【文章內(nèi)容簡介】 干。（四）教研組建設(shè)的打算今后，我們初中化學(xué)備課組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高初中化學(xué)備課組活動的質(zhì)量，盡量使備課活動形式多樣內(nèi)容豐富。初 中 化 學(xué) 備 課 組 工 作 總 結(jié)（0910學(xué)上學(xué)期）這一學(xué)期又在平靜和繁忙中匆匆過去了。回頭認(rèn)真反思過去的工作，我們有不少收獲和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真完成了學(xué)校布置的全部任務(wù)，認(rèn)真開展了備課組活動按照備課組開學(xué)初制定的計劃，結(jié)合本組實際，我們在大組開會時，加強了理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有：《新課程標(biāo)準(zhǔn)下化學(xué)教育的實踐與探索》、《化學(xué)教育》?？嘘P(guān)于新知識和新實驗改革的文章，促進和深化同志們了解教育改革的新動向，我們還派出青年教師去參加化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，學(xué)習(xí)的教師回來后都詳盡地向全組匯報了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己的體會，我們再結(jié)合自己教學(xué)中的體會和認(rèn)識，進行了深入的探討和爭論，大家都感到受益匪淺。這學(xué)期他們在教研會上介紹了工作方法，把自己的經(jīng)驗體會毫無保留的傳授給大家。在每兩周的備課小組開會時，我們側(cè)重年級組的交流和統(tǒng)一。每個人每次集中開會時都要談?wù)勛约航诠芾韺W(xué)生的情況和體會，談?wù)勛约涸谥R和能力的教學(xué)上、在讓學(xué)生過手問題上是怎樣做的，有哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)。每次備課組活動，探討更好的解題方法和更適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，目前看來這樣做效果很好，相信堅持下去，一定會使整個教研組的教學(xué)水平踏上一個新的臺階。二、化學(xué)組是一個團結(jié)奮斗的優(yōu)秀教育集體全組同志們都有強烈的事業(yè)心和良好的職業(yè)道德，我們是真正的將對人民教育事業(yè)的忠誠落實到了每一天的教育教學(xué)工作中。雖然這樣任務(wù)重，時間緊，同志們?nèi)匀槐M最大的力量把工作做好。我們每位教師，利用每個自習(xí)課來輔導(dǎo)，以求完成教學(xué)任務(wù)和努力使學(xué)生達到知識過手，有的老師中午十二點半以后還在解答學(xué)生問題，也有的老師下班后在校輔導(dǎo)學(xué)生。這么勤奮，每學(xué)年成績逐漸上升占非常明顯的優(yōu)勢。由于我們的努力，為學(xué)生在初三節(jié)約了時間，連續(xù)兩年初三學(xué)生都為學(xué)校升學(xué)總體戰(zhàn)做出了巨大的貢獻。三、化學(xué)組是一個和諧友愛的大家庭化學(xué)組雖然我們經(jīng)歷不同，環(huán)境不同，但是大家都是懷著一份真誠的心來與人相處，可以這樣說，我們化學(xué)組的老師們是一群素質(zhì)很高的人。我們組多年的規(guī)矩是有話有意見都開誠布公的當(dāng)面說出來，盡管當(dāng)時面紅耳赤，不愉快，但是話說開了，結(jié)也就解了。所以，幾年來在組內(nèi)的各種大小事情和矛盾都能夠得到妥善的解決和諒解。若遇到那位同志有難處，就更不用擔(dān)心了，幫忙代課和辦事，安慰關(guān)心，處處讓人感動。在學(xué)術(shù)上化學(xué)組的老同志帶了一個很好的頭，每一位新老師，都是在老教師的帶領(lǐng)下成長起來的。老教師從來都是無私傳授自己的經(jīng)驗和心得體會，年輕教師也謙虛好學(xué)，又尊敬師長有情意，新老師聽課都是每堂隨聽，一聽就是一屆，所以化學(xué)組的新老師都成長得飛快。遇到年輕教師要參加省市的優(yōu)質(zhì)課競賽，都是全組老師出動，策劃教案，反復(fù)演練和評課，全組的力量幫助同志在競賽中獲得了優(yōu)秀的成績。沒有全體教師的齊心合力，就沒有化學(xué)組今天取得的好成績。四、存在的不足和一些建議化學(xué)組的同志們最需要的是向更高層次發(fā)展，進一步提高教學(xué)的能力和完善教學(xué)藝術(shù)，使自己成為研究學(xué)者，而不只是一個教書匠。雖然年復(fù)一年的升學(xué)壓得我們喘不過氣來，但是我們?nèi)匀灰蚋叩哪繕?biāo)努力。迫切要求化學(xué)組能夠盡快提高效率，進一步找到行之有效的方法，把我們從繁重的工作重壓中解放出來。備課組是學(xué)校行政的基層組織，是學(xué)校的重要細(xì)胞。它肩負(fù)著協(xié)助學(xué)校全面貫徹教育方針、進行教研和推進素質(zhì)教育、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的重任。備課組工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)校教育的質(zhì)量，影響著學(xué)校的生存。有了高素質(zhì)的老師才有高素質(zhì)的學(xué)校，才能招來高素質(zhì)的學(xué)生。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更加重視備課組的建設(shè)。初 中 化 學(xué) 備 課 工 作 總 結(jié)（0809學(xué)下學(xué)期）本學(xué)期化學(xué)學(xué)科備課工作圍繞一個中心：“使備課活動增值，使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實效性，真正提高學(xué)科教師的專業(yè)能力”，兩個主題：一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動，二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”為主題的活動的開展，取得了顯著成效。