學先進練本領比貢獻(編輯修改稿)
2024-11-09 17:33 本頁面
【文章內容簡介】 。（出示句子）分角色朗讀【比賽一開始，梅花鹿一口氣就跑到了果樹下，真是毫不費力呀。（女生得意地讀）他在果樹下跳了又跳，可怎么也摘不到果子，剛才的得意一掃而空。（男生難過地讀）】1梅花鹿跑得那么快都沒摘到果子，因為他不會爬樹呀，那金絲猴可是爬樹的高手，他一定能摘到果子嗎？（出示句子）誰來讀讀這句話？你覺得哪個詞最能體現(xiàn)金絲猴著急了？（板書：團團轉）誰來表演一下急得團團轉的金絲猴。1他過不了河怎么摘果子？個人本領再大也使不上去，金絲猴該多著急呀？怎么辦？此賽就要輸了。（齊讀）小結：梅花鹿不會爬樹面對著滿樹又大又紅的果子干瞪眼；小河邊，金絲猴過不了河，急得抓耳撓腮。這可怎么辦呀？孩子們你們有什么好辦法嗎？學習第三、四自然段（摘果子）讓我們看看第三自然段，經(jīng)過大象伯伯指點后，他們兩個是怎么摘到果子的。請和你的同桌一起讀讀（板書：合作）（出示圖片）看，梅花鹿馱著金絲猴，金絲猴抱著紅通通的果子，他們?yōu)槭裁炊夹α?？它們兩個的笑其實有多種含意（為合作摘到果子很高興；為自己之前的想法而感到不好意思；同時也是對大象伯伯良苦用心的感激。）讓生說說兩個小動物摘不到果子的原因，明白他們各有所長，也各有所短，一個人的本領都不大，只有團結（合作）的本領才是最大的。讓我們也來合作學習吧，分角色朗讀課文。(合作讀書，明白角色)（剛才同學們讀得入情入境，繪聲繪色，你們體會到合作讀書的快樂了嗎？）學完了這個有趣的童話故事，你明白了什么道理呀？小結：是呀，有些事情只靠自己努力或自己的本領是不行的，需要共同努力才能把事情辦好。四、拓展延伸，升華主題在我們的生活中，需要合作的事可太多了，你和你的小伙伴們都合作過哪些事呀？(跳繩、下棋、拔河、做值日、啦啦操比賽)游戲需要合作，勞動需要合作，學習也需要合作，需要合作來完成的事還有很多很多，你們看，在奧運賽場上，運動健兒們也是通過合作奪得金牌為國爭光的。我們國家的一帶一路建設，需要與好多國家合作，謀求共同發(fā)展。（圖片展示）師小結：合作可以收獲成功，合作可以摘取勝利的果實，合作就是解決難題的金鑰匙。希望大家今后能學會合作，在合作中加深友誼，享受合作帶來的快樂。五、布置作業(yè)：抄寫詞語，朗讀課文將《比本領》這個童話故事講給家人聽。板書設計：比本領梅花鹿金絲猴(能過河)(會爬樹)/合作 ↓ 摘到果子桐城市同安小學張龍英 20114第四篇：學先進 比貢獻 強師德 鑄師魂學先進 比貢獻 強師德 鑄師魂——學習汪秀麗同志事跡心得在我校開展的學習“2013全國教書育人楷模汪秀麗先進事跡”活動中，書記為我們深入介紹了汪秀麗同志的先進事跡，通過認真研討、做筆記，我感受深刻，收獲很大。一、認真學習汪秀麗同志的“四種精神”，努力做到“三個結合”。即學習她教書育人、淡泊名利、恪盡職守的奉獻精神；學習她大膽探索，勇于實踐，與時俱進的創(chuàng)新精神；學習她嚴謹篤學、刻苦鉆研、求真務實的敬業(yè)精神；學習她志存高遠、自強不息、奮發(fā)有為的進取精神。作為一名一線教師，要淡泊名利，甘為人梯，把畢生獻給黨的教育事業(yè)。必須在工作崗位上認認真真施教，踏踏實實育人，發(fā)揚求真務實作風，積極參加課程改革。尊重和關愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚情操引導學生，就一定能提高學生的思想道德素質，幫助學生成人成才。二、“我們的眼里沒有差生”，汪秀麗的這句話，給我印象最深。那些別人眼中“學習失利者”的中職學生，到她這里，都是可造之材。她果然做到了，一個個學生在這里成長成才，一個個家庭燃起新的希望。作為一名初中一線教師，要加強師德修養(yǎng)，樹立良好師德形象。必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的個性心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生在愉悅的環(huán)境中獲得知識、形成能力。對學生動之以情、曉之以理、導之以行，用心育人。還
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