【正文】 閱卷工作，自命題試卷無(wú)卷面錯(cuò)誤，閱卷工作無(wú)差錯(cuò)，無(wú)違規(guī)行為。積極探索研究生招生考試試題庫(kù)建設(shè)，“人文地理”試題庫(kù)如期完成；按要求擬定學(xué)院復(fù)試、錄取工作方案，復(fù)試、調(diào)劑、錄取工作遵守國(guó)家政策。（八）研究生培養(yǎng)。按照研究院工作部署，嚴(yán)格按照一級(jí)學(xué)科制訂研究生培養(yǎng)方案，完善了各課程教學(xué)大綱。培養(yǎng)目標(biāo)定位明確，課程設(shè)置科學(xué)合理，體現(xiàn)前沿性、綜合性和學(xué)科特色；研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃按時(shí)提交并得以很好執(zhí)行；積極落實(shí)各教學(xué)環(huán)節(jié)，做好研究生教學(xué)工作。積極開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，獲教研項(xiàng)目1項(xiàng)、校級(jí)研究生精品課程建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)；選用學(xué)科前沿教材，教學(xué)大綱、教學(xué)日歷齊全；積極開展探究、合作式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神；研究生實(shí)踐教學(xué)工作投入到位，參與率達(dá)100％，成效明顯。保證專業(yè)學(xué)位研究生有穩(wěn)定的實(shí)踐基地，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不少于半年，獲批省級(jí)研究生工作站1個(gè)。學(xué)時(shí)、人數(shù)符合學(xué)校管理規(guī)定，無(wú)隨意調(diào)停課現(xiàn)象，有嚴(yán)格的調(diào)課及補(bǔ)課申請(qǐng)手續(xù),教學(xué)督導(dǎo)定期進(jìn)行查課及聽課?？荚嚳紕?wù)工作安排有序，教師及時(shí)登分、課程成績(jī)按指定時(shí)間錄入系統(tǒng)，數(shù)據(jù)存檔，嚴(yán)格規(guī)范成績(jī)錄入環(huán)節(jié)管理。（九）學(xué)位論文。學(xué)位申請(qǐng)、論文答辯工作規(guī)范，嚴(yán)格按照相關(guān)管理規(guī)定按期執(zhí)行研究生論文開題、答辯環(huán)節(jié)，并抓好論文答辯環(huán)節(jié)的檢查工作。（十一）研究生思政與在校行為管理。學(xué)院成立了以黨委書記汪正祥同志為組長(zhǎng)的研究生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體負(fù)責(zé)人。選配備王瑤、李可二位老師作為班主任和研究生輔導(dǎo)員，加強(qiáng)研究生入學(xué)教育、科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)教育。重視心理健康教育，積極開展研究生心理測(cè)評(píng)，建立心理健康檔案，完善心理干預(yù)機(jī)制并由專人負(fù)責(zé)。研究生黨團(tuán)組織健全，舉辦思想政治教育及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)22場(chǎng)次，覆蓋面達(dá)100﹪。(十二)管理機(jī)制。根據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)與研究生教育相關(guān)文件和制度，制定出相應(yīng)的制度與實(shí)施細(xì)則。二、本科教學(xué)目前，學(xué)院共有四個(gè)本科專業(yè)：地理科學(xué)、地理信息科學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境工程。其中，環(huán)境工程有三類不同性質(zhì)的班，即環(huán)境工程普通班、環(huán)境工程產(chǎn)業(yè)班、環(huán)境工程國(guó)際班。在院學(xué)生人數(shù)：地理科學(xué)158人；地理信息科學(xué)159人；城鄉(xiāng)規(guī)劃165人；環(huán)境工程（普通班）151人；環(huán)境工程（產(chǎn)業(yè)班）55人，環(huán)境工程（國(guó)際班）160人（其中2012級(jí)7人已出國(guó)，2013級(jí)14人已出國(guó)）。（一）本科教學(xué)中心地位領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子一貫重視本科教學(xué)，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本，以教學(xué)工作為中心，正確處理教學(xué)與其它工作關(guān)系，樹立了“辦學(xué)以教師為本、教學(xué)以學(xué)生為本”的理念。全院形成了領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、教師投入教學(xué)、經(jīng)費(fèi)優(yōu)先教學(xué)、制度保證教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)、科研促進(jìn)教學(xué)的良好氛圍。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)自評(píng)：3+1（提高分）（二）教學(xué)基本建設(shè)教師教學(xué)能力建設(shè)每學(xué)期學(xué)院組織教學(xué)公開課1次。系部組織教研活動(dòng)若干次。