【總結】第2課時反比例函數的圖象和性質探究：y＝(k≠0)可變形為k＝__________.1．反比例函數的圖象xy(1)當k0時，由于______得正，因此可以判斷x，y的符號________，所以點(x，y)在____________象限，所以函數圖象位于__________象限．相同
2024-11-22 00:05
【總結】反比例函數圖象與性質動腦筋1、李老師今天從牛石坐公共汽車到沙灣，若牛石與沙灣相距32千米，則速度y（千米／小時）與所用時間x（小時）之間的關系是。2、我?；锸硤F共有5噸煤，則可燒天數y與每天燒煤量x之間的關系是。形如y=（k≠0）的函數叫反比例函數定義y=
2024-11-06 16:54
【總結】挑戰(zhàn)“記憶”?你還記得一次函數的圖象與性質嗎?回顧與思考1?一次函數y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.?y隨x的增大而增大;xyoxyo?y隨x的增大而減小.b0b=0b0b
2024-10-19 13:11
【總結】0y反比例函數的圖象和性質yx0123456123456圖象？1346526132xy......…-6-5-4-3-2-1...-1-2-3-6列表描點連線
2024-11-06 23:47
【總結】？其圖象是什么？反比例函數的性質？3600米，他騎自行車的速度x（米/分）與時間y（分）之間的關系式是_______________,若他每分鐘騎450米，需_____分鐘到達學校。憶一憶yx3600?8,保持電壓U不變,電流I(安培)與電阻R(歐姆)之間的關系是:U=
2025-08-16 01:40
【總結】第六章反比例函數（二）一、學生知識狀況分析函數是研究現實世界變化規(guī)律的一個重要數學模型，學生曾在七年級下冊和八年級上冊學習過“變量之間的關系”和“一次函數”等相關知識，對函數的概念和研究函數的方法有了初步的認識和了解．特別是在學習一次函數時，學生已經掌握了如何畫一次函數的圖象，探究過一次函數的性質，積累了一定的活動經驗和方法感悟，在此基礎上學習反比例函數的圖象與性質，可以讓學
2025-05-16 02:18
【總結】:畫反比例函數的圖象.：以表中各組對應值作為點的坐標，在平面直角坐標系中描出相應的點．：用平滑的曲線順次連接各點，就得到反比例函數的圖象．x-6-4-3-2-112346xy6?xy6?-1-2-3-66321yx0
2024-11-30 03:22
2025-05-16 02:23
【總結】課題反比例函數的圖象與性質（二）課型新授課教學目標1．經歷觀察、歸納、交流的過程，逐步提高從函數圖象中獲取信息的能力，探索反比例函數的主要性質。2．提高學生的觀察、分析能力和對圖形的感知水平，使學生從整體上領會研究函數的一般要求。教學重點掌握反比例函數的主要性質。教學難點理解反比例函數的性質。教學方法
2024-12-07 22:37
【總結】課題反比例函數的圖象與性質（一）課型新授課教學目標1．進一步熟悉作函數圖象的主要步驟，會作反比例函數的圖象。2．體會函數的三種表示方法的相互轉換，對函數進行認識上的整合。3．逐步提高從函數圖象中獲取信息的能力，探索并掌握反比例函數的主要性質。教學重點掌握反比例函數的作圖。教學難點反比例函數的三種表示方法的相互轉
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-14 12:02
【總結】反比例函數的圖象與性質練習一【知識要點】反比例函數的圖象與性質.【能力要求】會作反比例函數的圖象，掌握反比例函數的主要性質.【基礎練習】一、填空題：，使它的圖象不經過第一、三象限；y=(m2-2)32??mmx是反比例函數，且它的圖象在第一、三象限，那么，m=；
2024-12-08 18:49
【總結】反比例函數的圖象與性質(3)減少二、四反比例雙曲線二、四增大減少CD一次B二、四一、三B14、如圖，A為雙曲線上一點，過A作AC⊥x軸，垂足為C，且S△AOC=2．(1)求該反比例函數解析式；(2)若點(-1,y1),(-3,y2)在雙曲線上
2024-11-10 04:23
【總結】第二節(jié)反比例函數的圖象與性質（二）葉縣回民中學賈長欽第五章反比例函數復習回顧？k有怎樣關系？當k0時，兩支曲線分別位于第一、三象限內；當k0時，兩支曲線分別位于第二、四象限內.反比例函數的圖象是雙曲線觀察反比例函數
2024-11-22 00:55
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