【總結】表內乘法教學目標:知識目標:會讀、寫乘法算式,會把連加算式寫成乘法算式。能力目標:培養(yǎng)學生的抽象思維,自主探索能力。情感目標:激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強學生學好數(shù)學的信心。教學用具:課件。教學過程:教學環(huán)節(jié)設計意圖教學設計一、復習引入,
2025-11-09 21:21
【總結】(一)【教學目標】一、知識目標索基礎上掌握勾股定理..二、能力目標,運用勾股定理列式求第三邊.(探索性問題和應用性問題).,能寫出簡單的推理格式.三、情感態(tài)度目標學生通過適當訓練,養(yǎng)成數(shù)學說理的習慣,培養(yǎng)學生參與的積極性,逐步體驗數(shù)學說理的重要性.【重點難點】重點:在直角三角形中
2024-12-09 08:46
【總結】1、列豎式計算。36+28+17=17+25+28=2、口答。(1)樹上原來有10只小鳥,飛走了5只,又飛來了3只,現(xiàn)在樹上有多少只小鳥?(2)小明有4枝鉛筆,他又買來了6枝,用了5枝,他現(xiàn)在有多少枝鉛筆?復習小測:加減混合18+23-22=
2025-11-03 03:12
【總結】除法的初步認識學習目標?掌握除法的意義;?會簡單的除法計算;?掌握平均分的含義。把8個分成4份,每份要分得同樣多,該怎樣分?8個,平均分成4份,每份()個2平均分同學們:判斷一下,哪組是平均分?(2)(3)(1)小朋友:現(xiàn)在我們來
2024-11-29 03:04
【總結】乘法的初步認識冀教版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.結合具體情境和問題,經(jīng)歷由加法算式抽象出乘法算式的過程,了解乘法的意義。2.認識乘號,會讀、寫乘法算式,會把連加算式改寫成乘法算式。2+1+3=2+3+1+5=3+5+1+4+7=2+2+2=6+6+6+6=8+8+8+8+8=61120
2024-11-30 23:17
【總結】(二)●教學目標(一)教學知識點..(二)能力訓練要求[,訓練學生的分式運算能力,培養(yǎng)數(shù)學學習中轉化未知問題為已知問題的能力..(三)情感與價值觀要求,探求新知,從而獲得成功的快樂.“用數(shù)學”意識.●教學重點..●教學難點.[、去括號法則的應用.●教學
2024-12-08 23:42
【總結】認識乘法今天來了多少個同學?2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2······請你判斷:6+6+6+4=6×4()2+2+2+2+2=2×5()7+7+
2025-11-18 22:02
【總結】除法的初步認識12345寫出算式。1、把6個△平均分成3份,每份是()個6÷3=22、把10個○平均分成5份,每份是()個10÷5=2讀出下面的算式,用△擺一擺。8÷2=4
2024-11-28 23:20
【總結】厘米的認識教學目的:1.經(jīng)歷使用不同方法測量物體長度的過程,體會建立統(tǒng)一長度單位的重要性。2.體會厘米的含義,會用厘米作長度單位測量物品的長度。3.在測量、交流活動中,體會測量在日常生活中的簡單應用,培養(yǎng)學生初步的估測意識和能力。學具準備:直尺、回形針等。教學過程:一、談話導入。1.出示兩支長短明顯不同的
2025-11-10 08:50
【總結】測量第二課時米的認識教學內容:冀教版《數(shù)學》二年級上冊第4—5頁。教學目標:,認識長度單位“米”。,知道厘米、米之間的關系;能以米、厘米為單位正確測量物體的長度。,發(fā)展學生初步的空間感。教學重點:掌握1米的實際長度。教學難點:用米尺量較長物體的長度。教具準備:米尺,三角板。
2024-12-03 07:15
【總結】認識米用米量教學設計保定市縣學街小學張雍教學內容:人教版實驗教材二年級上冊第4頁。教學目標:1.使學生初步認識長度單位米,知道1米的實際長度,知道1米=100厘米;初步學會用米尺量較長物體的長度。2.通過實際測量活動,培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和動手實踐的能力。3.在實際活動中學會合作,培養(yǎng)協(xié)作精神。
2025-11-09 23:31
【總結】【教學內容】除法和乘法的比較【教學目標】:1、結合具體的情境和問題,經(jīng)歷提問題并解決問題的過程。2、進一步理解乘法和除法的意義,能根據(jù)具體情景和問題,寫出乘法算式或除法算式。3、鼓勵學生選擇合適的條件問題,在解決問題的過程中進行簡單的數(shù)學思考?!窘虒W重點】:是學生進一步理解乘法和除法的意義。【教學難點
2025-11-10 08:49
【總結】米的認識教學目的:1.在實際測量的過程中,認識長度單位“米”。2.體會米的含義,知道厘米、米之間的關系;能以米、厘米為單位正確測量物體的長度。3.進一步體會測量在生活中的簡單應用,發(fā)展學生初步的空間感。教具準備:米尺、卷尺、學生每人準備1米長的繩子。教學過程:一、復習1.提問學生自己的哪個手指寬是1厘
【總結】認識厘米和米第一課時教學目標::聯(lián)系學生生活實際,在活動中體會厘米的實際意義。:初步建立1厘米的長度觀念;初步學會用刻度尺測量物體的長度;初步學習估測物體的長度。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。教學重點:引導學生認識厘米,了解1厘米的實際長度,感知1厘米大約有多長。教學難點:使學
2024-12-08 23:37
【總結】第二單元復習(一)5個2==10練一練2+2+2+2+23個6=6+6+6=185個2連加3個6連加2個5=5+5=104個3=3+3+3+3=122個5相加4個3連加3+3+3+3+3+3=18(人)6個3X63=18(人)答:一共有18
2024-11-30 02:19