（提高分）（提高分）行自評(píng)：4分+13分、課程建設(shè) 自評(píng)：6分+13分、教學(xué)經(jīng)費(fèi) 自評(píng)：3分（三）教學(xué)基本運(yùn)、教學(xué)管理第五篇：科學(xué)學(xué)科建設(shè)總結(jié)羅陽(yáng)中心小學(xué)科學(xué)學(xué)科建設(shè)總結(jié)三年來(lái)，我縣在科學(xué)學(xué)科教研方面，能密切配合是市、縣教研部門的教研工作，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)(3—6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與教研水平。在縣教育局、教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視下，我們科學(xué)教研組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，為了一切學(xué)生的發(fā)展，努力創(chuàng)新教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，已成為學(xué)校里創(chuàng)新精神與鉆研精神最強(qiáng)的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。兩年來(lái)，我校在科學(xué)學(xué)科教研方面，能密切配合縣教研室的教研工作，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)(3—6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與教研水平。在不斷的科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，逐漸形成了“，成為羅陽(yáng)小學(xué)的一面努力向上的旗幟！在教師們的共同努力下，較圓滿地完成了近三年的工作任務(wù)。現(xiàn)近三年的主要工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念科學(xué)課的宗旨就是從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。為了學(xué)生的發(fā)展，要求我們科學(xué)學(xué)科教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，從“以知識(shí)傳授為核心”的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的、以培養(yǎng)學(xué)生探究能力為核心”的新的科學(xué)教學(xué)觀念。這是人才培養(yǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展的要求。為此，我校要求科學(xué)科老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文獻(xiàn)和文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，用新觀念去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。二、組織教師參加科學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師和青年教師專業(yè)成長(zhǎng)按照上級(jí)的安排，組織部分骨干教師及青年教師參加省級(jí)四配套工程的培訓(xùn)。每一年都組織教師參加小學(xué)科學(xué)學(xué)科研討會(huì)，組織教師參加縣小學(xué)科學(xué)科教材培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高教師的理論素質(zhì)和專業(yè)水平。為了全鎮(zhèn)能夠順利進(jìn)行科學(xué)課的常規(guī)教學(xué)，我校組織中心校專職教師送課活動(dòng)，在每學(xué)年的公開周活動(dòng)中，要安排科學(xué)公開課，由骨干教師為全縣科學(xué)學(xué)科教師開觀摩課。課后和教師一起分析思路及反思教學(xué)，共同探討在教學(xué)中如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)更有利于學(xué)生的發(fā)展。科學(xué)公開課為全鎮(zhèn)科學(xué)教師提供了觀摩、研討的平臺(tái)，使教師們?cè)诔Ｒ?guī)課的基礎(chǔ)上有發(fā)展，使全鎮(zhèn)的科學(xué)教學(xué)水平有一個(gè)較明顯的進(jìn)步，使青年教師快步成長(zhǎng)。三、抓好小學(xué)科學(xué)學(xué)科的常規(guī)教學(xué)工作各校能按教學(xué)計(jì)劃的要求，開足每周兩節(jié)科學(xué)課，安排好實(shí)驗(yàn)總表。各年級(jí)都能制訂科學(xué)教學(xué)計(jì)劃。村級(jí)小學(xué)也成立科學(xué)教研組，并要求教研組定時(shí)進(jìn)行科學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查，同時(shí)做好記錄。重視對(duì)實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理。科學(xué)學(xué)科的教師能熟練地使用教學(xué)儀器和教具。教學(xué)儀器有總帳、明細(xì)帳。健全了實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器室規(guī)則、外借制度、領(lǐng)用制度、賠償制度等。儀器室做到分類、定柜、定位、編號(hào)，并標(biāo)明儀器名稱、型號(hào)、廠家、數(shù)量，存放科學(xué)整齊。儀器、藥品分類管理，無(wú)混放，有危險(xiǎn)品專柜，儀器有防塵、防繡、防腐、防潮、防盜等措施，確保儀器的安全，能嚴(yán)格落實(shí)入庫(kù)驗(yàn)收、領(lǐng)用、外借以及賠償制度等。按制度執(zhí)行，定期整理清點(diǎn)，做到管理規(guī)范，存放科學(xué)，勤擦洗，確保實(shí)驗(yàn)室、儀器室的清潔整齊。