【正文】 1977年在清華大學誕生了。陶葆楷，1906年10月1日出生于江南水鄉(xiāng)無錫，給排水工程與環(huán)境工程學家、工程教育家，是我國衛(wèi)生工程、環(huán)境工程教育事業(yè)的創(chuàng)始人之一。()出生于山東省梁山縣。（1）本科教學2011年3月26日27日，學院在夢天湖酒店召開了本科教學研討會。二、.學科建設(shè)面向新世紀，環(huán)境工程學科機遇與挑戰(zhàn)并存，近年來，雖然在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，我校的環(huán)境學科獲得了一定的發(fā)展，承接和完成了一系列的科研項目，獲得了一批水平較高的研究成果，在社會上產(chǎn)生了一定的影響。自2007年以來，西南科技大學環(huán)境科學與工程學科已出版專著6部，被環(huán)境工程專業(yè)部分課程選為教材或參考書。二、學科建設(shè)促進專業(yè)教學團隊建設(shè)控制教學團隊和物理性污染控制教學團隊，同時團隊負責人全權(quán)負責本教學團隊成員的教學能力提升、學術(shù)發(fā)展、課程教學質(zhì)量及提出教學團隊建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃。作為學校的重點建設(shè)學科，我們校語文組在學校的日常工作中起到了一定的示范、引領(lǐng)作用，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的一致認可。這樣的磨課方式一改過去只有一位教師進行教學，其他教師當觀眾的研究模式。因此，在教研活動之前，我們根據(jù)專家講座、報告提出一些思考問題，讓老師先有所了解，先進行思考，或者提出自己的問題，屆時與專家互動交流。明確主題，引導(dǎo)參與系列化的探索，提高了教研活動的效益，但這只是外因。在后階段的檢查中，我們就存在的問題繼續(xù)跟進，著重看這些問題是否得到了改進或解決。每學期兩次，分管校長親自掛帥，與大組負責老師一起對每個教學班級的學生作文進行100%的檢查。在匯集、修改、整理各教研組討論內(nèi)容的基礎(chǔ)上，語文教研組制定了《中學語文教學規(guī)范制度》，其中包括備課、上課、練習、輔導(dǎo)、作業(yè)布置等各方面內(nèi)容。在學校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學研究經(jīng)驗，全面提高教學質(zhì)量。狠抓基礎(chǔ)知識的活用教學。２、繼續(xù)深入進行單元課型教法研究，根據(jù)教材和學生實際，針對聽、說、讀、寫各課的特點，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，突出教學重點，強化操練，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫各方面技能。真正使學生主動積極地學習英語，從而達到樂學、善學、會學的境界。教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學資源，拓展學生學習渠道，改進學生的學習方式，提高學生的學習效率。各年級的具體做法如下：高中一年級高一教師認真學習研究新課程表準和英語教學法的有關(guān)理論，盡快更新教育理念，明確教學目的，把握聽、說、讀、寫、和語言知識分級要求，循序漸進，低起點、高要求，全面打好基礎(chǔ)，綜合培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。復(fù)習計劃、措施、組織形式以及各課時的重點、難點、測試、教法都統(tǒng)一要求，共同實施，加強對講評課和練習課課型研究，以教師課下的多投入換取學生課上的高效率，進而提高了教學的質(zhì)量。以下就針對本學期我校英語學科建設(shè)工作做如下總結(jié)。⑵把學生的學習過程作為評價的重點。在課堂教學中，我們要根據(jù)教材內(nèi)容與學生的學習水平，對現(xiàn)有的教材進行適度補充、調(diào)整并重新組合，營造一種寬松、民主的學習氣氛，營造一種貼近學生生活的情境，使“教案”變成“學案”，使學習活動走近學生實際，引導(dǎo)學生從自己主動探索的學習過程中獲得知識、形成技能、獲得方法，從而體會到該怎樣學習，形成獨具個性的創(chuàng)新學習方法?，F(xiàn)代學習理論認為，學習不是知識由教師向?qū)W生的傳遞，而是學生主動建構(gòu)自己知識的過程，教學不能無視學生的原有。課堂教學評價視角發(fā)生轉(zhuǎn)變，從關(guān)注教師的“教”到關(guān)注學生的“學”，這直接給教師的教學行為帶來了巨大的沖擊。⑴創(chuàng)造性地使用教材學習過程是一個創(chuàng)造的過程，一個批判、選擇與存疑的過程。通過學生的“學”來評定課堂教學的質(zhì)量，來評價教學內(nèi)容、教學策略的合理性與有效性，來判斷教師的教學能力、文化底蘊、教育教學觀念與其他修養(yǎng)，顯示評課的實效性。本學期，我校全體英語教師堅持教育教學理論的學習，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，更新教育理念，不斷地完善和改進教學方法搞好教材教法研究，樹立英語教學一條龍教育觀，為提高我校的教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。結(jié)合本校實際，有目的、有計劃地進行新教材通研活動，高考說明研究活動，新教師基本功達標活動和聽課說課常規(guī)教研活動，加強集體備課和集體教學研究，充分發(fā)揮備課組的整體優(yōu)勢，互相促進，共同提高。