了放生活動，鳥兒的需求量大增，要每天起早摸黑捉鳥才能供得上。 要求 ： 選擇一個角度構思作文 ， 自主確定立意 ， 確定文體 ， 確定標題 ； 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍 ， 不要套作 ， 不得抄襲 。 寫作提示 根據(jù)材料 ， 可以選擇的大的角度有 ： 慈善 、 愛心 、 放生 、 自由 。 每個角度都可以得出多個立意 ， 每個立意又可以得出若干子項立意 。 考生可以根據(jù)自己的 實際情況加以選擇 。 如對于第一個大角度 “ 慈善 ” ， 可以得出 “ 莫讓慈善變了味 ”“ 慈善不需要刻意的形式 ”“ 關愛生命是最大的慈善 ”“ 借慈善之名牟利讓人不齒 ” 等子項立意 。 對于第二個角度 “ 愛心 ” ， 可以得出 “ 不恰當?shù)膼凼莻???”“ 放手也是一種愛 ”“ 尊重生命是最大的愛 ”“ 不要借愛心來作秀 ” 等子項立意 。 對于第三個大角度 “ 放生 ” ， 可以得出 “ 放生是一種慈悲胸懷 ”“ 放生 ， 走向人與自然的和諧 ”“ 別讓放生成為商家致富的法寶 ”“ 放生生命 ， 放飛心靈 ” 等子項立意 。 對于第四個大角度