各校能做好科學(xué)學(xué)科教學(xué)資料的管理工作。科學(xué)學(xué)科教學(xué)文件資料歸檔，各種說(shuō)明書裝訂成冊(cè)，各項(xiàng)材料基本齊全。四、取得的成果和今后打算兩年來(lái)，我?？茖W(xué)學(xué)科工作取得了一定的成果。科學(xué)學(xué)科教師積極撰寫論文，有5篇科學(xué)論文送市評(píng)審并獲獎(jiǎng)積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，組織縣級(jí)觀摩公開課4節(jié)，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。今后將進(jìn)一步開展扎實(shí)有效的理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)骨干教師和青年教師的追蹤培養(yǎng)，使他們不斷成長(zhǎng)，發(fā)揮其帶頭作用。積極開展教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各?？茖W(xué)學(xué)科教師的教研積極性，提供科學(xué)學(xué)科教師展示自己的機(jī)會(huì)，結(jié)合教研工作探索提高科學(xué)教師專業(yè)化的新方式。五、存在問(wèn)題1．關(guān)于組織有效的教學(xué)活動(dòng)問(wèn)題在當(dāng)前的科學(xué)課中，學(xué)生的活動(dòng)多了，隨之而來(lái)的是關(guān)于教學(xué)活動(dòng)有效性的問(wèn)題。要使學(xué)生的活動(dòng)有效，就不能走過(guò)場(chǎng)，最基本的條件是要有足夠的時(shí)間讓學(xué)生活動(dòng)，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)就要充分考慮到這點(diǎn)。有效的教學(xué)活動(dòng)要使學(xué)生有高水平的思維活動(dòng)。因此，要研究如何組織有效的教學(xué)活動(dòng)和采取有效的教學(xué)策略。2．關(guān)于觀察、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)問(wèn)題科學(xué)學(xué)科既是一門精確的理論學(xué)科，又是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，它的實(shí)踐操作性很強(qiáng)。它通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)建立和驗(yàn)證理論，形象鮮明地得出自然學(xué)科中的各種自然現(xiàn)象，及其基本規(guī)律。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是自然學(xué)科的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要領(lǐng)域。但是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是個(gè)較大的問(wèn)題。教師要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，甚至需購(gòu)買一些實(shí)驗(yàn)材料，但學(xué)校目前還沒(méi)相應(yīng)的機(jī)制鼓勵(lì)教師這樣做。3．關(guān)于建立一支穩(wěn)定的專業(yè)化的小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍問(wèn)題我鎮(zhèn)只有兩所所學(xué)校安排專職科學(xué)學(xué)科教師，其它學(xué)校都是兼職的，并且不夠穩(wěn)定。當(dāng)前對(duì)科學(xué)課教師的專業(yè)化要求更高了。因此，要結(jié)合教研工作探索提高小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)化水平，建立一支穩(wěn)定的小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍。面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)和對(duì)比其他學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r以及當(dāng)前的教育包括學(xué)科建設(shè)在內(nèi)的的均衡發(fā)展要求，還有需要不斷面對(duì)的社會(huì)對(duì)教育日益拔高的素質(zhì)教育呼聲和要求；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形成共識(shí)從學(xué)科建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的角度出發(fā)，我們是有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上。盡管由于歷史和現(xiàn)實(shí)的種種原因，我們的差距還客觀存在，但這阻止不了我們?cè)诳茖W(xué)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展上已經(jīng)邁出的步伐。相信有縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，支持，有以張校長(zhǎng)為中心的學(xué)校行政的正確決策，我們羅陽(yáng)小學(xué)的科學(xué)學(xué)科建設(shè)步伐一定會(huì)乘著東風(fēng)而邁的得更加穩(wěn)健、從容。面對(duì)種種問(wèn)題，我們想的還很膚淺，急需教研室專家的進(jìn)一步指導(dǎo)，也迫切期待能成為贛榆縣學(xué)科教研基地。我們對(duì)未來(lái)充滿信心，相信必將在教研室專家的引領(lǐng)下走得更堅(jiān)定，更穩(wěn)健。2009年10月12日