【總結(jié)】第一單元橋邊的老人人類發(fā)展進(jìn)程,歸根結(jié)底就是一部戰(zhàn)爭與文明交替的歷史,而戰(zhàn)爭始終蔓延不斷,并構(gòu)成人類歷史的一個獨(dú)特篇章。人類對戰(zhàn)爭的書寫,不能總是歌頌戰(zhàn)爭的雄壯和最后的勝利者,而是需要通過描寫戰(zhàn)爭的殘暴、無情以及戰(zhàn)爭中人們關(guān)系的極端復(fù)雜性,來表現(xiàn)人性的復(fù)雜性。閱讀本文要把握文章的思想內(nèi)容,體會海明威小說的藝術(shù)特點(diǎn),結(jié)合本單元的“敘述”話題,了解小
2024-11-19 16:06
【總結(jié)】《虞美人》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握詞的文體知識,了解詞的四個發(fā)展階段和兩大流派。2.在誦讀、品味的過程中,提高審美情趣,培養(yǎng)鑒賞能力。問題一:有關(guān)詞的相關(guān)知識填空詞是隋唐時興起的一種的詩體。詞在形式上的特點(diǎn)是“”(明
2024-11-19 16:05
【總結(jié)】第二單元心靈的獨(dú)白新紀(jì)元口占一絕李大釗壯別天涯未許愁,盡將離恨付東流。何當(dāng)痛飲黃龍府,高筑神州風(fēng)雨樓?!举p析】這是李大釗同志于1916年春在日本寫的一首詩。當(dāng)時的中國正是“風(fēng)雨如磐”的時代,1915年12月,竊國大盜袁世凱廢除了共和體制,登基稱帝。這種倒行逆施的行為,
2024-11-19 07:39
【總結(jié)】葡萄月令【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、詳略有致的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。、閑適自在的語言。,激發(fā)對生活的熱愛?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】品味語言,理解作者閑適自由的行文風(fēng)格,【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過想像和聯(lián)想進(jìn)一步體會文字間蘊(yùn)涵的情感?!局R鏈接】汪曾祺(1920-1997),江蘇高郵人,當(dāng)代作家、散文家、戲劇家。一代小說大師沈從文的弟子。他博學(xué)多識,情趣
【總結(jié)】《項羽之死》導(dǎo)學(xué)案(一)年級:高二編寫:謝一彰審定:高二語文備課組編制時間:2021--01班次:小組:姓名:使用時間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能:1.培養(yǎng)文言文自學(xué)能力,疏通文意。2.注解和工具書解決疑難問題;學(xué)會交流學(xué)習(xí)。
2024-11-28 20:25
【總結(jié)】《書憤》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的:1、了解陸游及其詩歌創(chuàng)作。2、深刻領(lǐng)悟這首詩歌所表現(xiàn)的思想感情。3、感受詩人強(qiáng)烈的愛國主義感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn):[1、了解陸游及其詩歌創(chuàng)作。2、感受詩人強(qiáng)烈的愛國主義感情。[學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、深刻領(lǐng)悟這首詩歌所表現(xiàn)的思想感情。2、感受詩人強(qiáng)烈的愛國主義感情。問題
【總結(jié)】《將進(jìn)酒》導(dǎo)學(xué)案年級:高二編寫:謝一彰審定:高二語文備課組編制時間:2020--12班次:小組:姓名:使用時間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能:1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內(nèi)容;2、把握詩歌的感情基調(diào),理解其思想感情的復(fù)雜性;3、理清詩歌中詩人情感變
