【總結】反比例函數的應用yx4647O1、經歷分析實際問題中兩個變量之間的關系、建立函數模型的過程,進而解決問題;2、體會數學與現實生活的聯系,增強應用意識,提高運用代數方法解決問題的能力.學習目標1、反比例函數的性質:反比例函數的圖象,當k0時,圖象位于第一、三
2024-12-08 00:28
【總結】義務教育課程標準實驗教科浙江版《數學》九年級上冊反比例函數圖象有哪些性質?反比例函數是由兩支曲線組成,xky?當k0時,兩支曲線分別位于第_________象限內,在每一象限內,y隨x的_____________;當k0時,兩支曲線分別位于第_____象限內,在每一象限
2024-12-01 00:43
【總結】教學目標:(1)利用反比例函數解決實際問題及有關反比例函數的綜合題.(2)建立反比例函數模型及綜合運用有關知識解決與反比例函數有關的綜合問題.經歷分析實際問題中變量之間的關系,建立反比例函數模型,進而解決問題的過程.、態(tài)度與價值觀體會數學與現實生活的緊密聯系,增強應用意識,提高運用代數方法解決問題的能力.
2024-11-30 02:45
【總結】反比例函數的圖象與性質風滿樓工作組收集整理1、正比例函數的一般形式是什么?它有哪些性質?2、一次函數的一般形式是什么?它有哪些性質?概念復習:3、作函數圖象的一般步驟是什么?(列表、描點、連線)教學目標1、會畫出反比例函數的圖象,并能
2024-12-01 01:33
【總結】課題反比例函數課型新授課教學目標1.從現實情境和已有知識經驗出發(fā),討論兩個變量之間的相依關系,加深對函數概念的理解。2.經歷抽象反比例函數概念的進程,領會反比例函數的意義,理解反比例函數的概念。教學重點理解和領會反比例函數的概念。教學難點領悟反比例函數的概念。教學方法自主探究法教具三角尺
2024-12-07 22:37
【總結】第五章反比例函數一、反比例函數反比例函數的圖象與性質班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導航、性質一、填空題y=-x,y=x1,y=-x2,y=12?x,y=-x21中________表示y
2025-11-06 00:40
【總結】本節(jié)課的內容是反比例函數的圖象與性質,旨在進一步熟悉作函數圖象的主要步驟即列表、描點、連線.理解函數的三種表示方法及相互轉換,對函數進行認識上的整合.逐步明確研究函數的一般要求,反比例函數的圖象具體展現了反比例函數的整體直觀形象,為學生探索反比例函數的性質提供了思維活動的空間,通過對反比例函數圖象的全面觀察和比較,發(fā)現函數自身的規(guī)律,進行語言表述,在
2024-12-03 03:06
【總結】氣體的密度是指單位體積內氣體的質量.現測定容積是5m3的密閉容器中,某種氣體的密度是V(m3)表示其密度ρ(kg/m3)的函數表達式.V=,它的密度ρ是多少?ρ=2kg/m3,需要把這些氣體裝入容積是多少立方米的容器中?V7??1777???V?當ρ=2kg/m3時,,解得
2024-12-08 15:17
【總結】北師大九年級上第五章反比例函數第(反比例函數的圖象與性質2)姓名學習目標:1.通過畫反比例函數圖象,訓練學生的作圖能力和圖象中獲取信息,訓練學生的識圖能力;2.通過對圖象性質的研究,訓練學生的探索能力和語言組織能力.一.選擇題1.下
【總結】§反比例函數的圖象與性質(二)教學目標:(一)教學知識點.,探索并掌握反比例函數的主要性質.(二)能力訓練要求,訓練學生的作圖能力..訓練學生的識圖能力.,訓練學生的探索能力和語言組織能力.(三)情感與價值觀要求
2024-11-29 12:48
【總結】復習目標:1、回顧本章內容,用所學的概率知識去解決某些現實問題。2、能運用樹狀圖和列表法計算簡單事件發(fā)生的概率,能用試驗或模擬試驗的方法,估計一些復雜的隨機事件發(fā)生的概率。3、學會與人合作,進一步發(fā)展學生合作交流的意識和能力。4、形成解決問題的一些策略,體驗解決問題的多樣性,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神。典型例題:例
2025-11-12 23:27
【總結】函數正比例函數反比例函數解析式圖象自變量取值范圍圖象的位置性質當k0時,y隨x的增大而減小當k0時,在一、三象限
2025-10-28 16:54
【總結】§反比例函數的圖象與性質(一)教學目標(一)教學知識點,會作反比例函數的圖象..對函數進行認識上的整合.,探索并掌握反比例函數的主要性質.(二)能力訓練要求通過學生自己動手列表、描點、連線,提高學生的作圖能力;通過觀察圖象,概括反比例函數的有關性質,訓練學生的
2024-12-03 06:16
【總結】第三課時課題§反比例函數的圖象與性質(二)教學目標(一)教學知識點.,探索并掌握反比例函數的主要性質.(二)能力訓練要求,訓練學生的作圖能力..訓練學生的識圖能力.,訓練學生的探索能力和語言組織能力.
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-18 13:06