特別注重學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、自主學習能力的培養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定共同基礎(chǔ)。５、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學習和運用英語的渠道。注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和正確學習方法的指導(dǎo)。１、繼續(xù)深入學習、鉆研大綱和教材，準確地把握高中一、二年級之間教材的編寫走向，熟練掌握教材內(nèi)容和大綱分級要求。針對2010年NMET的特點及變化，高三復(fù)習以新教學大綱為依據(jù)，以考試說明為指導(dǎo)，很好地把握了復(fù)習方向，控制好復(fù)習的深度難度和廣度?；仡欉^去，展望未來。為了抓好教學五項流程管理，大組組織全體成員對教導(dǎo)處下發(fā)的《教導(dǎo)處教育教學管理手冊》進行了學習，然后組織各年級教研組開展討論，思考各項工作具體應(yīng)該達到怎樣的標準。每學期開學，在大組層面上我們對老們提出作文指導(dǎo)、評改的建議和相關(guān)細則，讓老師明確目標，并朝著這個方向努力。如有的班級較多學生習作重點部分寫得不夠具體，有的老師評語針對性還不夠等，我們會給老師提出指導(dǎo)性建議，幫助老師在日后的教學中改進、落實。從實踐效果來看，無論是學生的寫作能力還是老師的指導(dǎo)、評改能力都在原有基礎(chǔ)上有了不小的進步。專家的引領(lǐng)是我們寶貴的財富，但光一味地傾聽，沒有自己的思考也是不夠的。在一輪試教結(jié)束后，年級教研組老師共同修改教案，后一位老師在前一位老師試教的基礎(chǔ)上，再對教案進行調(diào)整，然后進行新一輪試教，用形象的比喻這就叫“咬尾巴課”。三、促進師生共同發(fā)展，打造校本課程新亮點三年來，我們在積極抓好教研組常規(guī)建設(shè)、確保各項教學工作有效開展這幾個重點工作的同時，也一直在思考著如何從根本上去激發(fā)學生的語文學習興趣和熱情，去激活課堂，從而實現(xiàn)有效教學，提升學生的語文綜合能力，真正達到語文學科工具性和人文性的高度統(tǒng)一。因此，在環(huán)境工程專業(yè)課程體系的重新設(shè)置上，我們考慮到課程體系既要體現(xiàn)專業(yè)的基礎(chǔ)性，又要緊跟學科發(fā)展趨勢。四、科研成果豐富了本科教學內(nèi)容，推進教學方法的改革長期以來，學科都鼓勵老師將科研與教學有機結(jié)合，不斷將科研成果融為環(huán)境工程專業(yè)課程的教學資源，同時也加快科學研究成果轉(zhuǎn)化為課程的速度，解決了教學內(nèi)容先進性的問題，也不斷將學生帶往本學科科研的研究前沿，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。以水污染控制與治理、固體廢棄物資源化、大氣污染治理、環(huán)境監(jiān)測作為學科重點建設(shè)方向。2011年在sci、ei上發(fā)表論文共30篇，其中a類論文14篇（市政工程系3篇，環(huán)境工程系8篇，建筑環(huán)境與設(shè)備工程系1篇，環(huán)境科學獲湖北省第八批優(yōu)秀碩士學位論文 2篇，其中環(huán)境科學1篇，環(huán)境工程1篇。圓滿完成2011年招生計劃?，F(xiàn)任水環(huán)純（sts）泛亞銷售部技術(shù)經(jīng)理。兼任教育部環(huán)境科學與工程教學指導(dǎo)委員會主任、世界工程組織聯(lián)合會工程與環(huán)境委員會委員。此后，陶葆楷仍不懈地進行辛勤筆耕，他先后獨自編寫或與他人合編了《給水工程》（1954）、《排水工程》（1954）、《排水工程》（上冊）（1965）、《排水管道工程》（1974）、《煉油廠污水處理基本知識》（1975）、《污水生物處理基本原理》（1979）等教科書及學術(shù)參考書，以及一大批學術(shù)論文。2主持“硫酸鹽還原作用對厭氧消化的影響與控制”研究項目，使含高硫酸鹽有機廢水治理技術(shù)獲重大突破。他同時擔任建設(shè)部高校給水排水及環(huán)境工程教材編審委員會主任和國家教委環(huán)境工程類專業(yè)教材委員會主任委員。近年，在水、垃圾污染綜合防治技術(shù)方面開展了廣泛、深入的研究，并發(fā)表了系統(tǒng)論文和著作。組織學科成員申請并獲批本學科領(lǐng)域省級以上項目8項，全年到賬科研經(jīng)費總數(shù)1266萬元，人均達22萬元。按照研究院工作部署，嚴格按照一級學科制訂研究生培養(yǎng)方案，完善了各課程教學大綱。（十一）研究生思政與在校行為管理。其中，環(huán)境工程有三類不同性質(zhì)的班，即環(huán)境工程普通班、環(huán)境工程產(chǎn)業(yè)班、環(huán)境工程國際班。兩年來，我校在科學學科教研方面，能密切配合縣教研室的教研工作，以優(yōu)化課堂教學為中心，組織廣大教師認真學習《科學(3—6年級)課程標準》，努力提高小學科學學科教師的教學與教研水平。每一年都組織教師參加小學科學學科研討會，組織教師參加縣小學科學科教材培訓(xùn)。重視對實驗室和儀器室的管理?？茖W學科教學文件資料歸檔，各種說明書裝訂成冊，各項材料基本齊全。有效的教學活動要使學生有高水平的思維活動。當前對科學課教師的專業(yè)化要