【文章內容簡介】 著思考而來，帶著收獲而歸”。此外我們也在不斷尋找新的、更有效的公開課執(zhí)教形式。因為過去的大組研究課，比較多的是采用個別幾位老師上研究課，其他老師聽課評課的形式。更多的老師是以“旁觀者”的身份，而不是以“第一角色”參與其中。為了真正做到“人人都參與，個個有收獲”，我們在作文課堂教學研究系列活動中，推出了一種新的執(zhí)教形式。我們各年級語文教研組的每一位教師選擇同一篇習作，立足于自己的課堂和班情進行執(zhí)教。在一輪試教結束后，年級教研組老師共同修改教案，后一位老師在前一位老師試教的基礎上，再對教案進行調整，然后進行新一輪試教，用形象的比喻這就叫“咬尾巴課”。這樣的磨課方式一改過去只有一位教師進行教學，其他教師當觀眾的研究模式。讓教研組內的老師共同研究，共同備課，輪流執(zhí)教。由于每個班級學生的現(xiàn)有作文水平和寫出的文章都各不相同，因此每堂課上都有新的生成，老師的教學策略、指導方法也在不斷的調整、改進。這樣的研究既能激發(fā)教研組內每位教師的參與研究熱情，又能集全體教研組成員的智慧，齊心協(xié)力，互相促進，共同創(chuàng)新，整個研究過程讓教研組內的每一位教師都得到了鍛煉和提高。搭建舞臺，展示風采為了讓個層面的老師都能得到發(fā)展，學校給老師們創(chuàng)造、提供了許多學習、展示的機會。近三年來，我校協(xié)辦了市級教研展示活動四次，區(qū)級教研培訓、展示活動八次。校領導之所以極力爭取這樣高級別的展示活動在我校開展，目的就是為了讓我們的老師有更多向專家、向名師學習的機會，能夠聽到更多高質量的課。三、促進師生共同發(fā)展，打造校本課程新亮點三年來，我們在積極抓好教研組常規(guī)建設、確保各項教學工作有效開展這幾個重點工作的同時，也一直在思考著如何從根本上去激發(fā)學生的語文學習興趣和熱情，去激活課堂，從而實現(xiàn)有效教學，提升學生的語文綜合能力，真正達到語文學科工具性和人文性的高度統(tǒng)一。作為學校的重點建設學科，我們校語文組在學校的日常工作中起到了一定的示范、引領作用，得到了校領導和各科老師的一致認可。我們還將繼續(xù)探索與實踐，通過教研組建設提高教師的業(yè)務水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學生命的真實成長。并通過教師的發(fā)展、進步來促進學生更好地發(fā)展、進步，從而素質教育落到實處。語 文 學 科 建 設 總 結 ——村中學）（第四篇：環(huán)境工程學科建設總結篇一：以學科建設推動環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展以學科建設推動環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展關鍵詞：學科建設；環(huán)境工程專業(yè)；教學改革中圖分類號： 文獻標志碼：a 文章編號：16749324（2013）17025703 西南科技大學自設立環(huán)境科學與工程學科以來，在積極開展學科建設，努力提升學科層次水平。目前我們已建成集博士授權建設點、碩士學位授權點、四川省重點學科及3個二級學科碩士學位授權點于一體的重要學科，擁有教育部重點實驗室、國防重點學科實驗室、四川省高校重點實驗室等重點實驗室和集“產、學、研”一體的“水處理與污染控制中心”等科研實驗平臺，擁有一批水平較高、結構合理、指導和教學經驗豐富的科研與教學隊伍，已成為培養(yǎng)環(huán)境科學與工程領域高層次人才和科學研究的基地。在完善學科結構的同時，我們也努力把將學科建設的成果轉化為本科教育的優(yōu)勢資源，使之成為支撐專業(yè)建設的有效載體，從而達到以學科建設推動環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展的目的。一、學科建設成果促進環(huán)境工程專業(yè)課程體系的改革與完善隨著各種環(huán)境污染問題日益突出和影響范圍的不斷擴大，環(huán)境工程學科研究內容正進一步拓展，同時社會對環(huán)境工程專業(yè)領域要求也越來越寬，比如“三廢”治理技術、物理性污染控制技術、清潔生產技術和核廢處置與環(huán)境安全等，而專業(yè)原有的人才培養(yǎng)方案主要側重于環(huán)境工程傳統(tǒng)領域，如大氣污染控制、城市生活廢水的處理等，造成培養(yǎng)的人才由于知識面過窄已不能完全滿足社會對環(huán)境工程專業(yè)高級人才的需要。因此，在環(huán)境工程專業(yè)課程體系的重新設置上，我們考慮到課程體系既要體現(xiàn)專業(yè)的基礎性，又要緊跟學科發(fā)展趨勢。二、學科建設促進專業(yè)教學團隊建設控制教學團隊和物理性污染控制教學團隊，同時團隊負責人全權負責本教學團隊成員的教學能力提升、學術發(fā)展、課程教學質量及提出教學團隊建設和發(fā)展規(guī)劃。