一．指導(dǎo)復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)中考本學(xué)期畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作任務(wù)重，主要進行了復(fù)習(xí)、跟蹤調(diào)研、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討活動（復(fù)習(xí)計劃與方法交流、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流、小專題復(fù)習(xí)方法交流、近三年中考試題分析交流、模擬題交流、中考信息交流）等。備課活動本著以教師為本的理念，立足實際，盡可能地克服困難，使各個環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)，使老師們的學(xué)、研熱情可持續(xù)且有后勁?？傮w來看，復(fù)習(xí)備考系列研討活動，計劃制定科學(xué)周密，方法策略務(wù)實高效，中考研究把握方向，充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo)、導(dǎo)向作用。1．制定計劃，科學(xué)周密。明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，作出科學(xué)合理、具體周密的復(fù)習(xí)計劃，是實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為此，上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進行了復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)思路的研討，各校都拿出了初步設(shè)想。開學(xué)初，緊接著進行復(fù)習(xí)計劃與方法的交流，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我市學(xué)制不同的實際，以“立足基礎(chǔ)，夯實雙基，培養(yǎng)能力，大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標(biāo)，制定了切實可行、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計劃，從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時間分配，到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法、各章節(jié)課時安排等方面都提供了有效指導(dǎo)，并將計劃細(xì)化到每周、每課時，要求老師充分利用好每一節(jié)課，確保每節(jié)課都充實、高效。2．指導(dǎo)方法，務(wù)實高效。復(fù)習(xí)方法的研究是復(fù)習(xí)教研的重中之重。今年，《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編，將“考點串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式，為復(fù)習(xí)教學(xué)提供了方便、快捷的第一手資料。因此，對復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，整體上確立了兩個思路：一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討，總結(jié)、完善、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式；二是深入研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運用，引導(dǎo)教師用好復(fù)習(xí)學(xué)案，用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。（1）利用復(fù)習(xí)公開課，推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法。多年的教學(xué)教研實踐，逐步形成一套較為實用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路，將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機結(jié)合起來，深化、完善，形成實用、高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段。我校與實驗中學(xué)，校校聯(lián)手，通過課例研究，總結(jié)了“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式，組織老師們評議、反思，要求結(jié)合本校實際，用實、用好這個教學(xué)模式。（2）進行復(fù)習(xí)和跟蹤調(diào)研。通過深入課堂了解復(fù)習(xí)計劃的實施、復(fù)習(xí)思路與方法、復(fù)習(xí)課的設(shè)計、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用情況等等，我們感受課堂、觀察學(xué)生，分析方法的實效性，然后與老師對話，肯定成績，查找問題，提出改進建議，使“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實效，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的使用更為具體、有效。根據(jù)復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀，在總結(jié)、感悟、反思、交流的基礎(chǔ)上，我校進行針對性的跟蹤，了解存