【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ③ 6．在充分理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上描述“我心中的冷雨”。 7．找出文本中直接引用或化用的有關(guān)寫(xiě)“雨”的詩(shī)句，查找原詩(shī)背誦，并說(shuō)說(shuō)作者這樣行文的好處。 8．搜集古今中外寫(xiě)“雨”的詩(shī)歌或文章片段，并在此基礎(chǔ)上寫(xiě)一篇與雨相關(guān)的詩(shī)歌或散文。（作文寫(xiě)在稿紙上） 〖合作交流內(nèi)容〗 分小組，交流探究自主學(xué)習(xí)中的各小題，將你認(rèn)為最優(yōu)秀的結(jié)論整理出來(lái)。 【閱讀訓(xùn)練】 閱讀下面幾段文字，完成 9題。 驚蟄一過(guò)，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而 雨季開(kāi)始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢(mèng)里，也似乎把傘撐著。而就憑著一把傘，躲過(guò)一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過(guò)整個(gè)雨季。連思想也是潮潤(rùn)潤(rùn)的。每天回家，曲折穿過(guò)金門(mén)街到夏門(mén)街迷宮式的長(zhǎng)巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)的歷史無(wú)非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺(jué)不知道是不是從安東尼奧尼那里來(lái)的。不過(guò)那一塊地是久違了， 25 年，四分之一的世紀(jì)，即使有雨，也隔著千山萬(wàn)山，千傘萬(wàn)傘。 25 年，一切都斷了，只有氣候，只 有氣象報(bào)告還牽連在一起。大寒流從那土地上彌天卷來(lái)，這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她懷里，被她的裙邊掃一掃吧，也算是安慰孺慕之情。 杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就那里面。而無(wú)論赤縣也好，神州也好中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)?，只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈，祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“雨”字。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱它，淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺(jué)上這種美感，豈是什么 rain 和 pluie 也好所能滿足？翻開(kāi)一部《辭源》或《辭?！?，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天顏千變?nèi)f化，便悉在望中，美麗的霜雪云霞，駭人的雷電霹雹，展露的無(wú)非是神的好脾氣與壞脾氣，氣象臺(tái)百讀不厭、門(mén)外漢百思不解的百科全書(shū)。 在古老的大陸上，千屋萬(wàn)戶是如此。 20多年前，初來(lái)這島上，日式的瓦屋亦是如此。先是天黯了下來(lái)，城市像罩在一塊臣幅的毛玻璃里，陰影在戶內(nèi)延長(zhǎng)復(fù)加深，然后涼涼的水意彌漫在空間，風(fēng)自每一個(gè)角落里旋起，感覺(jué)得到，每一個(gè)屋頂上呼吸沉重都覆著灰云。雨來(lái)了， 最輕的敲打樂(lè)敲打這城市，蒼茫的屋頂 ，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，一張張敲過(guò)去，古老的琴，那細(xì)細(xì)密密的節(jié)奏，單調(diào)里自有一種柔婉與親切，滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似幻似真，若孩時(shí)在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音。或是在河南的澤國(guó)水鄉(xiāng)，一大筐綠油油的桑葉被嚙于千百頭蠶，細(xì)細(xì)瑣瑣屑屑，口器與口器咀咀嚼嚼。雨來(lái)了，雨來(lái)的時(shí)候瓦這么說(shuō)，一片瓦說(shuō)，千億片情調(diào)說(shuō)，輕輕地奏吧沉沉地彈，徐徐地叩吧撻撻地打，間間歇歇敲一個(gè)雨季，即興演奏從驚蟄到清明，在零落的墳上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千億片瓦吟。 ?? 25年，沒(méi)有受故鄉(xiāng)白雨的祝福，或許發(fā)上下一點(diǎn)白霜是一種變相的自我補(bǔ) 償吧。一位英雄，經(jīng)得起多少次雨季？他的額頭是水成巖削成還是火成巖？他的心底究竟有多厚的苔蘚？廈門(mén)街的雨巷走了 20 年與記憶等長(zhǎng)，一座無(wú)瓦的公寓在巷底等他，一盞燈在樓上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的記憶。前塵隔海，古屋不在。聽(tīng)聽(tīng)那冷雨。 18．文章結(jié)尾處說(shuō)“整理青苔深深的記憶”，“記憶”前加“青苔深深”，對(duì)表現(xiàn)“記憶”有什么好處？（ 4 分） 19．從文章一、三段中看，作者是從幾個(gè)角度（側(cè)面）來(lái)寫(xiě)雨的，簡(jiǎn)要概括并舉例說(shuō)明（舉例要簡(jiǎn)要，能說(shuō)明問(wèn)題即可）。（ 6 分） 20．“連思想也是潮潤(rùn)潤(rùn)的”“走入霏霏令人更想入非非”等句子，被評(píng)論家稱(chēng)為詩(shī)化之筆，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些句子的詩(shī)味在哪里。（ 4 分） 21．下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ 4 分） （ ） A．“聽(tīng)聽(tīng)那冷