新人教版選修沙之書(shū)2篇(編輯修改稿)
2025-01-14 07:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 接著迷失于無(wú)法自拔的敬畏，隨之而來(lái)的是恐懼，最終選擇逃避、放棄，讓沙之書(shū)淹沒(méi)在圖書(shū)館的書(shū)海之中。 這一變化過(guò)程既形象地說(shuō)明沙之書(shū)的奇妙而神秘的特性，又表現(xiàn)了“ 我”乃至人類(lèi)在無(wú)限強(qiáng)大的異己之物前不勝渺小、恐懼的心理。 五、布置作業(yè)： 品讀文本，這部奇幻的沙之書(shū)告訴你一個(gè)什么道理。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)中心句把握基本內(nèi)容； 學(xué)習(xí)多角度描寫(xiě)景物的手法。 欣賞文章語(yǔ)言的清新、華美。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)文章多角度的描寫(xiě)方法 認(rèn)識(shí)文章生動(dòng)、清新、華美的語(yǔ)言風(fēng)格 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)對(duì)馬來(lái)雨特點(diǎn)的感受，體會(huì)作者對(duì)馬來(lái)雨的喜愛(ài)之情。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，老師要今天帶著大家出國(guó)領(lǐng)略域外風(fēng)情，去感 受馬來(lái)西亞雨季的魅力了，心情肯定異常激動(dòng)吧！但是在進(jìn)入異國(guó)他鄉(xiāng)之前，我想讓大家先回到唐宋那個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的年代，看看，我們的先賢如何為我們描寫(xiě)雨的。 出示詩(shī)句 雨知人意，雨解風(fēng)情，蔣捷的《虞美人，聽(tīng)雨》齊背：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明” 這絲絲縷縷的雨兒訴說(shuō)著多少人生的感悟。我們說(shuō)雨是所有傷感意境中最有表現(xiàn)力的典型，是大自然送給人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的天籟，更是文人 的好友，它以靈性傳遞、寫(xiě)照著人類(lèi)與大自然的情感交流， 如：一代文豪蘇軾在西湖邊吟誦著： 水光瀲艷晴方好 ,山色空蒙雨亦奇。 煙波釣徒張志和在西塞山前唱道： 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸放翁在臨安客棧里深夜聽(tīng)雨： 小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。 宋代僧人志南在參天古木下淺淺吟唱： 沾衣欲濕杏花雨 ,吹面不寒楊柳風(fēng)。 丹青妙手王維更是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)： 渭城朝雨悒輕塵 ,客舍青青柳色新。 而民族英雄文天祥更是把自己和國(guó)家身世命運(yùn)在詩(shī)歌中緊緊相聯(lián)： 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨 打萍。 而今天我們的眼前的雨景是一位游客作家為我們寫(xiě)下的，讓我們從他的筆尖去讀讀那雨，那種旅行的真切感受吧！ 二、 欣賞馬來(lái)西亞風(fēng)情： 過(guò)度語(yǔ)： 上海作家胡繩梁在還未踏入馬來(lái)西亞之前，跟我們一樣，對(duì)東南亞素有“海洋公園“之譽(yù)的馬來(lái)西亞充滿(mǎn)了神往，那么我們先一塊兒先睹為快吧！（ PPT）（馬來(lái)西亞風(fēng)景圖片）（視頻） 三、出示教學(xué)目標(biāo)（師生共同完成） 大家通過(guò)課前朗讀，已經(jīng)沉浸到作家的文字中，用問(wèn)題的方式表達(dá)了對(duì)這篇文章的理解。（ PPT）出示問(wèn)題。 問(wèn)題： 江南雨相比，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1