【總結(jié)】夢碎雅典20歲時,她成為牙買加派出的第一個征戰(zhàn)奧運(yùn)會的女運(yùn)動員之一。1980年在莫斯科,她收獲了職業(yè)生涯第二年最貴重的禮物——奧運(yùn)會女子200米季軍。二十幾歲時,她是女子100米世界紀(jì)錄保持者喬伊娜最具競爭實(shí)力的對手;三十幾歲時,她正值巔峰狀態(tài),亞特蘭大的百米跑道上,她并沒有輸給德弗斯,辨;四十幾歲,當(dāng)她已經(jīng)不具備競爭奧運(yùn)金牌的體力和狀態(tài)時,她依然
2024-11-28 00:35
【總結(jié)】《老子》五章1.連線作者老子(約前600—前500),春秋時期思想家,道家創(chuàng)始人。姓李名耳,字伯陽,楚國苦縣(今河南鹿邑東)厲鄉(xiāng)曲仁里人,做過周朝的守藏史(管理藏書的史官),孔子曾向他問禮,后退隱,著《老子》(又稱《道德經(jīng)》)。享有“中國古代思想先哲第一人”“中國哲學(xué)之父”的美譽(yù)。2.整體感知老子提倡以
【總結(jié)】第八單元人在都市15.《子夜》吳老太爺進(jìn)城吳蓀甫是《子夜》的主人公,是作者借以表現(xiàn)中國民族資本家事業(yè)盛衰的晴雨表。作為吳蓀甫的父親吳老太爺則是典型的封建殘余代表。他是在極不情愿的情況下,才離開代表陳舊思想的故鄉(xiāng)來到大都市上海的。吳老太爺來到花花綠綠的上海,最大的感受就是不適應(yīng)和反感。具體表現(xiàn)在哪里呢?通過學(xué)習(xí)本文,了解人物的性格特點(diǎn),把
2024-11-27 21:57
【總結(jié)】神女峰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體會詩中對傳統(tǒng)女性觀念的批判,以及對新愛情觀的向往和呼喚。2、學(xué)習(xí)本文表現(xiàn)主題的寫法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、把握本詩的主題。2、這首詩中的象征和隱喻各有什么作用?【知識鏈接】1、作者簡介舒婷,1952年生,原名龔佩瑜、龔婷婷,福建廈門人。有詩集《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》《始
【總結(jié)】第二節(jié)聯(lián)想與想象高考作文要求“見解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧,推理想象有獨(dú)特之處,有個性色彩”。推理想象有獨(dú)到之處,是就故事情節(jié)的發(fā)展以及議論的邏輯嚴(yán)密而言的,既要自然可信,又要出奇制勝,充分顯示“獨(dú)到之處”。聯(lián)想是由當(dāng)前的某一事物想到另一事物,或由甲觀念想起乙觀念的心理過程。在寫作過程中
【總結(jié)】18.《紅高粱》羅漢大爺農(nóng)民是真誠、善良的,也是老實(shí)巴交的。然而當(dāng)生命受到威脅、尊嚴(yán)受到侮辱的時候,他們會奮起反抗,哪怕是拋頭顱、灑熱血,因為他們身上有著中華民族不屈的血性。環(huán)境造就人?!读_漢大爺》里的羅漢有著中國農(nóng)民的一般特點(diǎn),但他身上又有著獨(dú)特的地方,語言、動作、心理頗具特色,一個敢于抗?fàn)幍霓r(nóng)民鮮活地站在了我們的面前。我們要學(xué)習(xí)羅漢大爺身上具有
2024-11-28 22:46
【總結(jié)】《閣夜》導(dǎo)學(xué)案年級:高二編寫:謝一彰審定:高二語文備課組編制時間:2021--12班次:小組:姓名:使用時間:[教學(xué)目標(biāo)]:1、欣賞并領(lǐng)會本詩的藝術(shù)特點(diǎn)。2、誦讀品味本詩的意境。[教學(xué)重點(diǎn)]:鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法,領(lǐng)悟作者的思想感情。[教學(xué)難點(diǎn)]
【總結(jié)】16.《駱駝祥子》高媽破產(chǎn)的青年農(nóng)民祥子獨(dú)自來到北平,靠拉洋車為生??蓭捉?jīng)起伏,生活老是沒有起色。本文節(jié)選的是祥子在為曹先生拉車時的一段生活奇遇:精明的曹家女傭高媽,頗有些心路和能力,同為下等人的祥子很佩服她。當(dāng)高媽要幫助他放高利貸理財時,祥子“覺得錢在自己手里比什么也穩(wěn)當(dāng)”;高媽又提醒他可以用“起會”的方式買車時,祥子也委婉