【總結】,讓學生親身體驗并認識物體的輕重。。比較物體的輕重。哪個玩具比較重?哪個玩具比較輕?探究一探究二探究三探究四探究五探究一你知道這個蘋果與這個氣球比哪個重呢?為什么?我們可以直接憑經驗來判斷。蘋果重,氣球輕。探究一探究二探究三探究四
2024-11-28 01:42
【總結】冀教版二年級數學上冊平均分學習目標?1.具體的情境中感受“平均分”,在分東西的實踐活動中建立“平均分”的概念,理解“平均分”的含義。?2.經歷“平均分”的過程,在具體情境與實踐活動中明確“平均分”的含義,掌握“平均分”物品的幾種不同方法。平均分把6平均分成2份,每份是3。6
2024-11-29 02:44
【總結】10的乘法0123456012345601234561234563×10=30看圖說一說,小青蛙是怎樣跳遠的?
2024-12-11 05:17
【總結】倍2個4就是____就是__的__倍4個2就是____就是__的__倍1個6就是____就是__的__倍6個1就是____就是__的__倍????誰是誰的幾倍?
2024-11-17 20:45
【總結】滬教版二年級數學上冊學習目標:1.使同學們知道求幾是幾的幾倍用除法計算。2.能根據條件正確找出有關倍的關系??诖穑?的3倍是(),28里有()個7。4個6是(),12里有()個3??磮D填空。(1)○○○○
2024-11-18 19:50
【總結】滬教版二年級數學上冊幾倍學習目標:1.知道幾是幾的幾倍。2.能夠熟練正確地應用倍解題。()個()13也可以說成是3的1倍1×3=3或3×1=31.第二行再擺這樣的1份,是第一行的幾倍?2.要使第二行是第一行的4倍,第二行應該擺幾份?共幾個?
2024-11-17 10:02
【總結】表內乘法(二)整理和復習點此播放教學視頻一、背誦口訣,導入新課問題:1~9的乘法口訣我們都已經學完了,你們還記得嗎?我們一起背一遍吧!一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六三三得九三四十二二五
2024-11-29 09:32
【總結】倍教學內容:上海市九年義務教育課本小學數學新教材教學目標:1、讓學生初步形成“倍”的概念,知道將什么定為1份。2、認識“幾個3就是3的幾倍”,推廣“幾個△就是△的3倍”。教學重點:倍的認識“幾個3就是3的幾倍”。教學難點:知道將什么定為1份,幾個△就是△的幾倍。(突破重難點)倍的概念比較抽
2024-11-19 22:27
【總結】乘法引入幾個幾相加從加到乘教學內容:上海市九年義務教育課本小學數學新教材教學目標:1、認識幾個幾。2、能把幾個幾連加用乘法算式表示。教學重點:把幾個幾連加用乘法算式表示。教學難點:同數連加如何用乘法表示。(突破重難點)通過創(chuàng)設情境,從學生熟悉的游樂場(餐廳)引入新課,讓學生體
2024-12-09 06:32
【總結】連乘、連除教學目標:1.掌握連乘、連除的運算法則。2.培養(yǎng)學生的數學化能力。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。教學過程:一、情境創(chuàng)設,引入新課21世紀教育網21世紀教育網媒體展示奶粉包裝車間的主題圖。1.今天老師帶你們去參觀奶粉廠的包裝車間,看看工人叔叔、阿姨是怎么包裝奶粉的?(四人小組交流流水線上包裝奶粉的過程)
2024-12-08 22:13
【總結】1、初步認識1?9的幻方。2、通過嘗試、調整數據,探究幻方的關系。3、培養(yǎng)學生對中國古代數學文化的興趣。情景故事引入:公元前三千多年,有條洛河經常發(fā)大水,皇帝夏禹帶領百姓去治理洛河,這時,從水中浮起一只大烏龜,背上有奇特的圖案。龜背上的圖案代表了幾個不同的數,人們稱它為“洛書”。龜背
2024-11-12 00:53
【總結】情景引入情景引入每船限乘3人幾個幾?1個3情景引入每船限乘3人幾個幾?2個3一共有幾個小朋友在劃船?情景引入每船限乘3人幾個幾?6個3一共有幾個小朋友在劃船?求幾個相同加數的和用乘法算式比較簡便。乘法的算術名稱是什么呢?一共有幾人在轉杯里?加法算式:
【總結】冀教版二年級數學上冊學習目標:1.使同學們學會認識銳角和鈍角。2.能夠熟練正確地判斷一個角是直角、銳角還是鈍角。鈍角直角銳角畫一畫老師任意說出一個角,你能在紙上畫出來嗎?小朋友們,你們能很快地說出下面各角的名稱嗎?直角銳角鈍角銳角鈍
2024-11-15 03:10
【總結】10的乘法一棵樹,五個叉,樹枝長短不一樣,要想知道它是什么,就拿起個東西看一看小兔子一次跳幾格?從()開始,跳了()次,每次跳10小格,表示有()個10。1020300個101個102個103個100334個104010010個101
2024-11-11 09:09
【總結】口算,看誰算的又快又對。5×2=9×5=5×1=8×5=10×6=10×0=10×9=5×7=10×10=40