三、學科建設強化青年教師工程實踐及教學能力我校環(huán)境工程專業(yè)絕大部份教師是博士或碩士畢業(yè)后，直接到學校參加工作，本身進行科研素養(yǎng)高，但是他們實際工程經驗少，在指導環(huán)境工程專業(yè)本科生的認識實習、生產實習和畢業(yè)實習上往往感到所學知識與工廠生產有些脫節(jié)。因此，學科建立起青年教師的“幫扶計劃”，即：鼓勵和引導青年老師參加實際工程項目；定期對新進青年教師舉行系統(tǒng)的培訓；同時以老帶新、“傳、幫、帶”。經過多年的努力，環(huán)境工程專業(yè)青年教師正在茁壯成長，成為教學和科研的棟梁之材及骨干力量。同時，也培養(yǎng)了大批的中青年骨干教師。2009年以來，中青年教師晉升教授5人，晉升副教授9人。同時新進博士202011年主持國家自然科學基金5項，成功申報國家發(fā)明專利5項，同時2010年獲四川省科技進步三等獎。四、科研成果豐富了本科教學內容，推進教學方法的改革長期以來，學科都鼓勵老師將科研與教學有機結合，不斷將科研成果融為環(huán)境工程專業(yè)課程的教學資源，同時也加快科學研究成果轉化為課程的速度，解決了教學內容先進性的問題，也不斷將學生帶往本學科科研的研究前沿，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。自2007年以來，西南科技大學環(huán)境科學與工程學科已出版專著6部，被環(huán)境工程專業(yè)部分課程選為教材或參考書。王青教授2007年參編的《中國水土流失防治與生態(tài)安全》，該書全面評價了我國水土流失現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，現(xiàn)已被專業(yè)基礎課程教學團隊選作我校為“環(huán)境工程專業(yè)導論”主要參考書。同時，部份項目成果也作為典型案例應用于教學。如王青教授把國家自然科學基金項目——“岷江上游山區(qū)聚落生態(tài)位圖譜與影響尺度”引入本科生教學，作為“環(huán)境管理與規(guī)劃”課程的教學內容。五、良好的科研平臺為本科生科技活動提供了優(yōu)越的實驗條件 環(huán)境工程專業(yè)自學科建設開始，就特別注重利用重點實驗室的實驗儀器設備。六、專業(yè)建設成效西南科技大學環(huán)境工程專業(yè)在強調各學科建設的同時，也重視學科建設對專業(yè)建設的引導與支撐作用，學科建設中積極把取得的學術成果轉化為本科教育中的優(yōu)秀資源，從而引領了專業(yè)建設也不斷取得新突破和新進展，成效越來越顯著，特色越來越鮮明。參考文獻：[1][j].廣西大學學報（自然科學版），2007，（32）：236238.[2][j].繼續(xù)教育研究，2010，（10）：：學科建設匯報20112015 環(huán)境工程學科建設規(guī)劃一、總體思路加強多學科的交叉滲透，重點發(fā)展和建設以印染廢水處理為主的“環(huán)境工程”專業(yè)。以水污染控制與治理、固體廢棄物資源化、大氣污染治理、環(huán)境監(jiān)測作為學科重點建設方向。二、.學科建設面向新世紀，環(huán)境工程學科機遇與挑戰(zhàn)并存，近年來，雖然在各級領導和社會各界的大力支持下，我校的環(huán)境學科獲得了一定的發(fā)展，承接和完成了一系列的科研項目，獲得了一批水平較高的研究成果，在社會上產生了一定的影響。但是，同國內其它高校的環(huán)境工程專業(yè)相比，我校的環(huán)境工程學科發(fā)展建設與高水平學校有一定差距。規(guī)劃如下：（1）水污染控制方向：重點發(fā)展以下幾個專題：紡織廢水深度處理與回用技術及一體化教學科研平臺膜分離方向高級氧化技術生物處理與處置（2）固體廢棄物處理與處置方向城市生活垃圾生態(tài)處理與資源化工業(yè)固體廢物資源化利用與清潔生產（3）大氣污染控制技術大氣污染控制方向：建立廢氣綜合處理實驗平臺裝置迫在眉睫三、實驗室建設針對現(xiàn)有試驗體系的不足，從緊到松，從整體到局部，按照五年規(guī)劃，初步建成本碩博一體化、綜合能力和創(chuàng)新能力系統(tǒng)化培養(yǎng)、研究能力和工程能力全面培養(yǎng)創(chuàng)造性實驗體系。（1）環(huán)境工程各專業(yè)方向實驗室系統(tǒng)提級（2）專業(yè)各方向綜合實驗室建設（3）仿真驗室建設（4）工藝模擬設計實驗室建設四、師資隊伍建設在以后五年內必須認真做好師資隊伍建設，具體措施如下：（1.）借評聘分離、按需設崗、按崗實行崗位特殊津貼的激勵政策，廣開門路，吸引更多的人才來我校工作，并實行人才引進與自主培養(yǎng)相結合的方式，以加快師資隊伍的建設。五、最近1年急需的大型儀器和平臺建設6經費預算六、年各方向一攬子建設計算經費如下：水污染控制大約每年需要200萬元 大氣污染控制150萬元 固廢150萬元監(jiān)測150萬元 篇三：環(huán)境科學與工程學院2011年工作總結摘要環(huán)境科學與工程學院2011年工作總結一、學院“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要發(fā)展定位：國內一流近期目標：學院綜合實力進入國內